POINT DE VUE
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L’Ecole doit s’adapter aux mondes numériques et à la société cognitive
La question qui est posée est «comment le numérique bouleverse la société, dans les familles, dans les entreprises et dans les écoles»?...
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1.4KPastèques, grappes de groseilles et éducation numérique ! (4/4)
Cesser d’attendre Godot A bien y regarder, peu de choses dans son histoire prédestine le système éducatif français à l’appropriation et à...
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Pastèques, grappes de groseilles et éducation numérique ! (1/4)
Cela ne va pas bien… Point besoin ici de rappeler les rapports qui ont ausculté au cours des dix dernières années la...
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Pastèques, grappes de groseilles et éducation numérique ! (2/4)
L’ennui et le plaisir Qui n’a pas constaté et entendu, sondages à l’appui, que les élèves s’ennuient aujourd’hui en classe. Dans la...
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Pastèques, grappes de groseilles et éducation numérique ! (3/4)
Les digital natives ne sont pas encore nés… L’institution scolaire, bien avant que les médias et le commerce s’y intéressent, a été...
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L’apprenant va-t-il rencontrer toujours ses formateurs ?
Quatre épisodes dont voici le premier intitulé « Le temps l’emporte sur l’espace – L’apprenant va-t-il rencontrer toujours ses formateurs ? » Prochains épisodes...
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1.7KMotivations et déceptions dans le numérique à l’Ecole en 2012
Dans les candidatures de 2012, qui parle vraiment de numérique en éducation? Passés tous les problèmes récurrents qui prennent de plus en...
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1.7KA l’heure d’Internet et de la mondialisation, une école citoyenne reste-t-elle possible ?
Former des citoyens libres La grande idée révolutionnaire repose sur la conviction que l’éducation pour tous, dès l’enfance, est la meilleure façon...
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L’identité numérique : comment amorcer le sujet avec ses élèves ?
Des avantages indéniables qui expliquent leur popularité auprès de tous : retrouver des amis, se maintenir à l’écoute des tendances et de...