Catégorie : Écoles SUP

  • Forum de recrutement virtuel des Ingénieurs  en Informatique de Lille du 12 au 19 octobre

    Forum de recrutement virtuel des Ingénieurs en Informatique de Lille du 12 au 19 octobre

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    Pendant une semaine, les étudiants pourront échanger avec les recruteurs de chez Atéos, Beijaflore, Chanel, CGI, LVMH, Modis, Orange, Solucom ….

    Pour participer ? Dès maintenant, et avant le 12 octobre : Inscrivez-vous ici : https://www.seekube.com/forums/362/telecom-lille-universite-lille-1

    Remplissez votre profil en moins de 10 min avec un maximum d’informations, consultez les profils des entreprises qui participent et demandez à les rencontrer, sélectionnez et postulez pour les offres qui vous intéressent.

    Dès le 12 octobre, commencez à échanger en ligne !

    Décrochez des RDV téléphoniques avec des recruteurs, échangez avec les recruteurs, assistez à des vidéo-conférences

    A propos de Télécom Lille

    Télécom Lille est une grande école d’ingénieurs du numérique placée sous la double tutelle de L’Institut Mines-Télécom et de l’Université de Lille. Habilitée par la Commission des Titres d’Ingénieur, elle accueille 750 étudiants et diplôme chaque année 150 Ingénieurs en Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication (télécoms, informatique & réseaux, internet & multimédia, communications mobiles, management de projets, systèmes d’information).

    Télécom Lille est accessible aux bacheliers S (formation initiale en 5 ans, dont 2 ans de stages et projets en entreprises), aux classes préparatoires scientifiques (cycle ingénieur de 3 ans), aux Bac+2 (formation par apprentissage en 3 ans) et aux professionnels en activité (formation continue de 16 à 30 mois), pour un même diplôme.

    Installée sur 9000 m2 au cœur du campus de l’université Lille 1, Télécom Lille développe plusieurs axes de recherche dans les domaines de l’informatique, des réseaux et des communications.

  • e-pédagogie pour les pharmaciens de demain

    e-pédagogie pour les pharmaciens de demain

    Le pharmacien de demain accompagnera le patient afin qu’il devienne acteur de sa santé.

    [callout]Dès la rentrée 2015, la faculté de Pharmacie de l’Université de Lorraine propose à ses étudiants de se former aux pratiques professionnelles dans les 4 pharmacies virtuelles leur permettant de s’entrainer par le biais de films interactifs (entretiens pharmaceutiques sur l’asthme, les pathologies traitées par les anticoagulants, la douleur), des jeux de rôle (mise en situation face à différents type de patients) et bientôt un « serious game », Mission Offi’SIM, portant sur les conseils.[/callout]

    Ce que la nouvelle formation apportera au patient :

    ·  Une sécurisation de la dispense de médicaments à partir de cas réels, grâce au dossier pharmaceutique (en cas de déplacement par exemple, n’importe quel pharmacien aura accès au dossier, une nouveauté très importante pour le patient particulièrement pour les pathologies graves).

    · Une amélioration des compétences au comptoir, le pharmacien répondra aux nombreuses demandes de conseils.

    · Un meilleur suivi au niveau :
    -> la santé connectée, le patient devient propriétaire de ses données, le pharmacien doit l’aider à les maîtriser. (avant les données se trouvaient dans le dossier médical auquel il était difficile d’avoir accès)

    -> les objets connectés font leur entrée dans les formations en pharmacie

    facultePharmacie1_290915Les récentes évolutions numériques permettent de simplifier la vie des patients et d’améliorer leur suivi pharmaceutique. Encore faut-il savoir utiliser avec discernement ces nouveaux objets qui forment la e-santé : pilulier électronique, matériel d’automesure pour le suivi de la tension, rythme cardiaque, poids et autres indicateurs de santé, … Ces objets seront mis à la disposition des étudiants qui pourront les manipuler et mieux connaître leurs avantages et inconvénients.

    Ce matériel demande une maitrise technique et une analyse pointue de données statistiques pour accompagner les patients dans leurs parcours de soin.

    La Faculté de Pharmacie de l’Université de Lorraine anticipe la pharmacie de demain et adapte ses méthodes d’apprentissage aux futurs besoins des professionnels. Pour répondre à cet enjeu, elle développe de nouvelles ressources et des outils pédagogiques innovants dans son nouveau centre de simulation officinal.

    Demain : une santé de proximité connectée

    . la pharmacie sera le premier centre de santé de proximité
    . la pharmacie utilisera la technologie pour optimiser les traitements (objets connectés, piluliers…
    . la pharmacie sera acteur du suivi thérapeutique des patients.

    Aujourd’hui, la transition est en route.

    Avec l’e-pédagogie, les étudiants nancéiens sont formés aux nouveaux enjeux de la profession

    e-santé, maisons de santé pluri-professionnelles, coopérations interprofessionnelles…
    Grâce à Offi’Sim, plateforme pédagogique de simulation, les étudiants sont immergés dans des pratiques professionnelles et interprofessionnelles : jeux de rôle, analyses d’entretiens pharmaceutiques filmés sur l’asthme, le diabète, les pathologies traitées par AVK, la douleur,…, jeu sérieux autour du conseil en officine…

    facultePharmacie2_290915La simulation (une des approches de l’e-pédagogie) permet de mettre en pratique les connaissances théoriques, de développer les savoir-faire et savoir-être. Les nouvelles missions des pharmaciens nécessitent donc d’accompagner les patients et de permettre d’acquérir les nouvelles compétences nécessaires pour anticiper la pharmacie de demain.

    Les ressources créées pour la professionnalisation s’appuient sur un réseau d’entreprises locales et sur les instances professionnelles (ordinales et syndicales). II s’agit d’une approche ludique et interactive permettant de bien préparer les étudiants à leur futur métier.

  • Une nouvelle section en apprentissage de Web Design dès la 1ère année pour l’ICAN

    Une nouvelle section en apprentissage de Web Design dès la 1ère année pour l’ICAN

    Cette opportunité permet d’intégrer plus rapidement le monde de l’entreprise et d’obtenir un financement et une rémunération dès sa première année d’études.

    Grâce à ce nouveau dispositif, l’accès à une grande école de design numérique devient accessible à tous.

    Soucieuse de l’épanouissement professionnel de ses étudiants, l’ICAN a rapidement fait le choix de l’alternance et a mis en place une équipe dédiée aux relations entreprises. Elle œuvre largement au rapprochement des étudiants et des entreprises en organisant régulièrement des rencontres entre les différents acteurs : le 28 mai dernier a ainsi eu lieu par exemple un Speed Meeting de l’alternance spécial Numérique afin de permettre aux entreprises de pourvoir leurs postes en alternance/apprentissage, et aux étudiants de rencontrer ces mêmes entreprises pour convaincre les recruteurs du potentiel de leur profil.

    Le calendrier et la pédagogie de cette nouvelle section ont été spécialement optimisés pour faciliter la recherche d’entreprise d’accueil avec dès la rentrée sept semaines de cours intensives sur les matières les plus opérationnelles et des ateliers de coaching très réguliers.

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  • « Réaliser des vidéos pro avec son smartphone » : le 1er MOOC de GOBELINS est ouvert !

    « Réaliser des vidéos pro avec son smartphone » : le 1er MOOC de GOBELINS est ouvert !

    Les inscriptions sont ouvertes dès à présent sur la plateforme FUN (France Université Numérique).

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    A partir du 6 novembre, GOBELINS invite tous les possesseurs de smartphones, les curieux, passionnés, ayant envie de créer, de partager et de raconter en images, que ce soit à des fins personnelles ou professionnelles, à vivre une expérience unique en suivant la 1ère formation en ligne sur la réalisation de vidéo pro avec son smartphone.

    Pendant 4 semaines, Patrick Thierry, enseignant/coordinateur pédagogique vidéo à GOBELINS et réalisateur de documentaires sera accompagné de Laurent Clause, journaliste, JRI, réalisateur et formateur à GOBELINS pour animer ce Mooc.

    De nombreux invités-surprises experts dans le domaine de la vidéo interviendront également : chefs opérateur/prise de vue, réalisateurs, ingénieurs du son, monteurs, journalistes…
    Leur mission ?

    Faire découvrir au public les secrets de la réalisation de courts métrages – fiction ou reportage – avec un smartphone.

    Au cours des 4 semaines, les participants vont successivement :
    •    Acquérir les bases du cadrage, de la lumière et de la prise de son
    •    Apprendre à scénariser une histoire
    •    Maîtriser leur Smartphone et choisir les accessoires indispensables
    •    Monter rapidement leurs images avec un outil en ligne
    •    Acquérir les bonnes pratiques grâce à des mises en situations ludiques

    Les meilleures réalisations évaluées par les participants eux-mêmes et un jury pédagogique recevront un certificat GOBELINS. Un Grand Prix du jury sera décerné par GOBELINS à un seul des participants pour l’ensemble de son travail.

    Au terme de la formation, les participants obtiendront une attestation de suivi.

    Plus d’infos : inscriptions ici

    A propos de GOBELINS, l’école de l’image :

    GOBELINS s’affirme depuis plus de 50 ans comme l’école de la référence « de la création de l’image » (fixe ou animée) de sa conception à sa production. Elle forme près de 800 élèves dont 400 apprentis et 1900 stagiaires en formation continue, aux métiers de la photographie, de la communication et des industries graphiques, du cinéma d’animation, de la vidéo, du design interactif et du jeu vidéo. GOBELINS est un établissement de la Chambre de commerce et d’industrie Paris Ile-de-France.

  • « Le digital révolutionne la communication, et si on révolutionnait l’école ? »

    « Le digital révolutionne la communication, et si on révolutionnait l’école ? »

    cp2089lancement080715.001Cette pédagogie, initiée avec de nombreux partenaires, s’appuie sur l’innovation et l’expérimentation avec pour ambition de faire former des professionnels par des professionnels. Parrainée par Nicolas Bordas, Vice-Président de TBWA Europe et Président de Being WorldWild, Laurent Solly, Directeur Général de Facebook France, Olivier Mathiot, Président-Directeur Général de PriceMinister et Président de France Digitale, et Olivier Vigneaux Directeur Général de BETC Digital, 2089 sera inaugurée en présence d’Axelle Lemaire, Secrétaire d’Etat chargée du numérique.

    Fondée par Stéphane Bonnotte (ex Culture Pub) et Hervé Pizon (ex IUT InfoCom), 2089 ambitionne d’apporter un enseignement différent de la communication digitale et numérique à la fois par ses méthodes et dans les cursus proposés.

    Une école « coolaborative »

    Pour 2089, une école se doit d’être un lieu de vie où apprendre est ludique – cool -, un lieu d’expériences – labo-  et une communauté – collaborative. 2089 est une expérience d’immersion professionnelle pour acquérir de l’expérience professionnelle. L’école invite à apprendre en faisant pour développer l’agilité et la réactivité nécessaires à des métiers en continuelle mutation. Sur un principe de pédagogie inversée, les étudiants travaillent le cours avant de venir en cours. La salle de classe devient alors un espace de discussion et de travaux de groupe.

    Du compagnonnage digital

    « Dès la rentrée, on vous met dehors ! ». C’est la promesse faite aux élèves dès leur arrivée dans l’école. Un mois à sillonner la France digitale pour apprendre du terrain et de ses acteurs : rencontrer des startupers, des influenceurs, se frotter aux toutes dernières innovations, visiter les lieux clés des villes labellisées French Tech, réseauter, … mais aussi être capable de transmettre ses compétences à des publics non-initiés ou en difficulté dans une démarche d’inclusion numérique.

    Une école perpétuelle

    2089 est une école ouverte 24/24h et en accès illimité, tout au long de sa vie. L’espace co-working et cafétéria est accessible 24/24h aux élèves. Mais surtout, 2089 fait tomber les frontières entre formation initiale et formation continue : un élève qui sort de l’école a accès, s’il le souhaite, à la plateforme pédagogique. Il peut continuer d’apprendre, mais aussi contribuer à enrichir les ressources pédagogiques, et transmettre aux élèves suivants.

    A la carte c’est plus smart

    2089 propose un enseignement sur mesure qui prend en compte les compétences à l’entrée et le projet professionnel. Deux cycles sont proposés :

    – Communication digitale  : Ce parcours de formation correspond à un profil généraliste et professionnalisant, abordant la communication sous l’angle de la production de contenus, de la stratégie à la réalisation des actions de communication. Recrutement post bac+2 (de L3 à M2)

    –   Startup et com : Création d’un binôme startuper/élève qui travailleront en ligne et in situ, notamment lors d’un stage de 6 mois. L’objectif est de placer l’élève en mode « startup », de lui permettre d’apprendre de son mentor, et, de permettre au startuper de bénéficier du support et des connaissances en marketing et communication de son binôme, mais aussi de l’ensemble de l’école par le travail collaboratif.

    L’inauguration de 2089 aura lieu en présence d’Axelle Lemaire, Secrétaire d’Etat chargée du numérique, le 2 octobre prochain. L’école se lance sous le parrainage de Nicolas Bordas, Vice-Président de TBWA Europe et Président de Being Worldwide, Laurent Solly, Directeur Général de Facebook France, Olivier Mathiot, Président-Directeur Général de PriceMinister et Président de France Digitale, et Olivier Vigneaux Directeur Général de BETC Digital.

    Elle devrait rapidement recevoir le label de Grande Ecole du Numérique.

    http://www.2089.fr/

  • Telomedia, un pôle dévolu à la création, la production et la diffusion d’oeuvres numériques à l’Université de Toulon

    Telomedia, un pôle dévolu à la création, la production et la diffusion d’oeuvres numériques à l’Université de Toulon

    [callout]Telomedia, un pôle de 900m2 dévolu à la création, la production et la diffusion d’oeuvres numériques est unique en France de part la modularité de ses plateaux de tournage 3D et son couplage à des espaces de diffusion. Service à part entière de l’Université de Toulon, Telomedia s’adresse tout autant aux acteurs économiques, qu’aux chercheurs et étudiants.[/callout]

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    Ses équipements techniques professionnels haut de gamme ont été financés à parts égales par les collectivités territoriales (TPM, Conseil Régional PACA, Conseil Général du Var) et le Fonds Européen de Développement Régional (FEDER).

    Son principal atout réside à la fois dans ses espaces de création, la modularité de ses plateaux de tournage, son studio virtuel, ses outils de post-production et son couplage à trois espaces de diffusion. « Une offre globale sans équivalent en France », assure Olivier Dubuquoy, directeur de Telomedia.

    Cette complémentarité permet aujourd’hui d’envisager de multiples applications dans des domaines aussi variés que la formation, la recherche, le spectacle vivant, le cinéma, le documentaire, la télévision, le web ou le transmedia.

    Au delà d’un soutien technique à la formation initiale des étudiants de l’Université de Toulon, Telomedia proposera des actions de formation continue destinées aux professionnels dans les domaines liés au numérique comme la production, les jeux-vidéos, le web, le journalisme …

    A l’occasion de l’inauguration du pôle le 30 janvier dernier, l’Université de Toulon a signé une convention de partenariat avec l’Institut National de l’Audiovisuel (Ina), faisant de Telomedia, son premier partenaire régional.

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    Au cours de sa visite, la Ministre de la Culture a fait une plongée immersive dans un « cave » : un dispositif de réalité virtuelle haut de gamme dont la technologie permet de prendre en compte la position de l’utilisateur, de retranscrire ses mouvements dans l’espace virtuel et manipuler des objets.

  • Création du Fablab « Fabric’ INSA »

    Création du Fablab « Fabric’ INSA »

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    Dans une école d’ingénieurs, un FabLab est devenu aussi utile qu’une bibliothèque. La bibliothèque est le lieu des savoirs, le FabLab est l’endroit où l’on peut acquérir des savoir- faire.

    C’est ainsi que Baptiste Bonnaud, le vice-président étudiant de Fabric’INSA, résume la céation du FabLab.

    Le fablab de l’INSA Toulouse « Fabric’ INSA » a été inauguré le jeudi 9 avril, lors d’une journée dédiée à l’innovation.

    Cet atelier de fabrication et de prototypage rapide est un lieu d’échange et de collaboration géré par une association 1901, dont le bureau est constitué par des étudiants et personnels INSA. Il permettra aux étudiants, aux personnels et à des partenaires industriels de l’institut de réaliser leurs projets en exprimant leurs idées innovantes et leur créativité.

    Fabric’INSA est un espace de 120m2, avec 60m2 dédié au prototypage, au co-working et à la détente ; le reste est dédié à la mécanique.

    Ouvert au public (les jeudis après-midi et en soirée du lundi au mercredi), le lieu est équipé de quatre imprimantes 3D, d’une fraiseuse à commande numérique, de toute une série de capteurs/actionneurs ainsi que de modules électroniques permettant de construire des objets communicants.

    Outre l’accueil du public en semaine, des évènements thématiques seront organisés, comme des rencontres « recherche et innovation », des hackatons, des ateliers, des formations express, comme par exemple à l’utilisation d’une imprimante 3D.

    L’équipement du FabLab a été financé grâce au mécénat des entreprises et des particuliers de la Fondation INSA Toulouse.

    Ce projet entre dans les dispositifs d’accompagnement de l’innovation et d’encouragement à l’entrepreneuriat, priorités pédagogiques de l’INSA Toulouse et soutenues par la Fondation.

    Plus d’informations : www.fabric-insa.fr

  • Le CESI choisit Kosmos pour sa transformation digitale

    Le CESI choisit Kosmos pour sa transformation digitale

    [callout]Une décision qui repose autant sur l’expertise de Kosmos et sur la qualité de ses solutions, que sur la confiance mutuelle qui s’est très rapidement installée entre les équipes des deux entreprises. Focus sur ce partenariat stratégique entre Kosmos et le CESI.[/callout]

    Le CESI, en marche vers un établissement numérique

     

    Le CESI, leader dans le domaine de la formation professionnelle et continue en France, décide de changer de dimension en s’appuyant sur une transformation de son système d’information d’entreprise vers un système axé sur les services et les clients.

    « Nous évoluons dans le monde de l’éducation. Opter pour un ENT nous a très rapidement paru évident. Inscrit au cœur de notre schéma directeur, l’ENT va nous permettre de communiquer plus efficacement avec nos collaborateurs, partenaires et apprenants, et de refléter également une image plus moderne, en adéquation avec les formations que nous proposons », indique Vincent Millet, Directeur du système d’information du Groupe CESI.

    Cinq objectifs ont au préalable été définis par le CESI, dans le cadre de la mise en place de l’ENT.

    Citons parmi eux la volonté du CESI de fluidifier la communication, d’accompagner de façon personnalisée les apprenants ou de fédérer la communauté autour d’un bouquet personnalisé de services.

    La mise en œuvre de procédures dématérialisées constitue également un des objectifs fondateurs du projet, accélérant ainsi le traitement des demandes entre tous les acteurs du CESI (administratifs, apprenants, tuteurs…).

    Un partenaire métier pour accompagner la transformation digitale du CESI

     

    Pour répondre à ses objectifs, le CESI recherchait un spécialiste du monde de l’éducation, véritable partenaire pour une relation dans la durée, avec une solution clé en main.

    « Dès nos premiers échanges avec Kosmos, durant l’appel d’offres, nous avons été séduits par la société et sa compréhension de nos besoins », précise Vincent Millet.

    Il poursuit : « Kosmos a élargi notre vision du service numérique et de l’ENT en nous montrant que l’outil allait au-delà d’un ensemble de services métiers tournés vers l’utilisateur. Nous souhaitions que l’ENT soit aussi un outil de communication et d’échange avec l’apprenant et l’environnement extérieur, ce qui répondait en tous points à nos attentes ».

    Les références de Kosmos dans le domaine de l’éducation, et tout particulièrement auprès des établissements d’enseignement supérieur, ont rassuré le CESI. « Le sérieux, l’expérience, la compétence et la connaissance métier de Kosmos ont largement influencé notre décision », ajoute Vincent Millet.

    D’autres éléments ont également été déterminants dans le choix rapide et en toute sérénité du CESI. Parmi eux, la maîtrise démontrée de Kosmos pour la mise en œuvre de bout en bout de la solution de par ses métiers d’éditeur et d’intégrateur.

    Les engagements de qualité de service proposés par Kosmos, ou encore la dimension open source de ses logiciels, ont joué en la faveur de la PME nantaise.

    Cette approche ouverte permettra aux équipes informatiques du CESI, mais aussi à certains apprenants, d’être impliqués dans le développement de nouveaux services numériques de l’ENT : une véritable opportunité pour les étudiants en ingénierie du CESI.

    « Kosmos va aussi accompagner notre équipe interne de développement pour la faire monter en compétences sur l’outil. Elle pourra ainsi prendre la main et développer différents nouveaux services au fil des besoins exprimés par les utilisateurs  », complète Vincent Millet.

    Vers un bouquet de services global

     

    Le projet a démarré très rapidement, pour que, dès le mois de janvier 2016, les premières promotions puissent bénéficier de l’ENT.

    Entre les mois de mars et de septembre, nous allons équiper les promotions des marques du groupe

    précise Eric Danion, Responsable de la BU enseignement supérieur chez Kosmos. « Ainsi, l’ensemble du réseau du CESI accèdera aux services majeurs de la vie scolaire via l’ENT (la gestion des notes, de l’emploi du temps et des absences) ainsi qu’à un ensemble de services numériques en mode authentifié et personnalisé (pédagogie, collaboratif…) », poursuit-il.

    Chaque usager disposera d’un accès Web à l’ENT et à l’ensemble de ses services.

    L’ENT développé pour le CESI aura une véritable fonction structurante dans l’entreprise. « Nous ambitionnons une montée en puissance de l’outil afin qu’il devienne un bouquet de services global et que les usages décollent », indique Vincent Millet. Il permettra par exemple d’augmenter l’interactivité entre les apprenants et leur équipe pédagogique ou bien encore d’accroître la qualité du service client.

    Une interface responsive design permettra à chaque usager d’accéder à son ENT depuis ses appareils mobiles.

    Pour Kosmos, le partenariat avec le CESI marque une nouvelle étape importante dans son développement sur le secteur de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle. Le spécialiste du numérique pour l’éducation va accompagner, dans sa transformation digitale, un acteur majeur de ce secteur en France, en déployant un ENT d’envergure nationale.

    A propos de la société Kosmos :

    Créée en 1998 à Nantes, Kosmos est spécialisée dans la mise en œuvre de solutions numériques pour l’éducation : portails web, e-portfolios, ENT, portails de ressources, solutions mobiles… Elle accompagne les acteurs de l’éducation en intervenant autour de quatre métiers : le conseil, l’intégration, l’infogérance et l’édition logicielle.

    Aujourd’hui, Kosmos compte quatre implantations : Nantes (siège social), Toulouse, Lyon et Montréal.
    Pour en savoir plus : www.kosmos.fr

    A propos du CESI:

    Le CESI a été créé en 1958 par de grandes entreprises industrielles françaises souhaitant faire évoluer et promouvoir leurs techniciens à fort potentiel. En France, le CESI développe sur l’ensemble du territoire une relation étroite avec les régions, les branches professionnelles et les entreprises, un portefeuille de marques leaders sur le champ de la formation professionnelle et de l’enseignement supérieur. Le CESI est une référence pédagogique s’agissant de la formation continue et de l’alternance. Fort de sa gouvernance paritaire, le CESI s’inscrit dans un engagement en termes de développement social pour répondre aux attentes des compétences de l’entreprise.

    Le CESI est également présent par ses filiales en Algérie et en Espagne. Il développe un partenariat de relations étroites avec les universités dans le monde entier. Le CESI, formant chaque année plus de 20 000 ingénieurs, cadres, techniciens et agents de maitrise pour près de 6 000 entreprises, développe ses activités dans le cadre de 5 marques :

    • CESI : école d’ingénieurs formant des ingénieurs généralistes ou de spécialité par l’apprentissage, la formation continue ou sous statut étudiant. Elle accueille chaque année plus de 4 000 élèves en formation et diplôme près de 1 780 ingénieurs et mastériens.
    • CESI : spécialité informatique de l’école d’ingénieurs CESI forme des ingénieurs professionnels de l’informatique ancrés dans le monde de l’entreprise. Elle compte 1 250 étudiants en cours de formation et un réseau de 2 500 diplômés.
    • CESI entreprises : organisme de formation accompagnant les entreprises et les salariés dans leur évolution professionnelle en inter et en intra. Son offre de formations diplômantes et modulaires couvre les principaux besoins en compétences des entreprises. CESI entreprises forme chaque année près de 9 000 stagiaires (21 diplômes RNCP de niveau III à niveau I).
    • CESI alternance : cette nouvelle marque du groupe CESI abrite en son sein l’ensemble de ses parcours professionnalisant réalisés par la voie de l’alternance, à destination de jeunes titulaires de Bac à Bac+4, autour de filières d’excellences (Informatique, Ressources Humaines, Industrie et services et BTP), dans le cadre de son école supérieure des métiers. Cette école diplôme chaque année près de 2 500 alternants.
    • CESI certification : filiale du groupe Cesi, accréditée par le Cofrac dans le cadre de la certification de personnes des opérateurs en diagnostic immobilier, son activité est dédiée à la certification des personnes dans les domaines de l’immobilier, de la performance industrielle, de l’informatique et de la qualité-sécurité-environnement.

    Le réseau du CESI compte plus de 44 000 diplômés. Chaque année, il en accueille plus de 4 000 nouveaux et rivalise avec les plus grandes associations d’anciens élèves.

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  • GOBELINS ouvre ses portes à Noisy-le-Grand !

    GOBELINS ouvre ses portes à Noisy-le-Grand !

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    Les jeunes et leurs parents sont invités à découvrir, au cours de ces deux après-midis, les formations de GOBELINS, un établissement francilien à proposer une offre de formation complète, en apprentissage, de la 3ème à la licence professionnelle, dans le domaine de la Communication et les Industries graphiques, une filière où les entreprises recrutent !

    La famille GOBELINS ouvre ses portes aux jeunes dès la 3ème avec un Bac Pro Production graphique ou imprimée. Ils pourront poursuivre leurs études en BTS, puis en licence professionnelle et envisager des poursuites d’études dans nos filières en design graphique ou en design interactif.

    Au programme de ces mini JPO

    Nos étudiants guideront les visiteurs tout au long d’un parcours qui leur permettra de découvrir les secrets de l’édition et de l’impression de documents, leur mise en page, la retouche d’image, les métiers de la fabrication, la gestion de projet, etc.

    Ce sera l’occasion également de découvrir la nouvelle formation proposée par GOBELINS en contrat de professionnalisation : conducteur de presse numérique.

    Un conducteur de presse numérique assure seul la production d’ouvrages imprimés. Ses activités englobent la prise en charge des données du client, le contrôle de la qualité technique des fichiers et la gestion de la colorimétrie. Il produit et gère les impressions, réalise le façonnage associé, en étant le garant de la qualité et du service demandé par le client.
    Ouverte à des jeunes titulaires de Bac pro Production imprimée ou Production graphique, cette formation est également accessible à des candidats ayant une expérience dans les industries graphiques.

    Plus d’infos :
    Rendez-vous aux mini journées portes ouvertes les 8 avril et 13 mai de 13h à 17h
    Site de Noisy – 11, rue du Ballon à Noisy-le-Grand (93165)