POINT DE VUE
-
2.0K1Ludovia#11 : retour sur la Khan Academy
Par Jean-François Cerisier, intervenant sur la conférence inaugurale sur le thème de l’année « Numérique & éducation, entre consommation et création », à lire...
-
2.2KLe « Tsunami » numérique par Emmanuel Davidenkoff
Emmanuel Davidenkoff, Directeur de l’Etudiant et journaliste à France Inter était présent aux JEL à Lyon. Il a bien voulu nous accorder...
-
2.8K1Le numérique est-il dépassé ?
France Henri, enseignante à la TÉLUQ, http://www.teluq.ca, est venue présenter lors des JEL, un thème sur « le numérique est-il dépassé« . Elle propose...
-
2.3KBernard Stiegler aux JEL, vers l’université numérique…
L’introduction du numérique dans le système académique, comme l’appelle Bernard Stiegler, doit se faire par le haut. il est évident que les...
-
1.8KApprendre avec les écrans, entre défis pédagogiques et opportunités technologiques, 3ème partie
Les écrans sont les vecteurs qui permettent d’interagir dans le réel et dans le virtuel. Il convient d’apprendre à ouvrir et à...
-
2.1K1
Apprendre avec les écrans entre défis pédagogiques et opportunités technologiques, 2ème partie
Les écrans modifient le rapport au corps , il modifie aussi le rapport à l’espace. C’est en ce sens qu’il importe de penser...
-
2.5KLes ENT vont-ils devenir des espaces numériques de création ?
Jean-François travaille depuis une trentaine d’années sur les questions relatives aux usages des technologies numériques dans le champ de l’éducation. Il s’intéresse...
-
2.4K
Apprendre avec les écrans numériques, entre défis pédagogiques et opportunités technologiques, 1ère partie
L’écran est un terme souvent utilisé dans la langue française, on peut faire écran, on peut percer l’écran, parfois il faut franchir...
-
2.8KTablettes à l’école : les clefs de la réussite
Je suis forcement influencé par mon propre déploiement, mais les clefs semblent converger vers les quelques points stratégiques. Une volonté face à...