Catégorie : ACTUALITÉS EN BREF

  • AviTice learning et mobile : une technologie full web

    AviTice learning et mobile : une technologie full web

    Avec une interface entièrement disponible sur explorateur web, proposez aux élèves, des exercices de compréhension orale à faire en cours ou en dehors du cours. Vous avez ainsi un labo de langues accessible depuis tous les postes que ce soit dans l’établissement ou de chez les utilisateurs ! L’apprentissage des langues est un des usages sachant que tout apprentissage s’appuyant sur des contenus numériques, outils et exercices multimédias est éligible AviTice Learning et Mobile.

    AviTice Learning et Mobile permettent aux enseignants de rentrer de plein pied dans la « Classe Inversée » (flip classroom). Les élèves peuvent travailler en amont les documents avant de venir en cours.

    L’accès à l’espace de travail partagé se faisant par internet et donc de n’importe où et à partir de n’importe quel supports (PC, tablettes, smartphones), les élèves pourront interagir avec les documents et préparer le cours.

    La souplesse et l’évolutivité de la technologie AviTice Learning et Mobile répond aux usages en salles de classe fixes et mobiles ou les équipements PC, portables, tablettes sont connectés en réseau filaire ou wifi mais aussi dans les salles des mêmes établissements ne disposant que d’un poste et d’un VPI, TNI, vidéo projecteur et cette fois en mode baladodiffusion.

    Avec son accès, sa médiathèque et ses outils communs AviTice Learning et Mobile permet le développement et l’optimisation des usages du numérique au service des apprentissages.

     

    Plus d’infos : www.avitice.com

     

  • Retour sur Educatice avec l’équipe d’EASYTIS !

    Retour sur Educatice avec l’équipe d’EASYTIS !

    Easytis_retoureducatice_151214En effet, Les LabDiscs, véritables laboratoires mobiles disposant d’une quinzaine de capteurs et pouvant s’utiliser en autonomie ont connu un vif succès, tout comme les différents robots permettant de faire découvrir la programmation aux élèves : notamment le robot mOway, fonctionnant avec le logiciel libre SCRATCH et le Bee Bot, petite abeille de programmation intuitive.

    La gamme de produits NUMETIS s’est enrichie de solutions de transport et charge de tablettes : les Num-Bags (9 et 16 emplacements), permettant de contenir de tablettes de divers formats, notamment les tablettes de design Intel Education 10’. Ce sont des tablettes durcies, conçues pour un usage scolaire, résistantes à l’eau et aux chocs.

    Présentées sur le stand d’EASYTIS avec la version complète du logiciel de gestion de classe Mythware et transportées dans les Num-Bags, elles offrent la parfaite solution pour un équipement de classe mobile tout en un, appelée Num-Class Bag !

    Le Num-Proj fait également partie des nouveautés de la gamme NUMETIS : c’est une solution 3 en 1, un système mobile interactif permettant de transformer différentes surfaces en surfaces interactives (utilisation au sol, sur une table ou directement au mur).

    Vous avez également pu découvrir les nouveaux boîtiers de réponse de Turning Technologies : le QT, disposant d’un clavier QWERTY autorisant le participant à taper du texte plus facilement, et le LT, boîtier ultra léger, ainsi que les logiciels Flow dans sa nouvelle version 2.0 et Turning Point 5.

    D’ores et déjà, nous vous donnons rendez-vous l’an prochain, stand F15, du 25 au 27 novembre 2015, à vos agendas !

    Plus d’infos :

    Easytis, distributeur spécialisé pour l’éducation, propose des solutions mobiles,  innovantes et connectées et sur les réseaux sociaux ! (Facebook, Twitter, , Linkedin…)
    Découvrez la gamme de produits NUMETIS sur easytis.com/fr/5_numetis.
    Découvrez les les nouveaux boîtiers de réponse de Turning Technologies et le logiciel Flow dans sa nouvelle version ici

  • Une entreprise française actionne le financement participatif pour faciliter la création de contenus pédagogiques personnalisés

    Une entreprise française actionne le financement participatif pour faciliter la création de contenus pédagogiques personnalisés

    maternelledesprenoms_091214Afin de répondre aux demandes croissantes de ses abonnés, concevoir de nouvelles activités, une banque d’images agrémentée d’icones et de pictogrammes, LMDP a lancé une campagne de financement participatif.

    L’argent récolté servira aussi à favoriser la mutualisation de dizaines de milliers d’exercices produits chaque année grâce au service et à les rendre accessibles au plus grand nombre. D’autre part, une communauté pour le partage et la diffusion des bonnes pratiques pour l’apprentissage des savoirs fondamentaux sera constituée.

    La campagne a débuté le 7 novembre et s’achèvera le 22 décembre 2014. Les détails sont accessibles sur la plateforme KissKissBankBank.
    Les professionnels de l’éducation pourront effectuer des dons d’un montant variable, dès cinq euros. En échange, ils recevront des contreparties.

    LMDP : constituer la première base de ressources pédagogiques pour les enseignants d’enfants de  3 à 6 ans

    Les professeurs créent en permanence des activités en tenant compte des spécificités de l’élève, du groupe d’élèves ou de la classe pour leur apprendre à lire, écrire et compter. Ce travail se révèle particulièrement chronophage.

    C’est pourquoi LMDP, basée à Saint-Chamond dans le département de la Loire, a créé en 2010 une solution pour élaborer rapidement des contenus tout en respectant totalement la pédagogie de l’enseignant.

    LMDP : un gain temps avéré pour créer ses propres contenus pédagogiques.

    Outre les activités autour des prénoms, elle permet de jouer en quelques clics avec les images, les textes de l’éducateur sur des thèmes variés : mathématiques, repérage dans l’espace, discrimination visuelle etc. Il suffit par la suite de distribuer  les étiquettes, les listes ou les exercices préalablement imprimés.

    Cet outil sans équivalent en France compte 5.000 utilisateurs déjà inscrits domiciliés dans l’ensemble des pays francophones. Plus de 90% d’entre-eux renouvellent leur abonnement chaque année.

    Cette enseignante utilise depuis de nombreuses années la solution. Ici, elle affiche sur le mur les prénoms de ses élèves.

    maternelledesprenoms2_091214

    Ce résultat est le fruit d’une collaboration entre trois profils complémentaires : Jérôme Chirat, le fondateur, ingénieur de formation, appuyé par une graphiste et un informaticien. Animé par l’apprentissage de la langue française, le gérant est depuis de nombreuses années actif au sein de plusieurs structures éducatives, de soutien scolaire.

    En bref :
    La Maternelle des Prénoms, créée en mai 2010, est basée à Saint-Chamond, commune située dans le département de la Loire. Spécialisée dans le numérique éducatif, la société offre une expertise dans la conception d’outils pour les enseignants et les éducateurs des enfants de 3 à 6 ans.
     
    Chiffres clés :
     550.000 pages vues et plus 100.000 exercices créés chaque année avec la plateforme
     Taux de renouvellement d’abonnement de 90%
     5.000 clients dans les pays francophones et au travers de lycées   français de l’étranger
     Abonnement à 12 euros
    Le marché mondial de l’éducation est estimé à 4 200 milliards de  dollars dont 30 % pourrait basculer en ligne dans les prochaines années (Source : Challenges Mai 2013, Ibis Capital, Edxus Group et Ambient insight Research).

  • Witigo, le contrôle parental adapté à l’éducation

    Witigo, le contrôle parental adapté à l’éducation

    100% développée en interne, la technologie ICE (Intelligent Content Evaluation) de filtrage de contenus en temps réel, qui équipe les solutions Witigo, est capable d’une analyse très fine (adresse, mots-clés, liens, images et sémantique) et de catégoriser à la volée le contenu d’une page Web. Cela permet de filtrer efficacement l’intégralité des sites Internet, y compris les sites nouvellement créés ou modifiés.

    Avec Witigo, la protection des enfants sur Internet est personnalisable (27 catégories) et paramétrable à distance depuis n’importe quel ordinateur et appareil connecté, grâce à une console d’administration hébergée dans le Cloud, commune à tous les appareils protégés par Witigo. La solution de filtrage Witigo Parental Filter pour Windows, en plus du filtrage Web, permet aussi de définir les activités de l’enfant sur l’ordinateur (plages horaires et forfaits temps pour Internet, le PC ou même pour des logiciels/jeux, etc.).

    Parfaitement adaptées à une utilisation familiale, les solutions Witigo sont également disponibles pour les établissements scolaires, notamment dans le cadre de programmes de mise à disposition de PC ou de tablettes aux élèves ainsi qu’en OEM  pour les fabricants de PC / tablettes ou smartphones souhaitant proposer des offres destinées aux enfants.

    educatice_witigo2La technologie de filtrage ICE est également proposée sous forme de SDK permettant par exemple à des éditeurs de sécurité ou des fabricants de routeurs, d’ajouter ce module à leurs produits.

    Witigo a de nouveau confirmé son statut de meilleur logiciel de contrôle parental du marché en se classant N°1 du test Filtra 2014 (Action Innocence) pour la 7ème fois depuis 2007 et a reçu récemment la certification « Approved Vendor » du KidSAFE Seal Program, pour l’ensemble de sa gamme de solutions de contrôle parental.

    Pour plus d’informations : www.witigo.eu

  • Avec le « MassWIFI », jusqu’à 1000 connexions pour un seul équipement !

    Avec le « MassWIFI », jusqu’à 1000 connexions pour un seul équipement !

    Pour répondre aux problématiques liées au domaine de l’éducation, NOMOSPHERE s’appuie sur des technologies haute performance qui permettent aux écoles et universités de disposer d’un service répondant aux exigences de mobilité, contrôle d’accès et haute densité.

    La BRITISH SCHOOL, l’UNIVERSITE DE BREST, LA CITE DE LA MUSIQUE de MARSEILLE … nous font confiance tant sur notre réactivité que sur notre qualité de service.

    Plus d’infos sur www.nomosphere.fr

  • Spen : des solutions adaptées pour l’enseignement technique

    Spen : des solutions adaptées pour l’enseignement technique

    Basée à Dijon, la société SPEN est issue d’un groupe reconnu pour son savoir-faire industriel dans différents domaines : le contrôle et la vision, l’automatisme, l’électrotechnique, l’efficacité énergétique et le prototypage rapide.

    En puisant dans ces compétences, SPEN a pu ainsi développer un savoir-faire didactique à destination de l’enseignement et des centres de formation, et apporte des solutions pédagogiques pour l’enseignement grâce à son savoir-faire industriel.

    En s’appuyant sur son savoir-faire, SPEN conçoit et développe des systèmes didactiques dans différents domaines :

    Automatisme et technologies réseaux, contrôle et vision, supervision, entraînements, électricité et électrotechnique, bâtiment et Gestion Technique Centralisée (GTC), efficacité énergétique, prototypage rapide (conception et retro-conception)

    Des nouveautés didactiques adaptées aux besoins de l’éducation

    avec notamment un système de conditionnement de bouteilles « e-SAM » dédié aux BTS Maintenance des Systèmes (BTS MS), un système « e-Plateforme de positionnement » dédié aux BTS MS et CRSA, ou encore un système « e-Régulation Efficacité Énergétique » pour les BTS MS et Électrotechnique. Sans oublier la chaîne complète de prototypage rapide proposée par SPEN avec une nouvelle imprimante 3D.

    « BTS, IUT et écoles d’ingénieurs sont véritablement notre coeur de cible« , déclare Claude Bouchard qui fait la promotion des filières techniques dans l’enseignement, un peu trop « délaissé », constate t-il.

  • Retranscrire facilement des contenus audio et vidéo en texte avec Authôt.com

    Retranscrire facilement des contenus audio et vidéo en texte avec Authôt.com

    Retrouvez Olivier Fraysse, co-fondateur d’Authot.com, interviewé à Educatice 2014

    « Nous optimisons la retranscription textuelle de vos contenus multimédias, nous vous accompagnons dans l’indexation de vos vidéos sur internet, et nous favorisons la création de sous-titres pour répondre aux normes d’accessibilité numérique ! »

    TémoignagesEducatice_authot2

    « Le système de sous-tirage des cours en différé est mis en place depuis le début de l’année, et nous en sommes ravis. Nos étudiants en situation de handicap ont accès à la totalité du cours sur une plateforme facile d’accès.
    L’équipe d’Authôt est toujours disponible en cas de problème pour nos étudiants« , témoigne Claire SECONDE, Pôle handicap SciencesPo Paris

    « Authôt, l’équipe et l’outil pour valoriser nos informations de façon simple et efficace.
    Merci à vous » !, remercie Jessica RIVIERRE, Incubateur Arts et Métiers

    Plus d’infos :
    Essayez les services sur la plateforme en ligne: app.authot.com

  • Naotic élargit son offre de classes mobiles et développe son activité

    Naotic élargit son offre de classes mobiles et développe son activité

    Naotic est connu pour ses classes mobiles naoCart et valises naoCase, qui apportent une vraie réponse aux problématiques rencontrées par les établissements pour déplacer, stocker et sécuriser le matériel, mais aussi pour déployer le réseau Wifi et permettre le rechargement et la synchronisation d’ordinateurs ou de tablettes.

    L’offre de classes mobiles Naotic se complète d’une nouvelle gamme de valises naoCase 300, spécifiquement dédiées aux tablettes, plus légères, proposant une intégration améliorée et toujours aussi solides.  Elle se complète d’une nouvelle gamme d’armoires murales Tabibox, proposant un accueil universel et des fonctionnalités de synchronisation des tablettes.

    Le rechargement rapide des tablettes et le transfert de données de plus en plus conséquentes sur ces dernières sont devenus un véritable enjeu pour les utilisateurs. Naotic leur apporte une réponse cohérente en lançant une nouvelle génération de Hubs USB Tabiconnect assurant à la fois des débits plus élevés (USB 3.0) et une capacité de rechargement des tablettes plus importante (2,4 A).

    L’activité logicielle de l’entreprise se développe également.

    Le logiciel IxiLab, déjà adaptée aux classes mobiles, aux salles informatiques ou aux laboratoires de langues, permet à présent une compatibilité avec les tablettes Android. Une version IxiLab Tablet (Androïd) est disponible pour l’animation pédagogique dans la salle de classe.

    Créée il y a un peu plus de deux ans, la société Naotic a connu un démarrage très satisfaisant et conforme aux attentes des associés qui se sont lancés dans l’aventure. L’autre grande satisfaction est la mise en place réussie d’un réseau actif et cohérent de 80 revendeurs, fruit de la collaboration avec les nombreux partenaires commerciaux qui portent l’offre Naotic sur l’ensemble du territoire (y compris les DOM COM) et à l’étranger. Un gage de sérieux, de compétence et de proximité pour les utilisateurs des solutions Naotic.

    Plus d’infos : www.naotic.fr

  • Tablettes dans les établissements scolaires : chaque projet est unique

    Tablettes dans les établissements scolaires : chaque projet est unique

    Interview de Jean-Cédric MINIOT (DG Délégué d’IBELEM) par Ludovia

    Concernant le périmètre d’intervention d’IBELEM, Jean-Cédric MINIOT précise que la société fournit des solutions clé en main aux établissements scolaires.

    Ses collaborateurs pilotent les projets tablettes dans leur intégralité depuis la phase amont du projet (audit, conseil, accompagnement aux arbitrages) jusqu’à la prise en main des solutions par les enseignants. Ils interviennent aussi bien sur les aspects techniques (wifi, masterisation de la tablette…) que sur les aspects pédagogiques (accompagnement au choix des ressources, mise en place de solutions d’interactivité…).

    La société déploie aussi bien des tablettes iOS, qu’Android (essentiellement Samsung) et Windows. Concernant les solutions de génération d’interactivité, elle installe régulièrement la solution Samsung School plébiscitée par les enseignants pour sa richesse fonctionnelle : diffusion de contenu, partage d’écrans, contrôle de la classe, quizz…

    En conclusion, Jean-Cédric Miniot  rappelle qu’il existe « autant de projets que d’établissements ». Il convient donc d’adapter l’offre globale au contexte spécifique de l’établissement et à l’utilisation prévue de la tablette.