Catégorie : BUSINESS

Partenariat e-learning pour l’apprentissage des langues

Au titre de l’accord, l’Académie proposera toute la gamme Corporate Language Training de Digital Publishing à ses clients, dont une grande variété de solutions de logiciels de formations linguistiques interactives. Les deux acteurs espèrent stimuler l’innovation et ouvrir de nouvelles voies pour la collaboration autour des solutions e-learning.

«Nous sommes ravis d’être en partenariat avec la Saudi Academy car, non seulement ils nous offrent une expertise dans le domaine des formations linguistiques sur leur part du marché, mais en plus de cela, ils possèdent un réseau considérable dans le Royaume – bien que leur influence s’étende bien au-delà de cette région.

Nous avons aussi choisi la Saudi Academy pour la qualité de ses cours locaux qui sont parfaitement complémentaires à notre logiciel ainsi que pour l’alliance entre nos solutions de formations linguistiques et leur service clientèle réactif qui convient parfaitement aux clients de la région», a réagi Mehdi Tounsi, responsable des partenariats internationaux chez Digital Publishing.

Plus de 1000 sociétés, instituts et universités bénéficient de la nouvelle approche de Digital Publishing, de ses solutions de formations linguistiques et de ses classes virtuelles.

Digital Publishing est présent dans plus de 80 pays, travaille avec un réseau mondial de plus de 750 tuteurs et propose une gamme considérable de modules de formation innovants.

L’offre Corporate Language Training comprend des solutions blended learning, un logiciel interactif de formation en langues, un service de classes virtuelles, un outil de reconnaissance vocale ainsi qu’un service de tutorat actif.

La Saudi Academy propose ses services de formations linguistiques en ligne à une communauté mondiale depuis 1983 en Arabie Saoudite. Elle offre ses services de formation aux particuliers et aux sociétés en l’Arabie Saoudite, dans le Golfe et au Moyen-Orient.

A propos de Digital Publishing

Créé en 1994, Digital Publishing est le leader européen dans le domaine le domaine du e-learning pour les langues. Grâce à un dispositif complet de formation qui intègre, selon les besoins, cours en ligne, tutorat par email et par téléphone et regroupement en classes virtuelles, près de 80.000 apprenants dans 1000 entreprises, universités et institutions européennes suivent aujourd’hui les formations en ligne Digital Publishing en anglais, en allemand, en espagnol, en italien et en français.

29 juin 2011
ITOP éducation rachète Educ-Horus

En complément de l’ensemble des fonctions collaboratives de l’ENT (cahier de textes, messagerie, forums, disques partagés, annuaire…), la brique Educ-Horus vient apporter une gestion complète de la vie scolaire, entièrement Web : absences (gestion des absences, relevés, envoi de courriers / mails / sms…), notes (notes, bulletins, module conseil de classe, appréciations…), discipline (sanctions, punitions).

Educ-Horus intègre encore un module performant de gestion des stages et un autre pour le suivi du socle commun. Il s’agit d’un logiciel web éprouvé, avec plus de huit ans d’existence et plus de 400 000 utilisateurs en ligne. C’est également le seul logiciel du marché à s’adresser spécifiquement aux établissements agricoles (interfaces Libellule et gestion des modules formatifs et certificatifs).

En proposant une intégration forte des deux produits, ITOP éducation vient couvrir de manière native et performante le spectre entier des besoins des établissements scolaires, tant sur le volet métier que sur le volet d’échange et de communication. Lorsqu’un enseignant saisit ses notes ou son cahier de texte, il peut également adresser un message à ses collègues, déposer des documents à destination des élèves sur un espace dédié, participer à un forum, poster un article dans son blog. Ces opérations sont effectuées au sein d’un logiciel unique et au travers de son navigateur, quel qu’il soit, depuis n’importe quel poste et sans plus aucun besoin de gérer des serveurs au sein de l’établissement.

ITOP éducation a également intégré les équipes du produit Educ-Horus pour avancer rapidement vers une intégration très poussée des deux produits, qui pourra être proposée dès la rentrée prochaine sur l’ensemble des ENT ITOP Education.

À propos d’ITOP éducation :
Spécialisé dans la maîtrise des nouvelles technologies au service de solutions innovantes pour l’éducation, ITOP éducation conçoit, développe et édite des ENT (Environnement Numérique de Travail) pour les écoles, collèges et lycées. Leader sur le marché des ENT avec plus de 2 millions d’utilisateurs actifs, ITOP éducation est également éditeur de contenu pédagogique multimédia et propose des outils et ressources pédagogiques numériques, depuis le rachat des catalogues Jériko et Carré Multimédia. ITOP éducation consacre depuis sa création plus de 20 % de son chiffre d’affaires à la recherche et au développement.

20 mai 2011
Itslearning part à la conquête du marché néerlandais

Le fournisseur norvégien de TIC éducatives itslearning a annoncé aujourd’hui qu’il acquerra bientôt une participation majoritaire dans la société néerlandaise Dactique. Les deux sociétés fournissent des plateformes d’apprentissage et des produits connexes à leurs clients de l’enseignement primaire, secondaire, professionnel et supérieur.

En conséquence de cette acquisition, itslearning établira une filiale aux Pays-Bas, du nom d’itslearning Nederland, qui combinera les opérations néerlandaises actuelles de Dactique et d’itslearning. itslearning opère aux Pays-Bas depuis 2004 par le biais de ses partenaires.

Arne Bergby, le PDG d’itslearning AS, a déclaré : «Avec cette transaction, l’un de nos principaux objectifs consiste à devenir capable de mieux servir nos clients néerlandais. Nous souhaitons nous rapprocher de nos clients sur le terrain pour pouvoir leur offrir un service et une assistance d’une qualité supérieure encore, et Dactique jouit d’une excellente réputation en ce qui concerne le service et l’assistance qu’elle offre à ses clients – cette coopération devrait donc profiter à tous».

«Cette transaction nous ravit», a déclaré Quirijn Hamel, Directeur général de Dactique. «Après des années de rude compétition entre les deux sociétés, cette nouvelle coopération nous permettra d’accorder plus de place à l’innovation et au développement des produits – ce qui devrait être une bonne nouvelle pour les institutions pédagogiques de tout le pays».

Dactique fournit actuellement deux produits au secteur néerlandais de l’éducation : Dapter, un système d’apprentissage et de portefeuille électronique, et Teletop, une plateforme d’apprentissage avancée. Au total, environ 400 000 personnes utilisent au moins l’un de ces deux produits.

Les opérations se poursuivront dans les locaux de Dactique à Enschede, aux Pays-Bas, et l’équipe de direction restera la même. Dactique et itslearning travailleront désormais en collaboration pour combiner les meilleures caractéristiques de leurs deux plateformes d’apprentissage, tout en continuant à développer Dapter.

Cette acquisition consolidera la position d’itslearning AS en tant que l’un des plus importants fournisseurs de plateformes d’apprentissage au monde, comptant environ 180 employés et des millions d’utilisateurs.

Pour plus d’infos : www.itslearning.fr. et www.dactique.nl

À propos d’itslearning
Basée à Bergen, en Norvège, itslearning possède des bureaux au Danemark, en France, en Allemagne, aux Pays-Bas, en Suède, au Royaume-Uni et aux États-Unis. Plus de 40% des ressources d’itslearning sont consacrées à la conception et au développement de produits.

À propos de Dactique
Dactique fournit un certain nombre de produits et services au secteur néerlandais de l’éducation, y compris une plateforme d’apprentissage avancée et une solution de portefeuille électronique.
Fondée en 2003, la société est basée à Enschede.

4 mai 2011
Partenariat Micropole Institut et Succubus Interactive sur le marché de la formation en ligne

«La technologie issue du jeu vidéo manquait au monde du Serious Game. Pour créer le meilleur Serious Game, il faut un mélange d’experts techniques et pédagogiques. Grâce à ce partenariat, nous sommes enfin à même de proposer un vrai Serious Game alliant précision du message pédagogique, richesse de l’univers et du scénario, liberté d’action et plaisir de jeu» explique Laurent Auneau, Directeur général de Succubus Interactive.

Depuis plus de 15 ans, Micropole Institut est un acteur majeur dans la mise en œuvre de solutions technologiques et pédagogiques e-learning. Ses équipes conçoivent et réalisent des contenus e-learning à forte valeur ajouté.

Succubus Interactive est un précurseur français sur le marché du jeu vidéo et des Serious Games avec un 1er jeu sérieux réalisé en 2002, l’année de création de la société. La société a notamment remporté le Grand Prix «Meilleur Serious Game Français» de la Serious Game Expo 2010 grâce à son jeu « Ma Cyber Auto-Entreprise » édité pour le ministère de l’industrie.

La force de ce partenariat réside dans la complémentarité des compétences : la technologie du jeu vidéo au service d’une conception pédagogique efficace et ludique. Ainsi, un Serious Game combinant ces deux compétences, permet de maximiser la transmission d’un message en proposant à l’apprenant :
Un affichage graphique de qualité. Un scénario non-linéaire: implication de l’apprenant et exploration du jeu (différents parcours). Un plaisir de jeu : fun, challenge, score.

«Le message est alors mieux accepté, parfois même l’apprenant ne s’en rend pas compte. Nous savons alors que nous avons atteint l’objectif demandé par le client» précise Laurent Auneau.

Le serious game ne se limite pas seulement à la formation. Un serious game bien pensé peut également se révéler précieux pour l’image de marque d’une entreprise et devenir un formidable outil de communication, de recrutement, d’évaluation et de sensibilisation aux enjeux RH.

«Cette association permet d’allier maîtrise technologique et pédagogie, dans le but de concevoir des Serious Games à forte valeur ajoutée pédagogique pour nos clients» précise Jean-David Amaoua, Directeur E-learning, Micropole Institut.

Plus d’infos sur www.micropole-institut.com

6 avril 2011
Manpower s’associe à Paraschool pour développer une plate-forme de formation tuteurée à distance destinée à ses intérimaires

Cette plate-forme de formation remplit trois fonctions : une fonction de prédiagnostic (permettant à l’intérimaire d’évaluer ses compétences sur ses savoirs de base) qui déclenchera un parcours de formation, une fonction de développement des compétences dans une famille professionnelle, au travers d’un parcours de formation personnalisé, et une fonction de tutorat qui permet un accompagnement renforcé et mobilise l’apprenant.

Manpower se charge de construire un référentiel de compétences-clefs par famille professionnelle et par poste, à partir du référentiel Manpower. Les référentiels d’ores et déjà développés l’ont été pour le tertiaire et concernent plus particulièrement les fonctions administratives (assistant(e)s, secrétaires, agents administratifs, employé(e)s de bureau, hôtes(ses) d’accueil, …), les métiers de la banque et de l’assurance. Les référentiels de l’industrie, du BTP-Construction, du transport-logistique, de la maintenance-sécurité et de l’hôtellerie-restauration seront développés par la suite. A terme, 700 métiers appartenant à 39 familles professionnelles seront disponibles. L’objectif étant de développer, en premier lieu, les métiers dits « en tension » afin de former, en priorité, les ressources dont les entreprises ont besoin pour leur développement.

Paraschool assure le développement technique et pédagogique de la solution logicielle et le tutorat des apprenants. Les tuteurs seront accessibles pour répondre aux questions des intérimaires de Manpower par téléphone aux heures ouvrées ou par e-mail en dehors de ces horaires.

Cette offre de formation s’adresse à toutes les catégories de personnel et leur permet de développer leurs compétences depuis leur domicile, à leur rythme, et de combler leurs lacunes sur les savoirs de base. Une fois l’outil mis au point par famille, Paraschool pourra, par la suite, développer des approches plus ludiques intégrant le serious game – qui reprend les codes du jeu vidéo et dont il maîtrise la conception – pour élaborer des programmes de formation avec de réelles mises en situation à distance.

Manpower est aujourd’hui le premier acteur privé de l’emploi avec lequel Paraschool s’associe pour développer cette offre originale de formation à distance tuteurée.

Le dispositif sera pilote sur l’Ile-de-France, avant d’être déployé sur tout le territoire au 2e semestre 2011.

Grâce à ce partenariat, Paraschool pourra se rapprocher de Manpower Nouvelles Compétences, la filiale « Formation » de Manpower France, qui élabore et anime des modules de formation au savoir-être en entreprise, et qui pourra alors intégrer le serious game dans ses modules d’apprentissage.

A propos de Manpower France
Manpower France est un Créateur de Solutions pour l’Emploi (travail temporaire, recrutement permanent, formation, accompagnement et conseil) avec un chiffre d’affaires de 3,9 milliards d’euros en 2010. Organisé sous la forme d’un réseau de 767 bureaux regroupés en 493 Agences Mono- et Multi-sites d’Emploi, Manpower France intervient pour plus de 90 000 clients (PME-PMI, grandes entreprises françaises et internationales), que ce soit dans le secteur industriel, le BTP, le transport et la logistique ou les activités de services. Certifié ISO 9001, Manpower France et ses filiales emploient 4 400 collaborateurs permanents.

Plus d’infos sur : www.manpower.fr

A propos de Paraschool
Paraschool, filiale du groupe EDITIS, est une société française spécialisée dans la conception, la réalisation et le déploiement de dispositifs interactifs à forte valeur ajoutée pédagogique. A travers son pôle Education, Paraschool accompagne plus de 300.000 élèves et 20.000 enseignants grâce à sa plate-forme d’accompagnement scolaire personnalisée. A travers son pôle Corporate, Paraschool développe, à destination des entreprises, des associations et des institutions, des solutions ludo-pédagogiques ‘sur mesure??? (e-learning, serious game). Les 35 collaborateurs de Paraschool sont répartis sur Paris et sur Aix-en-Provence.

9 mars 2011
Retours d’utilisation de parcours pédagogiques interactifs sur les droits de l’enfant

Depuis octobre 2010, Alexandra Vimont travaille avec les parcours pédagogiques créés par Promethean et l’UNICEF France. Le thème des droits de l’enfant étant une partie du programme de cycle 3.
L’enseignante revient sur son expérience d’usage avec ses élèves et sur les apports de ces contenus interactifs sur les droits de l’enfant.

« Les parcours pédagogiques ont tous été bien reçus par les élèves, en particulier celui sur les droits fondamentaux. Le thème du droit à l’identité est également très concret pour les écoliers car il fait référence à des situations de la vie de tous les jours comme la carte d’identité ou la fiche d’état civil », explique Alexandra Vimont.

Les parcours sont variés et incluent des liens. Ils alternent les moments d’écoute, les réponses à des questions simples, et les recherches sur des questions plus complexes. Alexandra Vimont utilise ces parcours en les adaptant et en sélectionnant les témoignages et exercices les plus adaptés.

« J’utilise souvent les témoignages car la véracité des propos est flagrante et interpelle davantage les élèves : ce n’est pas du tout comme lorsqu’on raconte avec nos mots une vérité qui est ailleurs dans le monde. Les élèves y sont sensibles dans leurs apprentissages », remarque Alexandra Vimont.

Les parcours sont prêts à l’emploi et facilitent donc la prise en main par les enseignants.
« Le tableau numérique ActivBoard de Promethean permet de naviguer sur les parcours comme je le souhaite en modifiant l’ordre des pages en fonction de ce que je veux que les élèves retiennent ou pour les faire participer à un moment précis. Je peux choisir d’alterner des vidéos avec des questionnaires (type QCM) ou d’intégrer des exercices écrits avec des réponses à rédiger », précise Alexandra Vimont. « Promethean propose également des boîtiers de vote ActivExpression. Ils amènent un aspect ludique au cours et donne un rythme à la séquence. Les élèves sont plus motivés ; il se crée une émulation naturelle entre eux. Enfin, ils contribuent à initier les élèves aux usages des nouvelles technologies ».

Témoignage d’une enseignante sur les parcours pédagogiques UNICEF France :Alexandra Vimont, enseignante en classe de CM1 / CM2 à l’école Jean Monnet d’Elancourt (Yvelines)

8 mars 2011
L’UGAP lance l’ « Ecole Numérique Mobile » avec Speechi

«Les solutions mobiles se développent considérablement dans tous les domaines, et notamment dans celui de l’enseignement. L’UGAP se devait de proposer une offre répondant aux attentes de ses clients désireux de modernité. Le résultat de l’appel d’offres a fait que l’UGAP a sélectionné Speechi, PME innovante reconnue comme leader sur ce marché» explique Marcelline Massenet, acheteuse à l’UGAP.

«Cette offre produit, innovante et audacieuse, répond parfaitement aux souhaits actuels de nos clients qui recherchent des solutions simples, évolutives et qui leur permettent de construire eux-mêmes leur solution à la carte en fonction de leurs besoins réels» ajoute Laurent Maudy, chef de produit multimédia à l’UGAP.

Thierry Klein, Fondateur de Speechi, s’exprime : «Nous avons longuement travaillé pour obtenir ce marché ! C’est un succés majeur dans le sens où c’est une reconnaissance publique pour Speechi – et pour les outils interactifs nomades qui permettent aux enseignants d’utiliser les nouvelles technologies dans leur propre salle de cours, en partage»

Plus d’information sur les produits sur www.speechi.net

25 avril 2010
De Marque annonce la signature d’une convention avec le CRDP de l’académie d’Aix- Marseille

Cette convention permettra au CRDP d’Aix-Marseille de promouvoir et de commercialiser les logiciels et ressources en ligne proposés par De Marque directement auprès des établissements scolaires de l’académie.
La signature de cette convention s’inscrit dans une volonté de développer les partenariats et échanges avec les CRDP des académies françaises : « De Marque a déjà signé deux autres ententes avec les CRDP de l’académie de Dijon et de Versailles. Nous espérons pouvoir étendre cette démarche auprès d’autres CRDP afin de mieux faire connaître nos ressources et leur utilité pédagogique », précise Marc Boutet, président de De Marque.

Le catalogue de De Marque est riche de plusieurs logiciels et ressources ayant déjà fait leur preuve dans l’éducation, à l’image d’Inspiration, logiciel de réseaux de concepts et de cartes mentales, et de SCOOP! – Apprendre avec l’actualité, une ressource en ligne proposant des fiches pédagogiques sur l’actualité. Plusieurs produits s’adressent aux élèves souffrant de troubles de l’apprentissage (dyslexie, dyspraxie…), comme WordQ, logiciel de prédiction de mots et de synthèse vocale.

« En plus d’assurer la promotion de notre catalogue, ce partenariat pourrait s’élargir vers le livre numérique, domaine dans lequel De Marque s’implique fortement en France et au Québec, mais aussi vers les espaces numériques scolaires, avec le portail Classe Branchée mis en place actuellement dans des écoles primaires, par exemple dans la Ville des Mureaux (78) », indique M. Boutet.

À propos de De Marque :
Fondée en 1990, De Marque est une société canadienne spécialisée dans la diffusion et la distribution de contenus numériques éducatifs et culturels. Elle développe et met en marché des médias, des ressources éducatives, des applications pédagogiques et du matériel informatique qui favorisent l’acquisition des connaissances et la maîtrise des apprentissages grâce aux technologies de l’information. Depuis 2007, elle a ouvert une filiale européenne, dont les bureaux sont situés à Paris.
Pour en savoir plus : www.demarque.com

À propos du CRDP de l’académie d’Aix-Marseille :
Le CRDP est un établissement public dont la mission principale est l’accompagnement pédagogique des établissements et des écoles dans le domaine des ressources (mise à disposition ou production) et dans le suivi et la diffusion de leurs usages (animation,
formation, expertise). Il dispose d’un pôle de conseil et d’expertise en matière de ressources numériques et, plus généralement, de développement des usages du multimédia éducatif. Dans ce cadre, il commercialise des offres de services en ligne comme Téléscol (suite dédiée à la vie scolaire) et apporte à des collectivités une assistance à la mise en œuvre de leurs projets numériques pour l’éducation.
Pour en savoir plus : www.crdp-aix-marseille.fr

25 avril 2010
YellowCAD et Circle Education annoncent un accord de distribution

L’Education a pour YellowCAD une importance toute particulière. Il est essentiel que les élèves et les professeurs puissent se former à moindre coût sur des solutions standards de CAO. Les packages Education de l’offre YellowCAD ont été spécialement étudiés pour répondre au mieux aux besoins des professeurs et des étudiants. Ils accéderont ainsi à un produit complet identique à la version commerciale.

Pour accompagner son développement auprès des établissements scolaires, YellowCAD et Circle Education annoncent la signature d’un partenariat commercial. Circle Education distribuera l’ensemble de l’offre CAO de YellowCAD, y compris les bibliothèques d’éléments graphiques métiers (format DWG) qui couvrent aussi bien les secteurs de la Construction, de l’Industrie ou de l’Ingénierie.

Fondée en 1989, Circle Education est un acteur majeur dans la distribution de logiciels éducatifs à destination des établissements scolaires : écoles, collèges, lycées, universités… Son site web propose le plus grand choix de logiciels éducatifs, dont les constructeurs ou éditeurs leaders dans leur domaine tels que Texas Instruments, Adobe, Microsoft… Cette expertise du milieu de l’enseignement confère ainsi à Circle Eduction une vraie légitimité auprès des acteurs de l’Education Nationale.

Dominique Orban, Directeur Commercial de Circle Education commente : «L’objectif de Circle Education est de proposer les meilleurs logiciels dans tous les domaines pour le monde de l’éducation. Ce partenariat avec YellowCAD va nous permettre d’offrir à nos clients une gamme complète de logiciels professionnels de conception et d’accompagner ainsi les professeurs et les étudiants dans leur démarche d’apprentissage de la CAO.»

Jean-Denis Heymann, Directeur Commercial de YellowCAD ajoute : «Nous sommes particulièrement heureux de cette collaboration avec Circle Education dont l’expérience confirmée dans des collèges, lycées et universités va permettre d’accélérer la visibilité de YellowCAD. En tant qu’éditeur français, nous sommes en effet particulièrement attachés à accompagner les futurs utilisateurs professionnels de solutions de CAO.»

Plus d’informations sur www.yellowcad.com – www.circle-education.com

20 août 2009