All posts tagged "Ludovia 2015"
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4.3K1edugamesJouer au musée et en classe ou comment adapter un jeu vidéo en animation éducative
Problématique pédagogique Comment expliquer l’histoire des outils de la communication aux jeunes générations ? En les faisant jouer ! A l’occasion de l’exposition Renaissance...
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3.6K2ACTUALITÉS EN BREFAppropriation des réseaux sociaux numériques et compétences médiatiques
Les usages des réseaux sociaux numériques (RSN) se multiplient, se diversifient, se complexifient et s’intègrent dans les pratiques sociales de publication d’informations....
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2.1K1MANIFESTATIONS
Décryptage du thème de Ludovia#12 avec Thierry Karsenti
Thierry Karsenti, M.A., M.Ed., Ph.D. est titulaire de la Chaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation....
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2.1K1RETOURS D'USAGESÉlaborer et publier des “tracts” numériques pastiches pour renforcer la compréhension des élèves
Un bon test de la compréhension des élèves est leur capacité à utiliser le matériel enseigné et notamment à le transformer pour...
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2.0K1ACTUALITÉS EN BREF
Appropriations et détournements d’un dispositif numérique adapté : le cas d’une expérimentation concernant la scolarisation des jeunes en situation de handicap en milieu ordinaire
[callout]Cette communication interroge l’utilisation d’une innovation technico-numérique (Akrich, Callon, Latour, 1988) à destination des personnes en situation de handicap. Nous nous intéresserons...
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3.7K1A LA UNELe téléphone et les étudiants : appropriations et détournements éducatifs d’un outil mobile
Comme tous les jeunes et les adultes aujourd’hui, les étudiants ont intégré le mobile comme un moyen privilégie de communication. A travers...
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1.9K1RETOURS D'USAGESEn quoi la tâche complexe numérique peut-elle devenir vecteur d’assimilation en classe ?
Problématique pédagogique : Nos élèves évoluent dans un environnement numérique très dense. Aujourd’hui ils peuvent avoir accès, via internet, à n’importe quel...
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2.7KNon classé
Usages de l’ordinateur et l’Internet chez les élèves camerounais : du prescrit au détourné. Pour une approche participative de l’éducation aux médias
L’un des éléments qui matérialisent l’introduction des technologies dans l’école au Cameroun est la création des Centres de Ressources Multimédias équipés d’ordinateurs...
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2.1K2ACTUALITÉS EN BREF
Appropriation contre détournements : faire œuvre malgré l’interactivité
L’art dit « interactif » est souvent célébré pour un nouveau type de rapport à l’œuvre qu’il permettrait, axé sur la participation. Mais cela...