voeux
-
7.5K1Génération Z : pas si « réseaux sociaux » que ça…
Comment communiquent vraiment ces jeunes nés à partir de 1995 ? Quelles applications privilégient-ils ? Pour quels usages ? Avec qui ?...
-
6.5K1Le collège Olympe de Gouges d’Ingwiller dans le Bas-Rhin joue la carte du BYOD
Le plan numérique du Président de la République François Hollande, lancé en 2015, s’est déployé en plusieurs phases avec pour objectif le...
-
7.2KQuand la pédagogie hacke les espaces scolaires
Comment permettre aux différents acteurs de l’École de repenser la forme scolaire (aménagement, architecture, espace) pour tenir compte des nouvelles démarches pédagogiques...
-
8.3KDeux très mauvaises raisons pour apprendre l’informatique dès la 6ème. Et aussi deux très bonnes.
Commençons par le pire. Parmi toutes les raisons avancées pour faire entrer l’apprentissage du code au programme du collège, la plus utilisée...
-
14.1KFCL en France : ben non, ce n’est pas un club de foot !
FCL, c’est le sigle de Future Classroom Lab, un projet porté par European Schoolnet (EUN), une association d’une trentaine de ministères de...
-
70.8K2Repenser l’espace classe avec les élèves pour reconquérir leur attention
Bruno Vergnes est enseignant en français au collège Innovant Pierre Emmanuel de Pau. Il a participé au projet d’un nouvel espace d’apprentissage...
-
9.1K1Les classes inversées, une recherche pour en comprendre la variété et les effets différenciés
Le but premier de la recherche présentée ici est de dégager une typologie des classes inversées[1] (des dimensions en interaction plus qu’une...
-
8.0K1Apprendre à argumenter en cours de français avec une webradio
En cours de français, Bruno Vergnes a décidé d’intéresser ses élèves au débat en leur faisant construire tout un scénario et argumentaire...