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Catégorie : E-LEARNING

  • un salon virtuel pour du blended learning à l’EDHEC Management Institute

    un salon virtuel pour du blended learning à l’EDHEC Management Institute

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    Cette formation s’adresse à des cadres managers ou futurs managers qui souhaitent développer leurs compétences en Management Stratégique et en Management Opérationnel. A partir de la rentrée de novembre 2011, elle est offerte en apprentissage à distance et en classes virtuelles interactives permettant un travail collaboratif à distance et devait donc par conséquent se mettre à la page en offrant à ses futurs étudiants la possibilité de découvrir toutes les informations sur la formation et l’école à travers des outils virtuels qu’ils auront à côtoyer tout au long de leur scolarité échelonnée sur un à trois ans.

    Un pied dans le futur
    Grâce à son salon virtuel, l’EDHEC Management Institute peut organiser des portes ouvertes et des réunions d’information en temps réel sur Internet pour managers et dirigeants, en complément de celles organisées sur les campus de l’EDHEC.

    Ce salon digital facilite donc l’accès à ses visiteurs étrangers qui pourront s’informer à distance sur les programmes de formations proposées  et ce, de n’importe où dans le monde. Ce salon virtuel permet aux équipes de l’EDHEC d’accueillir et d’accompagner les visiteurs en temps réel sur Internet, d’interagir et de communiquer avec eux, en étant en immersion dans des contenus Richmédia tels que vidéos, présentations interactives, galeries, présentoirs de documents,…

    «Avec l’apogée des nouvelles technologies de communication, chacun pourrait être amené à un moment de sa carrière à manager à distance. En intégrant le Cycle Supérieur de Management en « blended learning », le manager ou futur manager bénéficiera d’un véritable levier afin de développer sa capacité d’accompagnement au changement. Il nous semblait donc normal que nous soyons précurseur dans ces changements et le salon virtuel, nous est apparu comme un outil qui montrait la voie», explique Stefan CRISAN, Directeur CSM en Blended Learning.

    De plus, ajoute Stefan CRISAN «par ce choix l’EDHEC Management s’inscrit dans une démarche éco-responsable, en permettant à ses visiteurs d’éviter des déplacements et des frais de voyages et de disposer de contenus dématérialisés. Le salon virtuel incarne ainsi une des valeurs chères à l’EDHEC : l’engagement responsable».

    La Filière Sportifs de Haut Niveau de l’EDHEC qui elle aussi utilise le Blended Learning comme méthode de formation, s’est  offerte à son tour un salon virtuel pour se présenter et se rapprocher de ses futurs étudiants souvent trop occupés pour se déplacer lors des salons et forums sur le campus de l’EDHEC.

    Plus d’infos sur le salon virtuel EDHEC, connectez-vous à tout moment suredhec.vexpo.net

  • Edu 4 joue la carte du e-learning avec les outils e-doceo

    Edu 4 joue la carte du e-learning avec les outils e-doceo

    290920114e843cb97b0f3Mieux former ses utilisateurs en tant qu’éditeur

    L’enseignement et la formation, c’est le cœur de métier d’Edu 4. Depuis 25 ans, la société s’est spécialisée dans la confection d’équipements pour l’animation de cours et de formations professionnelles (classes mobiles, mobiliers, laboratoires de langues, etc.), mais aussi dans le développement de logiciels d’animations pédagogiques.

    Pour ses clients finaux, Edu 4 conçoit des modules e-learning qui portent sur l’ensemble de sa gamme produits : utilisation du matériel et des logiciels éducatifs.

    «Il s’agit de parcours de formation à distance qui vont de l’unité de présentation (informative) avec une validation d’acquis sous forme de questionnaires, aux unités de démonstrations (didacticiels)», précise Christophe Lucas, formateur expert chez Edu 4.

    La société produit également des modules e-learning de présentation de ses produits à usage commercial, destinés à son équipe commerciale et ses revendeurs.

    Ces modules e-learning sont exclusivement réalisés avec les solutions d’e-doceo : les formations en ligne sont produites dans elearning maker, médiatisées avec elearning animgallery et diffusées sur la plateforme LMS elearning manager.

    Un virage 100% e-learning

    Avant l’intégration du e-learning dans la culture d’Edu 4, la formation était exclusivement présentielle.

    Son rayonnement d’abord national est devenu international ces dernières années, compte tenu de la forte croissance de l’activité. Les contraintes se sont accumulées : déplacements nombreux, manque de temps pour former, coûts liés à la formation élevés, etc.

    De leur côté, les clients d’Edu4 se sont montrés moins disponibles pour suivre des formations présentielles. La formation à distance s’est alors imposée comme une évidence.

    Avec e-doceo, Edu 4 a pris un virage décisif puisque le e-learning a entièrement intégré ses offres de formations : les formations présentielles sont devenues plus épisodiques que les formations en ligne. Une stratégie bien intégrée en interne et qui fait ses preuves auprès des clients finaux.

    Outre les avantages économiques de la formation à distance, l’estimation du ROI devra évaluer la performance du e-learning sur le plan qualitatif.

    L’édition de logiciels : un marché vertical «gagnant-gagnant» pour les deux éditeurs

    Si e-doceo évolue initialement sur le marché transversal de la formation, la demande grandissante de la part des éditeurs de logiciels a poussé la société à bâtir une offre dédiée spécialement à ce marché vertical.

    «Les éditeurs de logiciels sont souvent des PME qui cherchent une solution globale pour produire et diffuser leurs contenus de formation à distance. C’est le cas d’Edu 4. Nous leur soumettons une offre packagée spécifique à ce métier», précise Jérôme Bruet, directeur général d’e-doceo.

    L’expérience personnelle d’e-doceo dans l’édition de logiciels lui a permis d’élaborer une réponse idéale aux besoins des professionnels de ce secteur d’activité : didacticiels interactifs, questionnaires, mode multilingue pour une diffusion à l’international, etc.

    A propos d’Edu4
    Créée en 1986, Edu 4 est la société leader en Europe des équipements multimédias pour l’enseignement et la formation, en termes de sites installés, de chiffre d’affaires et de nombre de salariés. En lien avec les utilisateurs, l’équipe d’Edu 4 conçoit les équipements numériques pour les nouvelles pratiques pédagogiques et propose une gamme complète de solutions multimédias adaptées aux usages : laboratoires de langues, salles informatiques, classes mobiles, logiciels d’animation pédagogique, mobiliers informatiques, diffusion interactive et tableaux interactifs.

    A propos d’e-doceo
    Editeur français de logiciels pour la formation à distance, e-doceo agit de façon complète dans la création des projets e-learning de ses clients, opérant aussi bien au niveau technologique, que pédagogique et organisationnel. Créé en 2002, la société s’est développée autour de trois pôles d’activités : l’édition de logiciels dédiés au e-learning, la réalisation de programmes de formation à distance et l’accompagnement de projets e-learning.

  • Partenariat e-learning

    MEDIAPOST confie à QOVEO l’ingénierie de formation et la réalisation d’un parcours e-learning pour renforcer et évaluer les compétences de sa force de vente.

    QOVEO, éditeur de solutions de valorisation du capital humain, a créé pour MEDIAPOST, spécialiste du marketing relationnel, une plate-forme dédiée à la gestion et à l’animation de la formation de sa force de vente, administrée via Qopilot, un SIRH unique sur son marché.

    Ce dispositif, d’une grande flexibilité d’utilisation, permet d’associer un parcours e-learning à des exercices de mise en situation destinés à enrichir les acquis des collaborateurs.

    S’appuyant sur une grille d’évaluation couplant les scores obtenus lors de la formation et les observations de terrain, cette approche originale permet d’individualiser les parcours d’apprentissage.

    Elle participe également à impliquer concrètement les managers opérationnels dans l’évaluation et la gestion des compétences de leurs équipes.

    Un parcours e-learning pour perfectionner les techniques de vente

    S’affirmant comme l’expert de la relation client et de la communication de proximité, MEDIAPOST a engagé, depuis 2010, un programme ambitieux pour former ses commerciaux aux techniques de vente.

    L’entreprise s’appuie alors sur l’expertise de TOTEM, société conseil en ressources humaines, pour définir un nouveau référentiel de vente MEDIAPOST puis animer des formations en présentiel destinées à la force de vente mais aussi au management commercial.

    L’objectif, hormis l’acquisition de savoir, est non seulement de mobiliser l’ensemble des acteurs commerciaux autour de cette nouvelle approche mais aussi d’ancrer un langage commun et des réflexes en matière de démarche commerciale.

    Pour consolider ces acquis, MEDIAPOST se lance en 2011 dans une démarche de mix learning, plaçant les managers commerciaux au centre du dispositif de formation.

    Paquita FRANCES, Responsable Formation de MEDIAPOST nous explique le projet :
    «Nous avions la volonté de concevoir un projet global qui implique aussi bien  l’apprenant que le management. Nous avons ainsi mis à la disposition des équipes commerciales un dispositif mix visant la réalisation de parcours individualisés : un apprentissage via un e-learning complété par des accompagnements terrain ou des training réalisés par le management commercial.

    Puis, dans un second temps, les commerciaux, en fonction d’évaluations effectuées par leur manager et des besoins ainsi détectés, ont participé en présentiel à des ateliers personnalisés.

    Ce souhait d’impliquer le management dans la gestion des compétences de leur équipe, nous a conduit à créer un outil d’animation managériale, composé de contenus et de modalités pédagogiques leur permettant de réaliser les trainings lors des réunions commerciales. Cette mallette est accessible sur la plate-forme e-learning».

    MEDIAPOST confie début 2011 à QOVEO et à TOTEM la réalisation de cette formation en mix learning. Les contenus pédagogiques, créés par l’équipe projet MEDIAPOST et TOTEM  sont scénarisés par QOVEO.

    Le produit e-learning

    Le produit e-learning est composé de 6 modules abordant les étapes du référentiel de vente. Après une présentation des objectifs et des bonnes pratiques à adopter, l’apprenant est invité à tester ses connaissances avec différents quizz et simulations d’entretien. Chaque module se conclue par un rappel des fondamentaux à retenir lors de chaque étape.

    Une double évaluation portant sur les acquis des formations et la mise en œuvre de ces compétences par les collaborateurs sur le terrain

    QOVEO a créé une grille d’évaluation en ligne à partir du référentiel des techniques de vente. Celle-ci permet de confronter à tout moment, individu par individu et compétence par compétence, d’une part les scores obtenus lors de l’apprentissage e-learning et d’autre part les appréciations des managers lors de l’observation de leurs collaborateurs.

    Classées en 3 niveaux – acquis, partiellement acquis, non acquis -, ces évaluations permettent de déterminer précisément les objectifs d’acquisition de savoir-faire pour chaque collaborateur et de définir ainsi le parcours individualisé (e-learning et présentiel).

    Une mallette pédagogique en ligne disponible pour compléter les parcours e-learning

    La plate-forme d’administration héberge également un espace de ressources et de partage à disposition des managers : à tout moment, ceux-ci ont la possibilité de télécharger mais aussi de déposer une palette de documents leur permettant de retravailler ou d’approfondir des points particuliers avec leurs collaborateurs : exercices, quizz, jeux de rôle.

    Cet espace, véritable mallette pédagogique virtuelle, permet ainsi aux managers d’intervenir de manière autonome et très réactive auprès de leur équipe.

    Fort de cette expérience réussie, la collaboration entre QOVEO, TOTEM et MEDIAPOST se poursuit actuellement avec le développement d’une nouvelle série de modules e-learning qui auront pour objectif de faire revisiter aux attachés commerciaux, avec un scénario renouvelé, les fondamentaux des techniques de vente.

    A propos de QOVEO : www.qoveo.com

    A propos de MEDIAPOST : www.mediapost.fr

    A propos de TOTEM : www.totem-formation.fr

  • Démonstration de la plateforme Solunea

    Venez découvrir lors d’une web démonstration en ligne les fonctionnalités de la plateforme LMS Saba Learning de Solunea, le vendredi 30 septembre à 10h30.

    Saba Learning fournit aux entreprises un environnement de la formation informelle et formelle à la pointe du secteur permettant aux organisations de piloter la croissance de l’activité, augmenter la rétention de leur clientèle, cultiver le savoir faire de leurs collaborateurs et réduire leurs coûts et risques de non-conformité.

    Conçu pour étayer les processus de ressources humaines des sociétés les plus tournées vers l’avenir, ce système facile d’utilisation accélère le transfert des connaissances à travers les écosystèmes de salariés, clients, partenaires et fournisseur.

    Recourant à des technologies innovantes et à la diffusion sur mobiles, Saba Learning engendre l’adhésion de l’utilisateur en rendant le savoir accessible au moyen des applications que les salariés utilisent quotidiennement.

    Caractéristiques

    – Environnement de formation en réseaux sociaux suscitant la participation des utilisateurs et des responsables

    – Prise en charge des normes AICC et SCORM

    – Conformité à la législation française (DIF, informations 2483), à la section 508

    – Formation « Blended » solide, avec des processus intuitifs pour les utilisateurs finaux

    – Politiques souples pour créer des programmes de formation et les attribuer, gérer les approbations et prendre en charge d’autres aspects de vos activités de formation

    – Interfaces utilisateur et administrateur en 25 langues

    – Gestion des compétences

    – Commercialisation de formation

    – Gestion de la certification

    – Création d’évaluation en ligne

    Plus d’infos :

    Merci de cliquer sur le lien suivant pour vous inscrire : www.solunea.fr

  • Du Mobile Learning avec l’Ecole Nomade WapEduc

    Du Mobile Learning avec l’Ecole Nomade WapEduc

    230920114e7c8d6158126– De nombreux nouveaux cours rédigés exclusivement par des enseignants certifiés ou agrégés de l’Education Nationale.
    – Près de 200 podcasts et vidéos dans de nombreuses disciplines.
    – Une actualité très documentée en matière de santé et d’orientation.
    – Une version sur Iphone : Toolbac, qui annonce le premier environnement de travail mobile.

    Notre site Economie2000.com, dont les contenus sont également accessibles par téléphone portable, dédié aux étudiants de l’université et aux écoles de commerce, vient compléter la gamme des plates-formes gratuites de révision.

    Nous vous serions très reconnaissants d’essayer sur votre mobile www.wapeduc.mobi et d’informer vos collaborateurs que WapEduc, premier environnement de travail mobile, est la preuve vivante que le Mobile-Learning se développe en France.

    Nous sommes à la recherche de partenaires afin de développer le Mobile-coaching et le Portfolio mobile, deux concepts innovants et prometteurs dont nous sommes les créateurs en Europe.

    Plus d’infos : www.wapeduc.net, www.wapeduc.mobi, www.economie2000.com

  • Edu 4 joue la carte du e-learning avec les outils e-doceo

    Edu 4 joue la carte du e-learning avec les outils e-doceo

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    Mieux former ses utilisateurs en tant qu’éditeur

    L’enseignement et la formation, c’est le cœur de métier d’Edu 4. Depuis 25 ans, la société s’est spécialisée dans la confection d’équipements pour l’animation de cours et de formations professionnelles (classes mobiles, mobiliers, laboratoires de langues, etc.), mais aussi dans le développement de logiciels d’animations pédagogiques.

    Pour ses clients finaux, Edu 4 conçoit des modules e-learning qui portent sur l’ensemble de sa gamme produits : utilisation du matériel et des logiciels éducatifs.

    «Il s’agit de parcours de formation à distance qui vont de l’unité de présentation (informative) avec une validation d’acquis sous forme de questionnaires, aux unités de démonstrations (didacticiels)», précise Christophe Lucas, formateur expert chez Edu 4.

    La société produit également des modules e-learning de présentation de ses produits à usage commercial, destinés à son équipe commerciale et ses revendeurs.

    Ces modules e-learning sont exclusivement réalisés avec les solutions d’e-doceo : les formations en ligne sont produites dans elearning maker, médiatisées avec elearning animgallery et diffusées sur la plateforme LMS elearning manager.

    Un virage 100% e-learning

    Avant l’intégration du e-learning dans la culture d’Edu 4, la formation était exclusivement présentielle.

    Son rayonnement d’abord national est devenu international ces dernières années, compte tenu de la forte croissance de l’activité. Les contraintes se sont accumulées : déplacements nombreux, manque de temps pour former, coûts liés à la formation élevés, etc.

    De leur côté, les clients d’Edu4 se sont montrés moins disponibles pour suivre des formations présentielles. La formation à distance s’est alors imposée comme une évidence.

    Avec e-doceo, Edu 4 a pris un virage décisif puisque le e-learning a entièrement intégré ses offres de formations : les formations présentielles sont devenues plus épisodiques que les formations en ligne. Une stratégie bien intégrée en interne et qui fait ses preuves auprès des clients finaux.

    Outre les avantages économiques de la formation à distance, l’estimation du ROI devra évaluer la performance du e-learning sur le plan qualitatif.

    L’édition de logiciels : un marché vertical «gagnant-gagnant» pour les deux éditeurs

    Si e-doceo évolue initialement sur le marché transversal de la formation, la demande grandissante de la part des éditeurs de logiciels a poussé la société à bâtir une offre dédiée spécialement à ce marché vertical.

    «Les éditeurs de logiciels sont souvent des PME qui cherchent une solution globale pour produire et diffuser leurs contenus de formation à distance. C’est le cas d’Edu 4. Nous leur soumettons une offre packagée spécifique à ce métier», précise Jérôme Bruet, directeur général d’e-doceo.

    L’expérience personnelle d’e-doceo dans l’édition de logiciels lui a permis d’élaborer une réponse idéale aux besoins des professionnels de ce secteur d’activité : didacticiels interactifs, questionnaires, mode multilingue pour une diffusion à l’international, etc.

    A propos d’Edu4
    Créée en 1986, Edu 4 est la société leader en Europe des équipements multimédias pour l’enseignement et la formation, en termes de sites installés, de chiffre d’affaires et de nombre de salariés. En lien avec les utilisateurs, l’équipe d’Edu 4 conçoit les équipements numériques pour les nouvelles pratiques pédagogiques et propose une gamme complète de solutions multimédias adaptées aux usages : laboratoires de langues, salles informatiques, classes mobiles, logiciels d’animation pédagogique, mobiliers informatiques, diffusion interactive et tableaux interactifs.

    A propos d’e-doceo
    Editeur français de logiciels pour la formation à distance, e-doceo agit de façon complète dans la création des projets e-learning de ses clients, opérant aussi bien au niveau technologique, que pédagogique et organisationnel. Créé en 2002, la société s’est développée autour de trois pôles d’activités : l’édition de logiciels dédiés au e-learning, la réalisation de programmes de formation à distance et l’accompagnement de projets e-learning.             

  • Apprendre les langues à sa manière: résultats du sondage Babbel

    Apprendre les langues à sa manière: résultats du sondage Babbel

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    Les utilisateurs babbel.com remettent en question le modèle des types d’apprentissage auditif, visuel, communicatif et moteur.
    Le sondage Babbel montre : planifier c’est bien, digresser c’est mieux.

    47,14% des participants au sondage indiquent que leur type d’apprentissage change constamment. «Il y a autant de types d’apprentissage que d’apprenants» commente un utilisateur.

    Seuls 26,87 % estiment correspondre à un type d’apprentissage en particulier. Beaucoup de ceux-là ne pensent pas aux types d’apprentissage classiques mais plutôt à des catégories très personnelles comme « type heure par jour » ou « type chaotique« . 32,8% des sondés n’ont jamais réfléchi à leur type d’apprentissage.

    Juliane House, professeur-chercheur de l’Université de Hambourg spécialisée dans apprentissage des langues, ne croit pas non plus aux types d’apprentissage : «Il n’existe aucune preuve scientifique de l’existence des types d’apprentissage. Les gens et leurs manières d’apprendre ne peuvent pas être classés en catégories. Chacun apprend de façon toute personnelle».

    Le succès de l’apprentissage réside surtout dans l’inclusion du plus grand nombre possible de canaux sensoriels (par exemple à travers la parole, l’écriture et des images). La stimulation de plusieurs zones du cerveau permettrait en effet de mieux relier et enregistrer les informations.

    Suivre un plan peut s’avérer utile pour l’apprentissage d’une langue. C’est ce que s’accordent à dire de nombreux utilisateurs Babbel. 

    34,62% des répondants ont besoin pour étudier d’un plan sur lequel ils peuvent s’appuyer. Mais rester spontané est tout aussi primordial : 10 à 17 % des utilisateurs de langue anglaise, française, espagnole et italienne trouvent qu’il faut suivre son plan de manière conséquente tout en improvisant.

    «Il peut être utile d’avoir un plan pour ceux qui ont un objectif d’apprentissage sur une période spécifique, atteindre le niveau A2 par exemple ou rafraîchir ses connaissances avant de partir en vacances. Mais il est important de se laisser la liberté de s’écarter du plan lorsqu’on a envie d’aborder un sujet différent, car c’est lorsque l’apprentissage est un plaisir qu’on apprend le mieux», explique Miriam Plieninger, directrice de la rédaction de Babbel.

    Seuls 16,37% des répondants apprennent sans aucun plan, contre 23% des participants allemands qui recommandent de rester fidèle à son plan d’apprentissage.

    Une nouvelle langue est pour beaucoup un défi. Ne pas décrocher et travailler de façon régulière est souvent le plus difficile. 

    «Il suffit de trouver un programme qu’on a plaisir à utiliser. Pour moi, c’est Babbel. Ne jamais abandonner», raconte un participant dont beaucoup d’apprenants partagent l’avis : 44,61 % des utilisateurs Babbel interrogés tiennent bon pour atteindre leurs objectifs personnels tout en s’amusant.

    23,48% des personnes interrogées ne ressentent aucune pression particulière et 22,70% ont déjà abandonné un cours précédent et repris l’apprentissage avec Babbel.

    Sondage interne réalisé sur 1774 utilisateurs de Babbel.

    À propos de Babbel :
    Babbel est un système d’apprentissage en ligne pour les langues étrangères. Babbel propose des cours interactifs de niveau débutant et avancé ainsi que des applications permettant d’apprendre l’anglais, l’allemand, l’espagnol, l’italien, le portugais brésilien, le suédois, le néerlandais, l’indonésien, le polonais, le turc et le français. Le site web fr.babbel.com propose une multitude de cours en ligne interactifs.

    Une série d’applications pour iPhone complète l’offre. Plus d’1,5 million d’utilisateurs issus de plus de 200 pays se sont déjà enregistrés sur Babbel, les applications pour iPhone ont été téléchargées plus d’un million de fois. La société a été fondée en août 2007 et compte aujourd’hui près de 70 collaborateurs. 

  • Un nouveau logiciel pour créer une certification de compétences

    240820114e54f90117118Dans sa nouvelle version, ZAKORITO intègre un module de création de certification.

    De manière très souple, il permet de fixer le niveau d’exigence de chacune des compétences à acquérir. Il suffit de sélectionner les modules de formation sur lesquels doit porter la certification, puis, compétence par compétence de déterminer le seuil acceptable d’acquisition de la compétence.

    On peut donc désormais créer en quelques clics une certification portant sur des dizaines de modules de formation et plus d’une centaine de compétences élémentaires.

    A propos de ZAKORITO
    ZAKORITO est une solution globale pour créer et diffuser des formations en e-learning. Le logiciel est commercialisé depuis 2011 comme un service en ligne (mode SaaS). Il comprend une application web pour créer les cours en ligne dédiée aux organismes de formation. ZAKORITO permet de mixer des formations en ligne et en présentiel. C’est le seul logiciel de formation s’appuyant sur un référentiel de compétences. Il possède son propre éditeur de scénario pédagogique. Il intègre la norme de référence pour l’enseignement supérieur SupLOMFR. ZAKORITO gère la diffusion des formations auprès des apprenants et un système d’accompagnement utilisé par les tuteurs.

    A propos de NOE EDUCATION
    ZAKORITO est édité par la société NOE EDUCATION spécialisée depuis 2004 dans les dispositifs de formation pour les entreprises et les grands comptes publics. Ses consultants interviennent dans le domaine de l’accompagnement du changement. Ils ont élaboré et réalisé de nombreux systèmes de formation.

  • De Dietrich et e-doceo, un partenariat e-learning solide

    De Dietrich, spécialiste international de la fabrication et la commercialisation des systèmes de chauffage, renouvelle sa confiance dans la solution globale e- doceo pour la production de ses modules de formation dans le cadre de ses services associés.

    La formation au cœur de la politique de De Dietrich
    La formation fait depuis longtemps partie intégrante de la culture de De Dietrich. La preuve en est, six centres de formation en présentiel se sont développés sur le territoire français. En 2007, le groupe international se lance dans la production de modules d’apprentissage pour ses agents commerciaux, à l’aide de la solution globale e-doceo.

    Une initiative justifiée par un attrait certain pour les nouvelles technologies et le e-learning, mais aussi liée à un constat : l’indisponibilité grandissante de ses apprenants externes à venir se former en présentiel.

    Le projet de formation à distance de De Dietrich vise deux publics cibles :

    • Les collaborateurs internes, notamment les équipes commerciales, par le biais de modules d’apprentissage liés au savoir-faire métier ou à la connaissance des produits par exemple.

    • Les clients installateurs externes, pour des formations techniques et technico-commerciales,afin d’acquérir une double compétence.

    Des outils e-doceo adaptés aux besoins de De Dietrich
    Depuis ses premiers pas dans le e-learning en 2007, De Dietrich est fidèle aux outils de création de contenus ainsi qu’à la plateforme LMS e-doceo pour la gestion de ses parcours de formation.

    «Avec les outils e-doceo, j’ai trouvé la solution idéale qui répondait à mes besoins en termes de e-learning, tout en respectant le budget qui m’était alloué» déclare Jean-Philippe Sommer, chef de projets formation chez De Dietrich.

    Devant le déploiement croissant de ses formations à distance, le service formation du groupe emploie depuis peu une personne dédiée à la production de parcours de formation.

    La formation à distance, les clients de De Dietrich en redemandent. La majorité des apprenants se réabonnent aux parcours de formation payants, proposés sous la forme de forfaits. Il s’agit d’un réel signe d’intérêt de la part des clients formés mais aussi une preuve de réussite pour l’intégration de la formation à distance dans ce secteur d’activité.

    De Dietrich s’engage activement dans ce succès, exerçant un tutorat proactif auprès de ses apprenants (contacts réguliers par téléphone ou par mail, suivi de l’avancement dans la formation grâce à la plateforme LMS, relance, motivation).

    Le e-learning n’est donc pas perçu comme de simples cours en ligne mais propose un réel suivi assuré par les responsables de formation.

    Les avantages économiques de la formation en ligne sont aussi bien décelés du côté de De Dietrich que de celui des clients. Le retour sur investissement (ROI) est facilement calculable : économies sur les déplacements (frais de transports, de logement, de restauration). La formation en présentiel est parfois réduite d’une journée grâce à la formation à distance.

    «Le e-learning vient en complément, réduisant la part de la formation présentielle» atteste Jean-Philippe Sommer.

    Il ajoute «La formation à distance rend l’apprentissage plus efficace. Grâce aux activités d’entrainement conçues avec l’outil auteur puis diffusées via la plateforme LMS d’e-doceo, nous assurons un suivi précis de nos apprenants, ce qui s’avère être un argument majeur».

    Face à ce succès probant, De Dietrich ouvre sa formation à distance à l’international en diffusant sur sa plateforme LMS certains de ses parcours d’apprentissage en anglais pour ses clients étrangers. Le service formation s’engage donc dans la gestion multilingue, une nouvelle étape importante pour De Dietrich.

    A propos de De Dietrich
    Leader sur le marché de la condensation, De Dietrich s’engage depuis plus de 10 ans dans la voie du Confort Durable avec des systèmes de chauffage innovants, permettant d’économiser l’énergie et de préserver l’environnement. Généraliste du chauffage, De Dietrich propose des systèmes multi-énergies combinant la condensation fuel et gaz, les combustibles solides, le solaire et les pompes à chaleur pour des solutions sur-mesure.

    A propos d’e-doceo
    Editeur français de logiciels dédiés à la formation à distance, e-doceo agit de façon complète dans la création des projets e-learning de ses clients, opérant aussi bien au niveau technologique, que pédagogique et organisationnel. La société s’est développée autour de trois pôles d’activités : l’édition de logiciels dédiés au e-learning, la réalisation de programmes de formation à distance et l’accompagnement de projets e-learning.