FCL en France : ben non, ce n’est pas un club de foot !
FCL, c’est le sigle de Future Classroom Lab, un projet porté par European Schoolnet (EUN), une association d’une trentaine de ministères de l’éducation européens. Le premier Future Classroom Lab, basé à Bruxelles existe depuis janvier 2012.
Il s’agit d’un laboratoire pédagogique où des équipes se retrouvent pour concevoir « la classe de demain », où les technologies numériques sont intégrés à une diversité de situations d’apprentissages. Cet espace comporte six zones de travail.
Elles sont bien définies par leurs tapis de couleur différente et permettent aux visiteurs de vivre diverses expériences :
. zone de création en vert, une sorte de médialab ;
. on trouve dans la zone de recherche en violet divers capteurs, robots et autres appareils ;
. la zone de collaboration en bleu avec son panneau de remue-méninges ;
. la zone de développement au tapis rouge et au mobilier informel permet aux participants des réaliser des activités d’apprentissages autonomes ;
. la zone de présentation en orange est l’endroit idéal pour présenter les résultats des travaux
. la zone d’interaction en rose offre tout le matériel nécessaire aux apprentissages interactifs pour favoriser la création conjointe, nommée aussi co-création, de leçons par les participants.
Pour intégrer le projet dans des contextes nationaux, les ministères de l’éducation de 12 pays européens, dont la France, se sont entendus pour créer des ambassadeurs dont le rôle consiste à construire et coordonner des réseaux nationaux.
En France, la Direction du Numérique Éducatif, une des trois directions du ministère de l’Education Nationale français mène le projet et Xavier Garnier, Ambassadeur de la FCL se charge de la tâche de développement et de coordination.
Deux cents mètres carrés et trois espaces rassemblent au Lycée Pilote Innovant International de Poitiers (LP2I ) les six zones d’apprentissages aux couleurs du FCL de Bruxelles dans une organisation spatiale différente.
Espace Visio-conférence, Salle collaborative, Espace projet, vous pouvez en lire le détail ici http://blogpeda.ac-poitiers.fr/fclf/les-future-classroom-labs-en-france/lespace-fclp2i-le-laboratoire-pedagogique-du-lp2i/
Des enseignants de plusieurs régions oeuvrent déjà à réaliser des activités pédagogiques innovantes dans ces laboratoires pédagogiques.
FCL Normandie au Collège Denis Diderot, le rectorat de Rouen en Normandie, FLC@ctif le Petit Quevilly, les experts au Collège Jean Giono du Beausset, les experts en CM1 – Riez en Provence
Deux initiatives indépendantes, la salle ECLA à Lyon et le projet Fabulis (Sarreguemines), lauréats d’un prix de l’innovation (2016 et 2917) ont rejoint le projet FCL comme partenaire.
La Boîte à Outils
Un produit particulièrement utile élaboré par FCL est la Boîte à Outils où on guide l’utilisateur pas à pas dans la production de scénarios pédagogiques qui utilisent le numérique et la démarche pour mettre ceux-ci en oeuvre.
La Boîte à Outils propose des conseils qui s’adaptent au contexte local. On peut les utiliser pour apporter des changements soit pour une seule classe ou pour tout un établissement :
– Aide à repérer des acteurs et des tendances. Comment trouver de bons partenaires? Qu’elles sont les tendances identifiables qui influenceront l’éducation? Comment rédiger un scénario pédagogique adapté aux besoins du futur ?
Boîte à Outils 2
– Propose une auto-évaluation qui permet aux établissement de vérifier l’efficacité dans leur usage du numérique soit pour apprendre, soit pour enseigner. Ce modèle permet d’analyser comment l’établissement et son personnel correspond à «la classe de demain» selon cinq dimensions :
– rôle de l’apprenant ;
– rôle de l’enseignant ;
– objectifs d’apprentissage et leur évaluation ;
– capacité de l’établissement à permettre et favoriser l’innovation en classe :
– liste de moyens.
Boîte à Outils 3
– Permet de créer un scénario pédagogique ou adapter des scénarios existants en travaillant en ateliers collaboratifs de 3 ou 4 enseignants.
La première étape de la rédaction d’un scénario consiste à réfléchir sur les compétences transversales qu’on vise faire acquérir par l’apprenant.
La deuxième étape de réflexion est se demander comment ce scénario pédagogique permettra au contexte éducatif de l’établissement d’évoluer vers un usage plus complexe du numérique.
En troisième étape les participants sont invités à réfléchir sur les particularités de leur établissement identifiées en 1 et comment ces caractéristiques influenceront leur choix de scénario pédagogique.
Boîte à Outils 4
– Création d’activités pédagogique innovantes.
Les éducateurs sont guidés pas à pas à partir de la planification de l’activité, en passant par tous les aspects à considérer lors de l’atelier de création de cette activité et se termine par l’énoncé pédagogique qui indique comment plusieurs activités pourraient être utilisées ensembles selon une certaine séquence ou un certain contexte. Ce n’est qu’à cette étape que sera décidé quelles technologies seront utilisées pour réaliser les activités avec les élèves.
Boîte à Outils 5
– Une série de conseils pour évaluer l’innovation en classe.
Conclusion de la pédagogue
Le numérique perturbe nos société. Le numérique entre dans nos classes. On assiste à nombreux débats autour de l’idée de ces classes intelligentes, ces salles de classe interactives où les élèves disposent d’ordinateurs ou de tablettes et où ils sont initiés au travail collaboratif.
Ces classes intelligentes exigent de nouvelles dynamiques, une diversité de stratégies éducatives et des espaces variés, adaptables, inspirants et au service, au même titre que les technologies, de la scénarisation pédagogique. Future Classroom Lab en France et ses ambassadeurs dévoués et créatifs jouent un rôle dynamique dans le développement d’une pédagogie adaptée à ce nouveau paradigme, l’ère du numérique.
Plus d’infos :
Vous pouvez contacter Xavier Garnier, ambassadeur de la FCL en France et participer à votre façon à l’avancement de l’éducation.
email : FCL.c@gmx.fr
Twitter : @XG_lp2i
En vidéo : Les experts, un scénario de travail collaboratif
Future Classroom Lab en France blogpeda.ac-poitiers.fr/fclf
L’éducation et la formation tout au long de la vie – Compétences clés
