Archives Ludomag.com 2009-2017

Catégorie : Écoles SUP

  • Quand logiciel libre et éducation font cause commune

    Quand logiciel libre et éducation font cause commune

    L’éditeur SUSE et Epitech, l’école de l’innovation et de l’expertise informatique, ont signé un partenariat : la distribution openSUSE sera référencée sur tous les postes de travail des étudiants. SUSE s’engage ainsi pour la promotion de l’open source auprès des DSI et développeurs de demain. Le partenariat se poursuivra par d’autres évènements SUSE au sein d’Epitech, dont des challenges et hackathons dirigés par les développeurs SUSE et un Tour de France.

    SUSE s’engage depuis de nombreuses années dans la promotion de l’open source, auprès de toutes ses parties prenantes : entreprises, industriels, développeurs, Etats, mais aussi étudiants et professeurs.

    Dans ce cadre, SUSE a souhaité mettre en place les bases d’un partenariat durable avec Epitech, l’école de l’innovation et de l’expertise informatique reconnue comme l’une des meilleures en France et en Europe. Cet accord se décline sur plusieurs aspects (technique et pédagogique) :

    Dans un premier temps, openSUSE a commencé à être déployée dès septembre, après une période de validation technique par la DSI d’Epitech. A terme c’est l’ensemble des étudiants d’Epitech qui bénéficieront de la distribution openSUSE, soit plus de 4000 postes à horizon fin 2013. Chez Epitech un référent est maintenant dédié à plein temps pour prendre en charge, le déploiement et le support de la distribution openSUSE.

    Au cours du mois d’octobre, les étudiants de première année ont pu participer au premier challenge SUSE sur un de ses produits phare : SUSE Studio.

    Mais l’engagement de SUSE ne s’arrête pas à la fourniture de la distribution openSUSE. En effet, SUSE, au travers de son Directeur Technique Philippe Desmaison, sera jury lors des prochains Epitech Innovative Project qui se dérouleront les 16 & 17 novembre prochains sur le campus de l’école (Porte d’Italie). « Ce n’est pas qu’un challenge interne : chaque année, 12 à 20% des projets présentés se transforment en start-up », souligne-t-il. « Encourager cette démarche de jeunes talents est inscrit dans le code génétique de notre communauté open source, qui a toujours soutenu l’innovation, le partage et le développement d’initiatives personnelles au profit de tous ».

    Pour permettre à ces futurs entrepreneurs du numérique de démarrer dans les meilleures conditions, SUSE apporte à ce concours interne une dotation significative d’une valeur totale de près de 10.000 euros aux trois projets gagnants en leur fournissant les licences et le support SUSE nécessaires pour construire au mieux leur infrastructure grâce notamment à la gamme SLES (SUSE Linux Enterprise Server).

    Dans un troisième temps, SUSE organisera au printemps 2013 un roadshow sur 4 sites d’Epitech en France (Lyon, Bordeaux, Toulouse et Lille) qui associera les PME locales à chaque étape. Avec ce Tour de France des Epitech, SUSE posera, avec les étudiants, les bases d’une collaboration au long cours avec les entreprises.

    « Ce partenariat entre SUSE et Epitech est primordial pour l’écosystème», conclut Kwame Yamgnane « Il va permettre d’impliquer plusieurs milliers d’étudiants, futurs techniciens et stratèges informatiques, au cœur de la communauté open source, et cela durablement ».


  • Epitech Nancy signe un partenariat avec Intel

    Ce laboratoire a pour but de fournir une aide de qualité aux étudiants désirant travailler sur des projets mobiles. À ce titre, il a reçu de la part d’Intel du matériel en prêt et en don, notamment des tablettes utilisant une puce Medfield, un processeur à faible consommation très prometteur. Les différents projets ainsi créés serviront à Intel de vitrine pour promouvoir leurs nouvelles technologies.

    Ce partenariat témoigne des moyens mis en œuvre par les équipes pédagogiques d’Epitech qui proposent un enseignement innovant. Les étudiants travaillent sur des technologies de pointe qui ne sont pas encore disponibles pour le grand public.

    Intel est un acteur majeur dans le monde de l’innovation informatique. L’entreprise conçoit et fabrique des composants essentiels pour des produits de haute technologie. Son siège est basé en Californie, dans la Silicon Valley. Intel emploie actuellement plus de 80 000 personnes à travers le monde et a généré un chiffre d’affaires de 54 milliards de dollars sur l’année 2011.

    Le laboratoire Intel d’Epitech Nancy est effectif dès la rentrée 2012 pour tous les étudiants et plusieurs projets libres de troisième année y seront suivis. Il est dirigé par Steven Martins, assistant du directeur pédagogique régional d’Epitech.

  • Découvrez les start-ups de demain à Epitech

    Découvrez les start-ups de demain à Epitech

    Le 16 novembre 2012 Epitech, l’école de l’innovation et de l’expertise informatique, vous invite au « Forum des EIP » sur le campus technologique du Groupe IONIS (Porte d’Italie).

    Cette 7e édition se déroule en partenariat avec :

    –        FrenchWeb (magazine des professionnels du net),
    –        l’Entreprise (magazine destiné aux dirigeants de TPE/PME),
    –        l’IE-Club (lieu de rencontres des entrepreneurs innovants),
    –        Suse (premier système d’exploitation Linux pour entreprise).

    Du jeu vidéo mobile, à l’immersion 3D en passant par l’apprentissage du langage des signes, les EIP scellent des partenariats avec des entreprises ou des institutionnels : SpirOps, le Grand hôtel du Bel Air à Paris, la Fédération Française de Jeu de Rôle, …

    Qu’est-ce qu’un EIP ?
    C’est un projet innovant de fin d’études conçu et développé en groupe durant la 4e et la 5e année d’Epitech. 15 à 20% des projets aboutissent à la création d’une start-up ou d’une entreprise à la sortie de l’école voire au cours de la scolarité.

    Visite personnalisée du Forum
    En fonction de vos centres d’intérêts, le vendredi 16 novembre une visite personnalisée vous sera proposée, l’occasion de rencontrer et d’échanger avec les créateurs des projets dont vous partagez la passion.

    Remise des prix = incubateur
    Un jury constitué de personnalités du secteur numérique désignera le vendredi 16 novembre les 1er, 2e et 3e prix basés sur les critères de l’innovation et de l’entreprenariat.
    Les équipes lauréates remporteront une année d’incubation à la Creative Valley fondée par Push&Pull et Epitech. L’incubateur et la pépinière comptent parmi leurs partenaires notamment Google, Microsoft et UbiFrance.
    Le prix du « Forum EIP » comporte également des logiciels professionnels remis par Suse, d’une valeur de 10 000 €.

    Jury
    Président du jury
    Conseil National du Numérique, Patrick Bertrand, président

    Membres du jury

    • Airbus Innovative Cell, Vincent Loubière, manager
    • Airbus Innovative Cell, Alain Fontaine, manager
    • Beamapp, Patrick Joubert, fondateur
    • Confédération Générale des Petites et Moyennes Entreprises (CGPME), Christian Sainz, président de la commission nationale du numérique
    • Chausson Finance, Christophe Chausson, fondateur
    • Conseil régional d’Ile-de-France, Nicolas Le Roux, conseiller technique au cabinet du conseil régional d’Île-de-France en charge du développement économique, de l’innovation et du numérique
    • Frenchweb, Marion Moreau, éditrice sénior en charge des programmes TV
    • Ideas Voice, Patricia Egard, fondatrice et CEO
    • IE-Club, Antoine Fléchais, membre et responsable du département « Finance d’Entreprise » chez Provadys
    • La Fonderie, Jean-Baptiste Roger, directeur
    • L’Entreprise, François Kermoal, rédacteur en chef
    • meltyNetwork, Jérémy Nicolas, co-fondateur
    • Push&Pull, Yann Gozlan, directeur associé
    • Scientipole, Jean-Pierre Humbert, président
    •  Suse, Philippe Desmaison, directeur technique
    Les 5 grands thèmes des EIP
    • Améliorer le bien-être des individus et des collectivités
    • Mieux diffuser le progrès technique pour tous
    • Rendre plus efficaces les outils destinés aux services des entreprises
    • Ouvrir de nouveaux horizons aux passionnés
    • Développer un EIP existant, prolongeant ainsi la recherche sur un projet porteur
    Programme
    « Forum des EIP » / remise des prix
    Vendredi 16 novembre
    10h: présentation des 12 projets sélectionnés
    11h: délibération du jury
    12h45: remise des prix
    13h15 : cocktail
    14h00-18h : visite du Forum
    Samedi 17 novembre
    « Forum des EIP » de 10h00 à 17h00. Entrée libre

     

  • C’est quoi être enseignant chercheur ?

    Chers collègues chercheurs, si vous souhaitez faire parler de vous et de votre métier, mettre au grand jour le fruit de votre travail, n’hésitez pas à envoyer vos papiers, points de vue et témoignages à notre rédaction. Tout ce qui concerne de près ou de loin les nouvelles technologies en éducation nous intéresse et intéresse nos lecteurs !

    Envoyez vos propositions à aurelie@ludovia.com

  • Une version Education pour les Ecoles d’Architectes, d’ingénieurs et la nouvelle filière STI2D

    Une version Education pour les Ecoles d’Architectes, d’ingénieurs et la nouvelle filière STI2D

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    La version Education d’ArchiWIZARD est adaptée directement du logiciel de dernière génération ArchiWIZARD Esquisse, utilisé par les architectes et bureaux d’études thermique, pour simuler les performances énergétiques de leurs projets en temps-réel.

    Pédagogique et rapide à prendre en main, le logiciel est un support novateur pour permettre aux professeurs d’aborder visuellement et concrètement tous les paramètres de la conception et de la rénovation bio-climatique. Il facilite la réalisation des travaux pratiques des étudiants en « mode projet » et la compréhension des concepts de pointe :  Maquette Numérique et interopérabilité des données techniques numériques (BIM),  démarche collaborative tout au long du projet, de la conception à la mise en œuvre. ArchiWIZARD est connecté aux logiciels de CAO les plus répandus (SketchUp, Revit, ArchiCAD, ALLPLAN et Vectorworks….) pour intégrer directement les maquettes numériques et esquisses 3D sans ressaisie.

    ArchiWIZARD Education STI2D (Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable) :
    Le logiciel répond aux programmes de  4 types d’enseignements de la toute nouvelle filière Bac STI2D   :
    •    AC : Architecture Construction
    •    EE : Energie et Environnement
    •    ITech : éco conception
    •    Tronc commun Développement Durable

    Nadia Estang, Enseignante en BTS Domotique au Lycée des métiers de l’énergétique et de la domotique, Charles de Gaulle à Muret (31)
    «ArchiWIZARD est un outil d’enseignement visuel,  ludique et précis qui apporte une vraie valeur ajoutée sur le plan pédagogique : la prise de conscience au premier coup d’œil des points clefs qui impactent le comportement énergétique du bâtiment. Nous avons utilisé ArchiWIZARD dans le cadre d’un concours national, et 3 étudiants ont remporté le TROPHEE  DELTA DORE grâce à l’approche globale thermique du projet. Il s’agissait de concevoir un projet domotique pour une maison BBC et HQE».

    ArchiWIZARD Education pour les écoles d’architectes et d’ingénieurs thermiciens :
    La version dédiée aux étudiants apporte un outil d’enseignement totalement novateur et concret pour atteindre les nombreux objectifs pédagogiques liés aux projets bioclimatiques :
    •    Eco-conception : performances thermiques et énergétiques du bâti, apports naturels et éclairage
    •    Simulation Thermique Dynamique (moteur Energy+)
    •    Simulation et optimisation des équipements solaires et EnR au sein du bâti, calculs de production énergétique à partir du rayonnement solaire
    •    Conception thermique règlementaire : RT 2012 (Bbio,  ThBCE)

    Bernard Ferries, Enseignant en informatique de l’Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Toulouse et Coordonnateur Technique de Building Smart International France
    «Le logiciel ArchiWIZARD développe la compréhension des concepts clefs, l’interdépendance des  paramètres de conception sur le confort et les consommations d’énergie du bâtiment. Les étudiants ont calculé le Bbio de leur projet, qui à l’origine, n’avait pas été pensé selon les exigences de la RT 2012. En terme pédagogique, ce qui est intéressant c’est de visualiser les variantes et l’incidence d’une modification sur les principaux indicateurs qui se recalculent en temps réel. Il est ainsi possible d’explorer différentes pistes d’améliorations du projet : ajouter par exemple des casquettes ou des brises soleils sur une façade vitrée et constater l’incidence sur le Bbio».

  • Marie-France Barthet est élue Présidente de l’Université de Toulouse.

    L’ensemble des membres du PRES et du Conseil d’Administration ont souhaité, dans une période charnière de la vie et de l’avenir de l’Université de Toulouse, se doter d’un Président qui puisse mener le processus de concertation pour l’évolution du projet UNITI.

    Ils souhaitent que ce processus soit réalisé dans la clarté, l’ouverture et la coopération avec tous les établissements membres du PRES, les partenaires collectivités et les entreprises.

    L’élection de Marie-France Barthet à la présidence du PRES représente un signe fort de continuité et de construction de l’avenir. Sa connaissance de la genèse de l’Université de Toulouse, le suivi au quotidien des dossiers majeurs sont autant d’atouts reconnus par la collectivité universitaire et les partenaires pour piloter, dans le cadre du Bureau du PRES, les changements par rapport aux objectifs que le site se donnera.

    Qui est Marie-France Barthet ?
    Professeur en Informatique à l’Université Toulouse 1 Capitole ;
    Depuis le 21 juin 2012, Présidente du PRES « Université de Toulouse » ;
    Depuis juin 2010, Présidente du Consortium français de l’U.S.T.H (Université des Sciences et Technologies de Hanoi) ;
    2008-2012 : Directrice exécutive de l’Université de Toulouse ;
    2007-2008 : Conseillère et responsable de l’équipe Innovation et Compétitivité (pôles de compétitivité, Enseignement supérieur et Recherche, Technologies de l’Information et de la Communication) à la DIACT (Délégation Interministérielle à l’Aménagement et à la Compétitivité du Territoire) ;
    2004-2007 : Conseillère pour l’enseignement supérieur auprès du recteur de l’académie de Toulouse et du préfet de la région Midi-Pyrénées
    1998-2004 : Déléguée Régionale à la Recherche et à la Technologie (DRRT) pour Midi-Pyrénées ;
    Ancienne étudiante de l’Université Toulouse III Paul Sabatier jusqu’à l’obtention d’une thèse de 3e cycle et titulaire d’une thèse d’État à l’Institut National Polytechnique de Toulouse (INPT), elle a effectué des travaux de recherche sur les interactions Homme-Machine en collaboration avec l’Université de Toulouse II-Le Mirail

  • Les lauréats de la 7e édition du « Jour des Projets »

    Les lauréats de la 7e édition du « Jour des Projets »

    ESIEE Paris, l’école de l’innovation technologique de la Chambre de commerce et d’industrie de Paris (CCIP) ainsi que l’Institut Supérieur des Biosciences de Paris (ISBS) ont exposé leurs savoir-faire le mardi 26 juin dernier dans les locaux de ESIEE Paris, à l’occasion du «Jour des Projets».

    Lors de cette journée, près de 110 projets (d’étudiants, enseignants-chercheurs, doctorants, diplômés, créateurs d’entreprise et associations étudiantes) ont été présentés dans les domaines d’expertise de ESIEE Paris ; de l’informatique à l’électronique, en passant par les télécommunications et les systèmes embarqués, la biotechnologie et le management des technologies de l’information et de la communication…

    Développement d’outils de recherche en neurosciences pour l’analyse d’IRM / Outil pédagogique d’apprentissage de la musique / Optimisation du lien sans fil Wi-Fi sur un drone / Robot chercheur de CD / Création d’un jeu de gestion des flux d’énergie…  sont autant de projets découverts lors de cette journée.

    Le jury, composé d’enseignants chercheurs, d’une journaliste de l’Usine Nouvelle et d’entreprises et parrainé par Safran pour cette édition, ont attribué 8 Prix (Innovation ;  Technique ;  biosciences ; Management & Entrepreneuriat ;  Meilleur projet première année ; Meilleur projet  deuxième  année ; Prix Coup de cœur du public ; Prix du BDE).

    Le Prix l’Innovation, le plus honorable, a été reçu par des étudiants de ESIEE Paris et de l’ISBS pour les projets exæquo «Skin test», un outil innovant d’évaluation des critère d’autodiagnostic de grain de beauté et «Unlimited coaster», un logiciel permettant de réaliser des maquettes 3D de prototypages rapides de montagnes russes avec une modélisation innovante. Ce Prix a été remis par Safran, parrain de la promotion 2013 ESIEE Paris.

    Le Prix Management & Entrepreneuriat, remis par Extia, a également été attribué au projet « Unlimited coaster » réalisé par des étudiants de 4e année ESIEE Paris.

    Le prix « Coup de cœur » du public, remis par Withings, a été décerné à des élèves de 5e année ESIEE Paris, pour le projet « Poséidrone ». Il s’agit de la réalisation d’un contrôle à distance d’un drone sous-marin télécommandable avec une tablette. Il permettra de visionner des images sous-marines sur la tablette grâce à une caméra embarquée.

    Autant de projets à découvrir sur jourdesprojets.esiee-paris.fr

    Nouveauté 2012 : 10 projets sélectionnés lors du Jour des Projets bénéficieront de 3 semaines de coaching individuels (du 26 juin au 13 juillet) avec des acteurs extérieurs clefs de la création d’entreprise et de la valorisation. Près de 15 personnes, investisseurs, facilitateurs à la recherche d’investisseurs, entreprises et institutionnels qui ont la démarche de soutenir la création d’entreprise seront présentes : l’Incubateur Descartes, Tech2Market, Club’Invest77, STILIC-Force, Optics’Valley, Délégations CCIP et pépinière, OSEO, EggOne, SAFRAN…

  • un campus numérique né des outils e-learning

    A l’occasion de son 50e anniversaire, l’école Moser s’est donné un défi de taille : adopter le e-learning. Sur l’espace virtuel nommé Moser Online, les étudiants récupèrent en tout lieu et à tout moment les ressources pédagogiques relatives à la préparation de leur diplôme ou de leurs épreuves trimestrielles. Tournés en TvLearn (technologie exclusive e-doceo) par l’équipe pédagogique de l’école Moser à l’aide au logiciel elearning animgallery , les cours dispensés en classe sont résumés et enregistrés en vidéo par les formateurs. Les modules rapid learning de quelques minutes sont ensuite diffusés sur Internet via une plateforme de formation et donc aisément consultables sur ordinateur, tablette ou même smartphone.

    En intégrant une part de formation à distance en complément des cours en présentiel, l’école Moser souhaite optimiser ses capacités d’enseignement par le numérique, tout en uniformisant les connaissances acquises par les étudiants, les plaçant de ce fait sur un même niveau d’éducation.

    La plateforme LMS Moser Online sera accessible au public dès l’automne 2012. L’école Moser compte livrer à terme un maximum de formations via son campus numérique, afin d’élargir considérablement son cœur de cible. Cet enseignement à distance pourrait en effet séduire des milliers d’étudiants en Suisse et dans le monde. L’établissement affirme ainsi ses ambitions nationales et internationales pour la formation à distance dans le milieu scolaire.

    L’entreprise audacieuse de cette école tournée vers l’avenir est résumée dans un reportage tourné par Radio Télévision Suisse.

  • Course en cours : Une expérience du monde professionnel passionne 10 500 collégiens et lycéens pour les sciences et les techniques

    Course en cours : Une expérience du monde professionnel passionne 10 500 collégiens et lycéens pour les sciences et les techniques

    L’objectif : inventer, concevoir en 3D, fabriquer et faire courir une mini-voiture de course propulsée par un moteur électrique.

    Ils étaient 10 500 élèves dans toutes les académies de France, à participer à l’édition 2011-2012 du projet «Course en Cours», rendez-vous annuel des élèves de la 6ème à la terminale pour faire concourir de mini voitures de course conçues, testées et fabriquées par leurs soins à l’aide des technologies les plus avancées.

     La saison a culminé par la finale nationale qui vient de se tenir le 25 mai dans les locaux de la prestigieuse Ecole Polytechnique où avaient convergé 250 élèves et leurs accompagnants, pour se mesurer autant dans les courses que dans la soutenance et la présentation de leurs véhicules. Ils ont dû déployer des trésors d’ingéniosité pour accéder à cette finale après avoir triomphé dans leurs académies respectives.

    Au total, sur les 3 000 équipes participantes, le jury de professionnels de « Course en Cours » a distingué, le 25 mai 2012, les 3 équipes lauréates, parmi les 24 finalistes présentes :

    • le Grand Prix « Course en Cours » des Collèges et Lycées : l’équipe «Mach III Révolution» du Lycée Charles-Jully  de Saint-Avold (Académie Nancy-Metz).
    • le 2ème Prix : l’équipe «Jamais contents» du Lycée Saint Julien La Baronnerie à Saint-Sylvain-d’Anjou (Académie de Nantes).
    • le 3ème Prix : l’équipe «Innova’six»du  Lycée Pierre et Marie Curie Saint-Lô (Académie de Caen).

    Depuis 2006, «Course en Cours» invite les collégiens et les lycéens à créer et développer par équipe, tout au long de l’année, une mini voiture de course dans les conditions du réel. Pour la 2ème année consécutive, le projet s’est enrichi d’une innovation de taille : un nouveau mode de propulsion via un moteur électrique (les années précédentes il s’agissait d’une cartouche d’air comprimé). La compétition est du coup devenue plus technique : les élèves doivent définir des stratégies de montée en puissance du moteur et prendre en compte les conditions d’adhésion des roues sur la piste.

    Ecole de multidisciplinarité et d’initiative, facteur de lien entre l’enseignement secondaire, le supérieur et l’entreprise, « Course en Cours » est le résultat d’une ingénierie pédagogique rigoureuse intégrant de nombreuses matières de l’enseignement secondaire : technologie, mathématiques, physique, français, anglais…

     Il permet également de développer certaines valeurs portées par le sport automobile : l’esprit d’équipe, la rigueur, la précision, la créativité et le dépassement de soi. « L’aspect pédagogique du programme a été reconnu par le Ministère de l’Education Nationale en 2009 avec l’agrément pédagogique renforcé par une convention triennale en 2010 » explique Thierry Collet, Président de Course en Cours et Vice-président Global Academia and Education Dassault Systèmes.

    « Course en Cours » doit sa réussite à son organisation triangulaire qui est une première : faire travailler ensemble des collèges-lycées, universités et entreprises. En effet, encadrée par des étudiants-tuteurs de l’enseignement supérieur, chaque équipe dispose des outils et méthodes utilisés par les professionnels du secteur.

    «Outre la sensibilisation aux métiers de l’ingénierie, ce programme a pour vocation de promouvoir l’égalité des chances avec une attention particulière portée aux collèges issus des milieux sociaux et culturels les moins favorisés, de susciter des vocations et d’inciter les élèves à s’engager dans la voie des études scientifiques et techniques d’excellence» conclut Jean Agulhon, Vice-président de Course en Cours et DRH France du Groupe Renault.

     Pour participer à la prochaine édition, inscriptions jusqu’à mi-septembre 2012 sur : course-en-cours.com