P : Pédagogie
A : Apprentissage
S : Savoirs
S : Services
E : Education
R : Ressources
E : Educatives
L : en ligne
L : Laboratoire
E : Edition
iPasserelle est une association qui regroupe les acteurs de l’éducation sur l’intégration des TICE, du numérique autour de différents axes, réunis dans les contextes de la scolarisation de tous les élèves au primaire.
– la recherche
– la formation
– les apprentissages
– les services d’accompagnement
– l’édition et les ressources numériques
L’accès de chaque enfant à l’éducation constitue un droit personnel incontestable et une valeur fondamentale des sociétés. Cela se manifeste à partir de différentes interprétations et diverses expressions : «l’École pour tous», «l’inclusion scolaire», «des élèves à besoins spécifiques». Aujourd’hui son encadrement suit le processus de l’intégration scolaire et la personnalisation de l’éducation.
La naissance de l’iPasserelle s’inscrit dans ce contexte, avec la volonté de créer un environnement de scolarisation ordinaire capable de gérer l’hétérogénité, de différencier, de prendre en charge et d’accompagner les élèves en difficulté. Les TICE peuvent nous y aider.
Notre article vise à faire comprendre les buts de iPasserelle et montre :
• Comment faciliter le processus de l’inclusion scolaire de chaque élève quelque soit son fonctionnement social et cognitif ;
• Comment la personnalisation de l’enseignement peut favoriser des apprentissages vers la réussite ;
• Comment l’intégration des ressources éducatives numériques ou objets d’apprentissage permet la création d’environnements favorisant la réussite des professionnels et aussi celle de chaque élève avec le développement de parcours adaptés ; Les ressources libres OER peuvent nous aider.
• Comment la co-intervention ou le suivi des élèves peuvent être facilités par la mise en place d’espaces numériques ou mondes virtuels remodelant les dimensions «espace-temps» des apprentissages, apportant de nouvelles dimensions aux apprentissages. L’accompagnement des enseignants est recherché.
En démontrant l’’importance de la formation des enseignants et la place des TICE pour apprendre, iPasserelle propose la création d’espaces virtuels intégrant le Web Social et le tutorat à distance pour accompagner les acteurs. Ipasserelle définit le nouveau concept pour une Ecole 2.0 de demain visant la réussite et les progrès.
Des objectifs prioritaires
Pour créer des conditions d’amélioration et de réussite à la scolarisation des élèves à besoins spécifiques et aider les élèves en difficulté, le système éducatif nous révèle d’importants besoins. iPasserelle s’engage autour de ces différents objectifs :
• Développer la formation continue et permanente des enseignants mais aussi des accompagnateurs en intégrant les TICE pour la prise en charge de la difficulté scolaire, en classe, après la classe.
• Mettre en place la recherche sur le terrain, mener des expérimentations visant l’apport des TICE, l’évaluation de différents dispositifs dans le cadre de son laboratoire.
• Proposer des ressources numériques adaptées à potentiel cognitif, des outils interactifs, des ebooks, favorisant la mise en place de parcours adaptés.
• Développer une éducation et culture numérique pour apprendre et se former
• Proposer des événements, des synthèses autour de l’e-éducation., travailler en partenariat avec les collectivités
Les projets de iPasserelle
a) Formation :
Prise en charge des élèves présentant des difficultés
➢ développer les compétences des enseignants dans le domaine des processus d’apprentissage et la prise en compte des difficultés scolaires selon les axes de la typologie de l’OCDE et de la typologie des fonctionnements scolaires ;
➢ établir un référentiel de compétences pour les enseignants (portfolio) autour de la prise en charge de la difficulté scolaire ;
➢ développer les compétences des auxiliaires de vie et des familles pour accopmpagner.
Formation TICE
➢ former les enseignants et les acteurs sur OER ( Open educational ressources), la place des outils numériques pour les apprentissages et la formation , les potentialités des outils interactifs comme les tablettes
➢ développer et animer une communauté d’utilisateurs d’outils TICE au service des apprentissages en visant les différentes modalités d’apprentissage avec le numérique, en prenant en compte des intelligences multiples et les TICE.
b) Ressources – Edition
La création des ressources pour des différents publics :
➢ enseignants et professionnels encadrés dans la vie scolaire et hors scolaire ;
➢ parents et proches ;
➢ enfants de 3 au 10 ans.
Enseignants, professionnels, parents :
➢ Créer des manuels, guides, outils didactiques pour des enseignants ;
➢ Créer avec des enseignants des ouvrages pour des professionnels et des familles ;
➢ Adapter les outils d’évaluation pour une version d’application numérique.
➢ Etablir une veille pour les sujets traités par iPasserelle: pédagogie du numérique, e-learning, établir une analyse comparative entre les pays …
➢ Imaginer l’école numérique de demain et proposer des services en ligne.
Enfants :
➢ Créer une base de ressources pour le primaire avec des outils, des contenus numériques ;
➢ Créer des contenus , pour l’usage de TBI, Tablettes, crayons numériques ;
➢ Développer des eBooks pour le primaire ( Français, mathématiques …) ;
➢ Proposer des projets
c) Recherche sur terrain
iPasserelle, soit initier des recherches permanentes sur terrain en observant et en évaluant la réussite des enseignants, en envisagent des expérimentations pour le développement de leurs compétences d’évaluer, d’intervenir et de suivre les enfants en difficulté.
Mettre en place une expérimentation pour la place des tablettes et des outils interactifs pour les apprentissages.
d) Evenements avec les partenaires (collectivités)
• Proposer des projets partenariaux ( accompagnement scolaire, lutte contre l’illettrisme, …)
• Sensibiliser , organiser des événements autour de la E-formation
Conclusion
Avec iPasssrelle, nous avons la volonté de réunir des expériences et développer les compétences des enseignants pour qu’ils soient des scénaristes des apprentissages de tous les élèves avec les outils de demain.
iPasselle est une passerelle du numérique pour les clés de la réussite de chacun.
Dans l’article suivant, nous montrons la place importante de la personnalisation, et ses enjeux pour l’éducation. Les enseignants y sont confrontés régulièrement dans la vie quotidienne en cherchant des solutions qui garantissent la vie cognitive, émotionnelle et sociale de chaque élève et de toute la classe. Les parents doivent être associés. Le numérique peut être une des clés.
Site en cours de développement : http://ipasserelle.edublogs.org/
Auteurs :
Michèle Drechsler, Docteure en sciences de l’information et de la communication, IEN
Anéliya Garbacheva, Docteure en psychologie du développement et de l’éducation, MCU de pédagogie spécialisée
