Archives Ludomag.com 2009-2017

Catégorie : ACTUALITÉS EN BREF

  • L’ENT Auvergne, 3ème génération

    L’ENT Auvergne, 3ème génération

     

    « Au terme de ces deux marchés, nous souhaitons mettre à disposition de tous les établissements publics de l’académie une nouvelle génération d’ENT articulée autour d’évolutions que nous pourrions résumer ainsi : mettre à disposition des établissements et des enseignants des outils permettant de faire évoluer les pratiques pédagogiques, de mettre les outils d’apprentissage au centre de l’ENT et associer à ces nouveaux outils, des ressources documentaires intégrées à l’ENT et qui viendraient le valoriser« , décrit Christophe Duclaux, adjoint au DAN de l’académie de Clermont-Ferrand.

    Il faut rappeler que l’académie de Clermont-Ferrand est une des premières à avoir généralisé les ENT.

    Qui dit nouvelle génération dit aussi nouvelle solution ; actuellement tous les établissements sont dans une phase d’appropriation de cette nouvelle solution proposée par ITOP éducation pour être prêts à la rentrée 2014.

    « Un des éléments qui a contribué à notre choix de cette nouvelle solution a été d’avoir la garantie que les opérations de migration puissent être effectuées pour le 1er septembre 2014 et être opérationnels à cette date« , ajoute Christophe Duclaux.

    « Nous avons également organisé une vingtaine de réunions de présentation auprès de la communauté éducative pour appréhender ce changement et permettre de répondre aux attentes des différents publics qui la composent« .

    Toutes les interviews réalisées sur les NetJournées sont à voir sur notre page plateau TV ici

     

  • Easytis, partenaire des NetJournées et présent aux Rencontres de l’Orme, présentera la Num-Class !

    Easytis, partenaire des NetJournées et présent aux Rencontres de l’Orme, présentera la Num-Class !

    Easytis_netjOrme_200514Fini les classes mobiles immobiles, avec la Num-Class, vous disposez d’une complète autonomie et d’une mallette facile à transporter (moins de 9kg) pour travailler avec des tablettes en classe.

    Proposée à un tarif abordable « spécial Education« , cette solution « tout en un » concentre les technologies les plus récentes optimisées pour un usage simplifié en classe dans un environnement connecté.

    Elle est composée de 9 tablettes de marque française Android 7,85’’, garanties 2 ans, spécialement paramétrées pour un usage scolaire, avec des applications pré installées tel que Mythware. Ce logiciel permet de manière très simple la gestion des tablettes dans une classe. Mythware fonctionne sans serveur, avec ou sans connexion à internet.

    L’enseignant visualise instantanément les tablettes des élèves et peut interagir avec eux. Il permet aussi à distance l’installation d’applications et le paramétrage des tablettes.

    Les tablettes se chargent automatiquement via le hub USB intégré dans la Num-Class, qui fait à la fois la charge et la synchronisation. Grâce à son temporisateur, la recharge de la Num-Class est sécurisée et écologique, avec la possibilité de limiter le temps de charge à 30 minutes, 3h ou 6h.

    Le routeur wifi sur batterie présent dans la Num-Class autorise la connexion automatique des tablettes. Il se connectera à internet grâce à une clé 3G ou 4G ou se connectant directement au réseau de l’établissement à l’aide d’un câble ou du wifi. De plus, il servira de Cloud local grâce à sa fonction de partage de fichiers.

    L’enceinte Bluetooth sur batterie s’apparie aux tablettes offrant un son de qualité pour salle de classe. Ainsi la Num-Class offre une telle mobilité qu’elle peut parfaitement être utilisée en dehors de la classe.

    De plus, elle s’intègre parfaitement à des équipements déjà présents dans la classe (TBI, VPI…).

    La Num-Class est une solution évolutive, plusieurs mallettes peuvent se compléter.

    Retrouvez la Num-Class présentée lors des Net Journées, Forum national de l’Education Numérique à Enghien les Bains les 21, 22 et 23 mai prochains. Pour en savoir plus : http://www.netjournees.fr

    Ainsi qu’aux Rencontres de l’Orme à Marseille les 27 et 28 mai prochains autour du thème «  Ecole numérique, école augmentée ? ». Pour en savoir plus : http://www.orme-multimedia.org/r2014

    Plus d’infos :
    Easytis, distributeur spécialisé pour l’éducation, propose des solutions innovantes tout en un,  autour des tablettes en classe. Découvrez la gamme de produits NUMETIS sur http://easytis.com/fr/5_numetis. Les solutions NUMETIS sont disponibles chez Manutan Collectivités (ex CAMIF).
    Retrouvez les solutions connectées et mobiles sur le site d’EASYTIS : www.easytis.com et sur les réseaux sociaux ! (Facebook, Twitter, , Linkedin…)

  • Coup de Chapeau à….

    Coup de Chapeau à….

    Par Marie-France Bodiguian Cabinet AMO-TICE

    Amotice2_200514La ville peut en effet se féliciter d’avoir déployé un Plan École Numérique efficace.

    Grâce à une large concertation et une démarche d’équipement progressive et la signature de 3 conventions avec l’Éducation Nationale, la ville permet aujourd’hui aux enseignants de déployer des usages variés et effectifs, pour lutter contre l’échec scolaire.

    Aujourd’hui, trente cinq classes sur les 41 des 3 écoles élémentaires, sont toutes équipées de Tableaux Numériques Interactifs, avec un usage quotidien de 25% à 100% pour chaque enseignant. Les enseignants nourrissent leurs cours avec de nombreux projets numériques (blog de classe et d’école, projet artistique autour du numérique : montage photo et vidéo) et se sont familiarisés pour beaucoup avec l’évaluation formative numérique, à travers l’usage de boitiers de vote.

    Saluons également le travail entrepris par l’Inspection de circonscription, qui clôturera en juin un premier rapport d’évaluation des usages dans les classes.

     » Cette évaluation est pour nous très précieuse, déclare Anna Angeli, maire adjointe en charge du projet éducatif, de la parentalité et du développement durable. Elle nous permettra ainsi de faire évoluer le projet de la ville à travers une meilleure compréhension des attentes et des freins des enseignants ».

    Amotice_200514Depuis  2011, les écoles maternelles bénéficient également du numérique dans leur pédagogie , à travers en particulier une action pilote menée  dans l’une des 4 écoles maternelles, qui repose sur  l’usage de 3 Tableaux Numériques Interactifs.
    D’autres initiatives sont en gestation dans le projet de la ville. A suivre….

    Et vous, quel projet avez-vous mis en place dans votre ville, faites-nous en part à cette adresse : mfb@amotice.com. Merci d’avance !

  • ITOP éducation et eduPad s’associent à l’occasion des NetJournées d’Enghien les Bains

    ITOP éducation et eduPad s’associent à l’occasion des NetJournées d’Enghien les Bains

    Netjournees_edupad_120514A l’occasion de cette manifestation, ITOP éducation, leader des Espaces Numériques de Travail (ENT) s’associe à eduPad, champion des applications éducatives mobiles primaire et collège, autour d’un partenariat permettant d’associer ENT et ressources numériques.

    Ce partenariat est une innovation majeure dans le paysage de l’éducation numérique français.

    Depuis quelques années, l’ENT s’est affirmé comme un élément pivot et incontournable dans la gestion de la vie scolaire. Grâce à son savoir-faire, ITOP éducation a su s’imposer comme numéro 1 du secteur en proposant des outils simples et adaptés aux besoins des établissements, des enseignants, des élèves et des parents.

    L’initiative portée par eduPad et ITOP éducation permet pour la première fois aux élèves de prolonger l’usage de l’ENT pour accéder à des contenus éducatifs mobiles fournis par eduPad.

    Le défi de ce partenariat réside dans la fluidité complète de l’expérience pour les élèves, qui accèdent aux ressources pédagogiques sur leur terminal mobile (tablette ou Smartphone) en s’identifiant en toute sécurité dans l’application avec leur mot de passe ENT.

    Ce résultat est obtenu grâce à une intégration en mode SSO (« Single Sign On », ou identification unique) entre eduPad et ITOP éducation.

    Grâce à ce partenariat avec eduPad, ITOP éducation devient le premier fournisseur d’ENT à proposer une expérience 100% multi-canal, intégrant la mobilité avec des ressources pédagogiques. Cette innovation ouvre le champ des possibles pour expérimenter de nouveaux usages pédagogiques du numérique.

    ITOP éducation a choisi de s’associer à eduPad pour proposer cette nouvelle expérience pédagogique pour 3 raisons principales : la qualité et l’exhaustivité des ressources conformes aux programmes scolaires officiels, l’efficacité et la rapidité des scénarios proposés, et enfin la couverture des principales plateformes du marché (iOS, Android, Windows 8 et Amazon), permettant un accès aux contenus quelle que soit la marque du Smarpthone ou de la tablette de l’élève.

    eduPad possède un savoir-faire industriel unique en matière d’intégration sécurisée d’applications éducatives mobiles avec des systèmes d’information tiers, puisqu’il est le partenaire à l’origine des applications mobiles du programme national de soutien scolaire D’COL porté par le CNED.

    L’union de l’excellence opérationnelle de ces deux sociétés va permettre de lancer pour la rentrée 2014 les premiers déploiements avec les collectivités et établissements souhaitant rendre accessible via leur ENT des ressources éducatives numériques mobiles.

    A propos d’ITOP éducation :
    ITOP éducation occupe une position clé dans le panorama de l’éducation. Présente depuis plus de dix ans sur ce secteur, elle produit une offre complète de logiciels innovants qui couvre tous les besoins des établissements scolaires, de la maternelle au lycée. Plus de quatre millions d’utilisateurs échangent au travers des Environnements Numériques de Travail ou accèdent aux ressources pédagogiques multidisciplinaires ITOP éducation et gèrent notes et absences grâce au module de vie scolaire Educ-Horus.

    Sur plus de quinze projets ENT en généralisation, ITOP éducation offre également ses services d’accompagnement, formation, hébergement et support. Pour développer les nouveaux usages et conduire une stratégie d’innovation volontariste, plus de 20% du chiffre d’affaires sont consacrés chaque année à la recherche et au développement. Depuis 2012, Hervé Borredon, PDG d’ITOP est élu président de l’Afinef, Association Française des Industriels du Numérique pour l’Education et la Formation.
    Cette nouvelle entité fédère et structure l’ensemble de la filière numérique éducative et assure l’interface entre industriels et institutionnels.

    www.itop.fr et www.afinef.net

  • Équipements numériques : les lycées français mieux dotés en ordinateurs que la moyenne européenne

    Équipements numériques : les lycées français mieux dotés en ordinateurs que la moyenne européenne

    Les lycées d’enseignement général sont au 4e rang sur 27, avec 30 postes pour 100 élèves et les lycées professionnels au 5e rang avec 42 postes pour 100 élèves.

    Ces chiffres sont le fruit des investissements très importants que les Régions consacrent à l’éducation et aux équipements numériques en particulier, dans le cadre de la décentralisation et qui permettent de doter les lycées de tous les matériels nécessaires à la pédagogie la plus performante : ordinateurs fixes ou portables, tablettes, videoprojecteurs interactifs etc.

    Un effort équivalent est consacré à l’amélioration des infrastructures, à l’accès des lycées au très haut débit, aux ENT et à la maintenance.

    L’ARF et les Régions soutiennent ainsi la politique de développement du numérique éducatif initiée par la refondation de l’Ecole de la République.

    L’essentiel est maintenant d’accélérer le développement des usages en classe, ce qui favorise l’exercice d’une pédagogie plus individualisée et une plus grande disponibilité des enseignants pour l’accompagnement des élèves.

    Plus d’infos :
    pour consulter l’étude du Ministère de l’Education nationale, cliquez ici

    Source : Communiqué ARF

  • Serious game, pédagogie révolutionnaire : une formation Id6

    Serious game, pédagogie révolutionnaire : une formation Id6

    Id6_formation2_250414

    Contexte de la formation

    L’omniprésence du numérique dans l’ensemble des éléments de vie des individus et des collectifs ouvre la possibilité d’un accès massif aux savoirs, et favorise les phénomènes de coopération et d’autodidaxie. La diversité des usages des nouvelles technologies a donné peu à peu à tous de nouveaux moyens d’apprendre et de coopérer à la production des savoirs et ont permis à chacun de participer à la transmission et à la diffusion des apprentissages.

    La question numérique représente un enjeu d’insertion sociale, professionnelle et d’expression citoyenne.
    (19 mars 2014 – Extrait Appel Fonds d’expérimentation de la jeunesse, ministère des Droits des femmes, de la Ville, de la Jeunesse et des Sports)

    Objectifs pédagogiques

    La formation abordera le serious game comme un outil de formation au montage de projet et comme support pour stimuler l’implication des jeunes dans leur propre parcours.

    Objectifs :
    • Adapter l’usage d’un serious game et le situer dans sa pratique professionnelle
    • Approfondir une réflexion sur le rôle des TIC dans une relation d’accompagnement et de conseil
    • Expérimenter « en réel » un chapitre d’un jeu sérieux
    • Se doter d’outils TIC inédits pour renouveler sa pédagogie et/ou son cadre pédagogique global

    A qui s’adresse cette formation

    Id6_formation_250414Animateurs, professeurs, éducateurs, conseillers…souhaitant se former à un nouvel usage et notamment développer l’esprit d’entreprendre, former au montage de projet, aborder la méthodologie de projet…

    Dans cette formation, les stagiaires développent des capacités à
    • Se situer dans un contexte pédagogique, technologique et sociétal nouveau (pédagogie par l’immersion, révolution numérique et ludicisation de la société)
    • Appréhender les composantes d’un dispositif vidéoludique (jeu vidéo et apprentissage)
    • Etre familier d’un serious game à portée éducative

    Et seront capables de mener une session collective parcourant les 5 chapitres du serious game Backstage-game

    Contenus de la formation

    . Le point sur les TIC : la révolution numérique, les usages des jeunes…
    • Apprentissage et pédagogie : Focus Serious game : une révolution pédagogique
    • Expérimenter et définir un usage : Simulation d’une session complète mobilisant un dispositif videoludique « Backstage-game » visant à former au montage de projet et à développer l’émergence de projet
    • S’outiller à partir de l’espace Pro de Backstage-game : les ressources pédagogiques, le suivi statistique, le visualisateur de quêtes, Bkstg Lab etc.
    • Evaluer la simulation : les points de vigilance (la démarche pédagogique, technologique…)
    • Ancrer la pratique : s’organiser pour structurer une nouvelle médiation par les TIC dans la relation d’accompagnement et/ou d’enseignement.

    Le programme

    Matin 9h-13h     Après midi 14h-17h
    – 9:00 Présentation & Introduction de la formation
    – 9:30 – 10:30 Le point sur les TIC
    La révolution numérique, Les usages des jeunes…
    Apprentissage et pédagogie, les TICE : état de l’art, Serious game : une révolution pédagogique.
    Découverte de plusieurs serious game
    – 10:45 – 13:00 Expérimenter un serious game
    Simulation d’une session complète mobilisant un dispositif vidéoludique «Backstage-game» visant à former au montage de projet et à développer l’émergence de projet
    – 14:00 – 15:30 Expérimenter un serious game (suite)
    – 15:30 – 16:30 Définition des usages
    Retour sur la simulation : les points de vigilance
    Adapter les usages selon les publics et les contextes pédagogiques
    – 16:30 – 17 :15 Ancrer la pratique
    S’organiser pour structurer une nouvelle médiation par les TIC dans la relation d’accompagnement et d’enseignement
    – 17 :15 – 17 :30 Evaluation de la session

    Plus d’infos :

    Equipement
    • Salle équipée d’un vidéoprojecteur / écran
    • Les participants doivent se munir de leur portable avec flash actualisé et chrome ou mozilla firefox
    • Matériel pédagogique fourni sur place (livret joueur, scénario d’usage…)

    Dates et lieux de formation Paris – 21 mai, 25 juin ; Niort – 19 juin ; Toulouse – 2 juillet ; Nice – 8 juillet ; La Réunion 9 septembre – 12 septembre ; Lille – 23 septembre ; Rennes – 14 octobre ; Nancy- 29 octobre ; Bordeaux 19 novembre

    Pas de session dans votre ville ? … contactez-nous : id6association@orange.fr

     

  • Les coulisses du monde digital

    Les coulisses du monde digital

    Des acteurs…Des savoirs…Des enjeux

    citetelecoms_220414Une exposition citoyenne pour comprendre la société numérique dans laquelle nous vivons.
    Qui a construit les usages fondés sur les technologies numériques et pensé les mettre à la disposition du public ? Quels sont les principes du numérique ? Comment fonctionnent les principaux dispositifs et sur quelles interactions entre sciences et techniques sont fondés les éléments de notre quotidien ?
    Pourquoi et comment le numérique porte-t-il des enjeux économiques, sociétaux et géostratégiques essentiels ?

    A toutes ces questions, l’exposition apporte des réponses en mettant en lumière et en valeur les femmes et les hommes, ainsi que les institutions et les organisations. Tous déploient une originalité – le numérique est issu de la Recherche -, mais aussi des stratégies car la maîtrise de ce domaine est un facteur clef pour les États, les sociétés…

    « Le numérique a fait émerger de nouvelles compétences, de nouveaux métiers. Son rythme d’évolution implique une réactivité des différents acteurs et une innovation « ouverte ». La maîtrise de la haute technologie est la clef du numérique. »

    Pour lever le voile sur les technologies numériques

    citetelecoms2_220414Comment la révolution numérique s’est elle construite ? Quels sont les principes du numérique ? Comment l’utilisateur interagit-il avec ces dispositifs ? Quels sont les objets, les dispositifs qui le permettent ? Le numérique et les réseaux à haut débit…

    Nous connaissons tous le test de Rorschach et ses multiples interprétations… L’exposition « Les coulisses du Monde Digital » présente l’univers numérique en mettant l’accent sur leur intégration dans les réseaux. Souvent nommées, rarement expliquées… Il s’agit ici de donner accès au visiteur à tout ce qu’il ne voit pas lorsqu’il utilise sans le savoir les technologies numériques. L’exposition répond ainsi de manière vivante à la curiosité du visiteur.

    Une présentation attractive aux expériences interactives

    Des murs porteurs d’information, des tables qui encouragent des manipulations, une vitrine biface, l’approche de cette exposition a été voulue avant tout « vivante ». Une introduction et un parcours en trois temps permettent ainsi de répondre aux questions posées tout en offrant au visiteur la possibilité de se repérer de manière simple dans un parcours bien structuré, ludique et toujours interactif. A titre d’exemples, citons : le maillage Internet, interactif au sol (ou comment essayer d’interrompre, d’un coup de talon, une liaison Internet…).

    Numériser et compresser l’image et le son (en utilisant tout à la fois la voix et l’image du visiteur…) De la 2D à la 3D… (ou comment le visiteur se numérise lui-même ! )… Manipulation par écran interposé pour assembler son ordinateur pièce après pièce !

    Jouer- Découvrir-Apprendre

    Avec cette nouvelle exposition interactive et dynamique, la Cité des télécoms réaffirme encore une fois son désir de s’adresser tout à la fois aux grands comme aux plus jeunes, via une programmation pédagogique et toujours ludique.

    Plus d’infos : www.cite-telecoms.com

  • Afripédia : un programme pour l’accès et la production de connaissances libres en Afrique francophone

    Afripédia : un programme pour l’accès et la production de connaissances libres en Afrique francophone

    Afripédia vise deux objectifs. En premier lieu, il favorise l’accès à la connaissance en permettant la consultation des projets Wikimédia dans les zones peu ou mal connectées à Internet. Pour ce faire, le programme met en place une diffusion hors ligne des contenus Wikimédia grâce à un dispositif utilisé pour installer un réseau wifi hors-ligne (Plug computer). Il est prévu aussi l’installation des contenus sur les intranets d’institutions, ainsi que sur des ordinateurs personnels.

    Afripedia_230414En second lieu, il encourage la production de contenus en formant des publics qui jusqu’à présent contribuaient peu à Wikipédia et en encourageant la création de communautés pour pérenniser les actions autour des projets Wikimédia et démultiplier les savoir-faire.

    Afripédia propose des sessions de formation pour des formateurs (enseignants universitaires ; documentalistes ou bibliothécaires). Ces sessions sont ensuite démultipliées par des formations locales, assurées notamment dans les Campus Numériques Francophones (CNF ®) de l’AUF.

    Afripédia a déjà permis le déploiement hors-ligne de Wikipédia dans des universités et écoles d’un grand nombre de pays africains : Burkina Faso, République Centrafricaine, Cameroun, République démocratique du Congo, Guinée, Bénin, Mali, Niger, Burundi, Mauritanie, Côte d’Ivoire.

    Afripédia en chiffres

    ·       Trente installations pour des accès à Wikipédia hors-ligne dans 11 pays africains (universités, campus numériques francophones, écoles).
    ·       42 stagiaires formés en 2012-2013 en Côte d’Ivoire, République démocratique du Congo et Cameroun,
    ·       164 personnes formées à la fin décembre 2012
    ·       dont 151 ont contribué au moins une fois sur Wikipédia.
    ·      Le suivi des comptes créés lors des sessions de formation se fait sur l’outil Wikiscan.

    Contenu apporté aux projets Wikimédia (au 15/12/2013)

    ·         Wikipédia
    – nombre total de contributions : près de 2000, dont 1804 éditions sur les articles

    – nombre d’articles créés : 158

    ·         Wiktionnaire : environ 100 contributions sur le Wiktionnaire en français, principalement en langues africaines

    Plus d’infos : www.auf.org​

  • Trophées Wouap Doo Apps Jeunesse

    Trophées Wouap Doo Apps Jeunesse

    WOUAPDOOAPPSJEUNESSE_220414Les trophées Wouap Doo Apps Jeunesse se tiendront pour la première fois à Lyon le 23 mai prochain, à la Bibliothèque Municipale de la Part-Dieu. Ils ont pour objectifs de repérer et promouvoir la créativité et l’innovation sur le marché du numérique jeunesse.

    Les candidats ont jusqu’au 5 mai pour envoyer leurs projets.

    Co-organisés par Faits & Chiffres, Imaginove et le Crak, le Cercle des éditeurs d’applications pour les Kids, les trophées Wouap Doo Apps Jeunesse visent à repérer l’innovation et la qualité. L’appel à projet est ouvert à tous les concepteurs d’applications « enfant » sur tablettes et smartphones (apps éducatives, ludiques ou culturelles), à tous les développeurs de produits numériques Jeunesse innovants ainsi qu’à toute personne en recherche de notoriété, partenariat, financement, distribution. Peuvent concourir des applications francophones en projet, ou commercialisées depuis moins de six mois à la date d’inscription, dans quatre catégories :
    . Livre et fiction
    . Jeu
    . Ludo-éducatif (y compris documentaire, apprentissage scolaire et parascolaire)
    . Créatif (tous les arts)

    Au total, sept trophées seront décernés. Un trophée sera remis dans chaque catégorie ainsi que trois prix spéciaux : le Prix spécial du jury, le Prix étudiant et le Prix des enfants. Un jury d’enfants testera en amont une sélection d’applications réalisée par le comité d’organisation, en partenariat avec la Bibliothèque Municipale de Lyon Part-Dieu.

    Le vendredi 23 mai au matin, les candidats présélectionnés présenteront leurs applications sous forme de pitchs devant un jury composé de professionnels du numérique et de la jeunesse.

    Les projets seront jugés selon six critères : l’originalité, la pertinence par rapport à la cible choisie, l’ergonomie et le design, les choix techniques et de format, le plan de développement et la qualité de la présentation. Après un déjeuner de networking, une table ronde regroupera des professionnels de l’enfance et du numérique. La journée se clôturera par la remise des prix.

    Les échanges pourront être suivis en direct sur les réseaux sociaux avec le hashtag #WADJ.

    Plus d’infos :
    Dossier de candidature ici