RETOURS D’USAGES
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1.9KAvec Twitter en classe, c’est en écrivant que l’on devient lecteur !
Certains réseaux sociaux sont plus engageants que d’autres et ainsi comme pour Facebook, se retrouver à définir quels sont ses amis, est-ce...
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2.8KFaire la classe en CM2 avec des ardoises numériques : témoignage d’enseignant
Rencontre avec Catherine Le Quellenec, enseignante à l’école Pasteur B de Clichy.
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4.2KEn quoi l’ENT facilite le pilotage d’un établissement ?
Autour de Marie-Hélène, Loïc, Catherine, Corinne et Christophe, nous entrons dans les coulisses de l’ENT en collèges et lycées
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2.1KL’ardoise BIC, une démarche d’innovation partagée avec les acteurs
une démarche d’innovation construite pour l’école primaire en collaboration avec les différents acteurs que sont l’éducation nationale et ses enseignants, les collectivités...
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2.0KEt si le cahier de textes de l’ENT rimait avec continuité ?
Au lycée Jean Jaurès d’Albi, le cahier de textes numérique n’a plus de secrets pour personne.
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2.0K2Formation des enseignants : la vérité sort de la bouche des enfants !
D’autres ne savent tout simplement pas s’en servir, donc ne l’utilisent pas du tout. Certains demandent de l’aide aux élèves.
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1.8KPsychomotricité et éveil physique de l’enfant
Ils ont lancé l'été dernier un site actibloom-sport.com qui aborde le sport pour les enfants via des tutoriels vidéo de 2 à...
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2.0KTablette numérique et ENT, enfin le cartable numérique?
Est-ce que l’association ENT-tablette va permettre enfin de concrétiser la notion de cartable numérique ?
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2.3K1Enjeux et formes de déploiement massif d’un ENT primaire
Retours d’expériences et échanges avec la Somme déjà bien engagée et le pays Nantais qui se lance dans l’aventure de l’ENT primaire.