Archives Ludomag.com 2009-2017

Auteur/autrice : laurence

  • Nouveauté chez Nemopolis : Les mystères de la base lunaire, les débrouillards s’envolent vers la Lune !

    Nouveauté chez Nemopolis : Les mystères de la base lunaire, les débrouillards s'envolent vers la Lune !Pourquoi ne voit-on qu’un côté de la Lune ? Qu’est-ce que l’apesanteur ?

    Retrouve-t-on des richesses sur notre satellite ?

    Allez chercher les bonnes réponses dans ce jeu vidéo éducatif sur PC & Mac riche en surprise !

    Nemopolis et Créo sont heureux d’annoncer le lancement du troisième opus de la série des Débrouillards, après le succès d’ «Eau Secours !» et de «l’Etrange disparition du professeur Scientifix».

    Conçu pour toute la famille, ce jeu plaira tout particulièrement aux 8 – 12 ans

    «Le mystère de la base lunaire» tombe à pic : le nouveau programme scolaire ne cherche-t-il pas à développer chez l’enfant «l’observation, le questionnement, l’expérimentation et l’argumentation» en l’initiant au raisonnement scientifique ? En primaire, les élèves vont aborder le «mouvement de la Lune autour de la Terre».

    Au collège, en SVT, ils vont aller plus loin : «L’étude de l’univers, de la pesanteur», «la Lune, les mouvements planétaires et les voyages spatiaux»…

    Autant de thèmes que ce jeu permet d’approcher et de comprendre de façon ludique… en menant une enquête pleine de rebondissements !

    L’arrivée de ce 3ème titre de la collection les Débrouillards coïncide avec le lancement prévu par la NASA, en octobre, du «Lunar Crater Observation and Sensing Satellite» dont la mission est de détecter la présence d’eau sur la Lune – une ressource précieuse pour l’exrecice de toute activité humaine.

    «Ce n’est donc pas un hasard si le vaisseau du Professeur Scientifix décolle pratiquement en même temps qu’une fusée de la NASA» plaisante Caroline Julien, présidente de CREO, le studio canadien concepteur du jeu.

    «Accident ? Sabotage ? Les Débrouillards partent bien malgré eux vers la Lune dans le vaisseau du Professeur Scientifix. Ils n’ont plus le choix ; ils doivent s’entraîner à la vie dans l’espace et se préparer à alunir. Une autre surprise attend les Débrouillards à leur arrivée : la Lune n’est pas aussi déserte qu’ils croyaient ! POurront-ils revenir sains et saufs ? Cela dépendra de vos qualités d’astronautes !»

    unaire c’est :
    – un jeu d’aventure sur C & Mac, à la fois humoristique et éducatif,
    – des animations d’une grande qualité mettant en vedette les personnages du magazine,
    – un apprentissage intuitif grâce à l’expérimentation et la résolution du problème,
    – une série d’activités scientifiques à imprimer et une aide pour faire de palpitantes expériences à l’école ou à la maison.
    – des informations fascinantes et bien vulgarisées, livrées à petites doses,
    – plusieurs niveaux de difficulté

    Le jeu est recommandé par le Musée de l’Air et de l’Espace et nominé pour le prix Roberval de l’Université de technologie de Compiègne.

    Distribué en France, Suisse et Belgique par Nemopolis www.nemopolis.fr

  • Univers virtuels, réseaux sociaux, jeux vidéo : incidences dans l’apprentissage et dans l’enseignement

    Dans les années 90, Patricia Greenfield a montré l’influence conjointe de l’enseignement, de la communication et des technologies de l’information sur le développement du QI non-verbal (Médiamorphoses, 2001). Le numérique interactif développerait la faculté de s’exprimer par des images et de comprendre des langages d’images.

    Depuis les années 90, leur usage s’est répandu dans toutes les strates de la vie quotidienne ; leur facettes se sont multipliées: univers virtuels, réseaux sociaux, partage de fichiers colonisent la vie amicale, affective, professionnelle, ou ludique… donnant forme graphique à ce qui reste une construction de l’esprit dans le réel… les méthodes d’analyse et d’observation doivent sonder en profondeur le phénomène dans ses dimensions culturelles, sociales, communicationnelles, imaginaires.

    Les approches de la sociologie, de la géographie, des sciences de l’information et de la communication, de la psychologie et des sciences de la signification se croisent pour produire une réflexion pluridisciplinaire apte à dégager les enjeux des pratiques numériques sur la perception du sujet et sa socialisation.

    Conférence Ludovia 2008 organisée en partenariat avec l’OMNSH (Observatoire des Mondes Numériques en Sciences Humaines)

    Modérateur & Animation : Mario Asselin – Oppossum / Ludovia Magazine

    Temps 1 : aspects théoriques et recherche
    Intervenants : Sébastien Charnoz (Maître de Conférence en Astrophysique Paris VII), Thomas Gaon (psychologue), Yann Leroux (psychologue), Sebastien Genvo (SIC), Fanny Georges – OMNSH, Jérémie Valentin – OMNSH

    Temps 2 : Retours d’expériences et cas pratiques
    Serious Game, Univers Virtuels : Comment les utiliser dans l’enseignement, le e-learning ou le management des équipes, cas originaux, problématiques dégagées discussions

    Intervenants: Pierre-Olivier Carles – Stonfield In World, Fabrice Tron SLDimension, Jean-Claude HAZÉ – Académie d’Amiens, Stéphane Gaultier – Edition.fr – 3D2+

  • Utiliser la Toile pour progresser à l’école ?

    Lancés par JogTheWeb, les Tracks rendent accessible un mode d’apprentissage ludique, qui permet de trouver et relier entre elles les informations les plus pertinentes, mais aussi les commenter et les diffuser. Une technologie simple et efficace, qui suscite l’intérêt des professeurs, et la curiosité des instances nationales.

    L’utilisation des nouvelles technologies dans l’éducation – oui, mais pourquoi faire ?

    Les nouvelles technologies, le multimédia, Internet et le branchement en réseau contribuent à renouveler les outils d’apprentissage mis en place dans les écoles. Mais pour apprendre autrement et enseigner différemment, il ne suffit pas d’équiper les ordinateurs et de « brancher » les écoles, les collèges ou les universités.
    Certes, Internet est devenu un outil incontournable pour les élèves comme pour les professeurs, que ce soit pour réviser, ou préparer cours et exposés. La difficulté principale est que le Web propose un grand nombre de ressources, ce qui suppose de savoir les trouver, les trier, les organiser et les utiliser à bon escient.

    Un outil pédagogique gratuit qui fait…école !

    Cela est désormais possible grâce aux Tracks. Lancé en juin 2008 par la start-up française JogTheWeb et déjà adopté par des élèves et des professeurs partout dans le monde, ce service, totalement gratuit, est un véritable succès grâce au buzz généré. C’est un chemin qui permet à tout internaute de construire un accès dynamique et personnalisé à une série de pages Web tout en les commentant.

    Jeannine Larbi, enseignante en Economie-Gestion (option Informatique) au lycée Jean-Pierre Vernant de Sèvres (Académie de Versailles) utilise déjà les Tracks : «JogTheWeb est un outil tout à fait intéressant qui permet de simplifier le partage de liens mais également d’agréer et de commenter les différents contenus sur le web. Jusqu’ici dans le cadre de recherches sur le Net, les élèves devaient noter dans un tableau l’URL des sites choisis, diverses informations sur les articles qui leur paraissaient pertinents, tout ceci dans un fichier Word. Désormais, ils vont pouvoir naviguer d’un site à l’autre de manière séquentielle en laissant leurs remarques, sur lesquelles je pourrai moi aussi mettre des commentaires, et en pouvant explorer chacune des pages avant de poursuivre le Track. Cette simplification du web me séduit complètement ».

    Naissance annoncée d’une communauté du savoir 

    Que ce soit pour apprendre ou faire apprendre, les Tracks peuvent être créés facilement et gratuitement autour de différents sujets, pour faire progresser les élèves d’une façon ludique. Pour chaque thème, le Track suggère des sujets, dévoile des conseils de professeurs et indique sites et bibliographies incontournables.

    Voici quelques exemples des Tracks en anglais et en français  construits par les professeurs « Trackeurs » :

    – les élections américaines : être le Président d’un jour
    – comprendre les ordinateurs grâce à un cours commenté
    –  pour trouver gratuitement des correspondants étrangers et communiquer avec eux on line

    Aux élèves et aux étudiants de suivre le Track, c’est-à-dire de « jogger » le web, et d’apprendre tout en s’amusant, avec en plus la possibilité de faire des commentaires et de diffuser le Track à leurs copains ! Au delà d’un outil intelligent, ceci représente surtout une nouvelle façon de rechercher les informations et d’utiliser le web dans un but très précis – apprendre et enseigner.
    C’est dans cette optique que JogTheWeb annonce le lancement prochain d’une « communauté du savoir » sur Internet, ce qui permettra d’utiliser au mieux les connaissances du web.

    A propos de JogTheWeb
    Une nouvelle manière d’appréhender la Toile ! Fondée en octobre 2007 par Rémy Wilders, la société met en avant un nouveau concept, le Track, qui permet d’effectuer des visites guidées et personnalisées dans l’univers disparate d’Internet. Fort d’un capital de 800 000 euros investi respectivement par KMB Partners et OSEO, JogTheWeb jouit d’un triple modèle économique : la publicité, la location des Tracks aux sites Internet et l’installation du service sur les intranets des grandes entreprises. Dans les mois qui viennent, cette start-up française va déployer sa solution en Europe, aux Etats-Unis et en Asie. 

  • Internet détrône la télévision dans le coeur des enfants dès 8 ans

    Internet détrône la télévision dans le coeur des enfants dès 8 ansDès janvier, une étude américaine de Grunwald Associates montrait que 64% des 9 – 17 ans surfent sur Internet en regardant la télévision. Une donnée qui se vérifie aussi en France. L’étude que 3D2+/Kidnet a réalisée en partenariat avec ABC+ révèle que dans la tranche d’âge des 8 – 14 ans, jusqu’à 4 enfants sur 5 pratiquent le multi-écran pour jouer à l’ordinateur ou surfer sur Internet, tout en regardant la télévision. 30% le font fréquemment.

    La télévision doit apprendre à cohabiter avec internet, au risque d’être supplantée, car plus de 50% des enfants, « s’ils devaient choisir entre la télévision ou Internet », déclarent déjà préférer Internet à la télévision. Cette tendance ne pourra être que confortée par l’arrivée du B2i (Brevet Informatique et Internet) dans les écoles primaires, élevant l’informatique et l’Internet au niveau des compétences essentielles à acquérir dès 6 ans.

    Plutôt que d’y voir une concurrence, cette pratique qui se généralise ouvre de nouveaux espaces de création audiovisuelle. Le user content generation n’est plus réservé aux ados, dès 8 ans ils sont attirés par la perspective de participer, voir de créer les émissions qu’ils regardent par le biais du net. Plus des deux tiers sont intéressés par de tels programmes cross-media télévision-Internet.

    Informations sur 3D2+ :
    3D2+ propose, depuis février 2008, Kidnet, un univers en 3D destiné aux enfants. A partir de ce monde, 3D2+ explore la dualité entre univers en 3D et programmes audiovisuels.
    L’étude 3D2+/Kidnet a été réalisée par ABC+ en juin – juillet 2008 sur un échantillon de 400 enfants de 8 à 14 ans représentatifs.

    www.3d2plus.fr 
    www.kidnet.fr 

  • Rentrée 2008 : e-graine propose aux CM1 et CM2 le coffret multimédia “L’environnement et moi” !

    Outil “clé en main” résultat d’un travail coordonné entre une équipe multimédia et un comité pédagogique et scientifique, “L’environnement et moi” est un support d’éducation pour tous. Inspiré des nouvelles technologies de l’information et de la communication, il répond à l’exigence d’éducation au développement durable (EDD) mise en place par le Ministère de l’Education Nationale.
    famille kiagi
    e-graine édite également un portail web d’éducation au développement durable et à la citoyenneté www.kiagi.org

    Cette plate-forme d’éducation sur internet a pour objectif de rassembler structures privées (associations, entreprises…) et publiques autour d’un objectif : donner à tous les moyens d’agir au quotidien de manière civique et responsable.

    Les messages éducatifs, destinés au grand public, sont élaborés avec leurs partenaires et véhiculés par la famille Kiagi, à travers de petits dessins animés d’environ 1 min 30 (animations flash). Cette famille d’irréductibles, métissée culturellement, refuse de continuer à subir les dérives du monde qui l’entoure.

    Ainsi, la famille Kiagi recherche, autour de 16 thématiques regroupées en 4 pôles (social, environnement, économie et santé), tous les moyens d’agir au quotidien.

    Les dessins animés sont complétés par des vidéos, interviews radios et des documents PDF proposant des compléments d’information et présentant les partenaires ayant collaboré à la conception des animations.

    Véritable portail de sensibilisation au développement durable, le site propose, en plus des productions multimédia, un calendrier d’événements, des liens vers d’autres sites, ainsi que des bonus présentant des artistes engagés dans le développement durable ou la citoyenneté.

    Les messages s’adressent à la fois aux adultes et aux enfants. Ils y accèdent par 2 portes d’entrées différentes. En effet, le portail comporte une interface dynamique pour placer l’enfant dans un monde où il est acteur de son apprentissage et une interface plus classique pour les adultes.

  • Mickey arrive en musique avec iriver

    iriver, un des principaux fabricants de solutions innovantes de loisirs numériques audio et vidéo portables, profite de la rentrée scolaire pour annoncer l’arrivée sur le marché français du premier baladeur MP3 à oreilles, le MPlayer ou Mickey Player.

    Mickey arrive en musique avec iriver

    Petite tête de Mickey dotée d’une mémoire de 1 ou 2 Go, le MPlayer affiche un poids plume de 18g et lit les fichiers aux formats MP3, WMA et ASF, transférés par USB 2. Il ne se contente pas d’un design très original car, équipé d’une batterie Li-ion rechargeable, il permet d’écouter de la musique pendant 9 heures et offre un son irréprochable grâce à son ampli numérique et ses écouteurs de qualité.

    Le MPlayer est aussi très simple d’utilisation, il suffit de bouger ses oreilles pour écouter de la musique : tournez la gauche pour changer de titre et la droite pour régler le volume. Pour une gestion optimisée des titres, le MPlayer est fourni avec le logiciel Iriver 3+ pour classer les chansons par albums ou artistes.

    Porté en pendentif, le lecteur MP3 aux oreilles de Mickey va rapidement devenir le bijou gadget préféré des femmes. Reprenant la forme de la souris de Disney, original et simple d’utilisation, il sera également très apprécié des enfants.

    Fourni avec écouteurs, tour de cou et câble USB 2, le MPlayer est disponible en cinq couleurs, Noir, Gris Métal, Blanc, Aqua et Strawberry. Son prix de vente est de 49,90 euros.

    A propos de
    iriver est une marque internationale qui s’adresse aux passionnés de loisirs numériques. Au travers de ses solutions leaders dans le domaine de la musique et de la vidéo portables, la société propose aux utilisateurs une gamme complète de produits de haute qualité, alliant design innovant et convivialité. iriver est réputée pour ses capacités de visionnaire et sa stratégie consistant à toujours faire œuvre de pionnier sur le marché en incorporant des technologies de pointe et de nouveaux standards dans des produits de série.
    L’exceptionnelle qualité audio de tous les produits iriver fait référence dans le secteur des baladeurs. Grâce aux produits, applications et services leaders d’iriver, les mélomanes de la « génération mobile » bénéficient à tout moment et en tout lieu du dernier cri en matière de loisirs numériques.
    Fondée en 2000, iriver est une filiale à 100% de la holding coréenne ReignCom, ayant son siège à Séoul. Aujourd’hui ReignCom emploie 500 personnes à travers le monde, dont la majorité au sein d’iriver. Fin 2003, la société a effectué son entrée en Bourse sur le marché coréen des valeurs technologiques (KOSDAQ). En l’espace de quelques années à peine, iriver a su imposer sa marque et ses produits dans le monde entier et se hisser parmi les leaders du marché dans des régions décisives. En 2004, iriver a réalisé un chiffre d’affaires global d’environ 430 millions de dollars. Afin de développer sa part de marché, iriver poursuit une stratégie ambitieuse de croissance concrétisée par l’ouverture, ces deux dernières années, de bureaux à Hong Kong, en Chine, à Taiwan, au Japon et aux Etats-Unis puis, en janvier 2004, du siège européen de la société à Francfort en Allemagne, servant de tremplin au développement des activités dans l’ensemble de l’Europe.

    De plus amples informations sur iriver sont disponibles sur le site www.iriver.com.

    Contact presse
    Text 100 pour iriver
    Emilie André / Marie-Caroline Gonzalez
    Tel. 01 56 99 71 42 / 41
    emilie.andre@text100.fr / marie-caroline.gonzalez@text100.fr  

  • Takara présente ses nouveaux lecteurs DVD pour le bonheur des enfants !

    Takara présente ses nouveaux lecteurs DVD pour le bonheur des enfants !Le DIV89R, un lecteur original pour toute la famille : A chacun son thème !

    Les derniers moniteurs couleur de Takara, DIV89R, sont déclinés en plusieurs versions pour satisfaire toutes les envies:
    –       le modèle Rose – Fun pour les filles
    –       le modèle Speed pour les fans de course automobile
    –       le modèle Bleu- Dragon pour les garçons
    –       le modèle Pop pour les plus branchés
    –       le modèle Freedom pour les adolescents

    Le nouveau lecteur DVD, DIV89R, est équipé d’un écran couleur 7 pouces PAL extra plat ; Son écran rotatif le rend polyvalent et apporte plus de confort à l’utilisateur en lui permettant de fixer le lecteur sur l’appui-tête. Sa télécommande multifonctions permet à la fois de régler aisément le volume mais également le contraste et la luminosité.

    Complet et facile à installer

    Simple d’utilisation, le DIV89R est doté d’un câble allume cigare ainsi que d’une sortie Audio. Sa fonction USB-SD permet le transfert des fichiers et de ses films et musiques préférées pour se laisser porter sur les routes de ses vacances.

    Points forts :
    –      1 moniteur 7’, 17,7 cm et 16/9ème
    –      Écran rotatif extra plat
    –      Écran couleur extra plat
    –      Prise USB et lecteur de carte SD
    –      Housse de fixation voiture sécurisée

    Accessoires fournis :
    –      Alimentation secteur
    –      Télécommandes multifonctions
    –      Batterie
    –      Câble Jack RCA
    –      Câble allume cigare
    –      Housse appui-tête

    Options :
    –      Modulateur FM, MFM01 : ce modulateur permet de faire passer le son du lecteur au travers des hauts parleurs du véhicule

    Prix : 119 Euro TTC 

    Points de vente : spécialistes automobiles, hypermarchés, spécialistes multimédias, sites de vente Internet.

    A propos de Takara
    Fondée en 1976, Takara est une marque distribuée en exclusivité Européenne par le Groupe français indépendant DIECI-DAT, qui est le grand spécialiste de l’Audio et de la Vidéo embarquée. Frank Lellouche, Président fondateur du groupe, entouré par ses collaborateurs répartis au sein des services commerciaux, marketing et ingénierie, a su inscrire Takara comme le leader de sa catégorie. La marque est présente chez plus de 3000 points de vente en France (constructeurs automobiles et grandes surfaces) et connaît un essor à l’étranger. Elle cherche sans cesse à créer de nouvelles opportunités en s’appuyant sur son avancée technologique et ainsi satisfaire ses clients européens (Italie, Espagne, Allemagne, Benelux…). Fort d’une expérience de 30 ans dans l’Audio et la Vidéo, Takara inscrit une nouvelle famille de produits à son activité pour devenir la seule entité à proposer ces 3 familles dédiées à l’automobile (autoradio, vidéo embarquée et système de navigation). Takara a pour mission de démocratiser le meilleur de la technologie embarquée et proposer des produits ingénieux, pratiques et accessibles par le plus grand nombre. Elle doit donc son succès à une gamme complète en parfaite adéquation avec les besoins du consommateur. Takara est partenaire principal de l’OGC Nice Football club. 

  • Micro Application et rue des écoles présentent «Mon Magazine du CP»

    Micro Application et rue des écoles présentent «Mon Magazine du CP»Mon Magazine du CP est le complément idéal pour le jeune lecteur dans son éveil au monde et dans l’apprentissage des fondamentaux de sa réussite scolaire. Au fil des pages, il découvre, apprend et s’épanouit à travers des reportages, des documentaires, des histoires, des jeux, mais aussi des activités autour de la lecture, de l’écriture et du calcul.

    Tout en couleur, richement illustré et empreint d’une atmosphère saisonnière, Mon Magazine du CP invite l’enfant à un véritable voyage ludique, éducatif et culturel, à travers 9 rubriques : Au fil des mois, Un pays à découvrir, Sciences et nature, Mes p’tites histoires, Je protège ma planète, First steps in english, Vivre ensemble, Si on jouait ?, Mon atelier de création.

    Plus encore, ce magazine inédit permet à l’enfant de progresser grâce à un cahier complet de fiches d’activités centrées sur les apprentissages fondamentaux : lecture, graphisme, écriture, calcul, logique, géométrie… Mois après mois, suivant le rythme et le programme scolaire de la classe de CP, ces fiches accompagnent enfants et parents tout au long de cette année décisive.

    « En favorisant l’ouverture aux autres, le développement de l’autonomie et de la créativité, Mon Magazine du CP pose tous les jalons pour permettre aux enfants de réussir cette année scolaire pas comme les autres… Rappelons que Micro Application est leader sur le marché des logiciels de soutien scolaire(1), réalisés avec notre partenaire rue des écoles, nous conférant ainsi toute légitimité pour lancer ce nouveau magazine », commente Philippe OLIVIER, Président-Directeur Général de Micro Application.

    Informations pratiques sur Mon Magazine du CP :
    Conception et réalisation éditoriales : rue des écoles.
    Commercialisation sous la direction de : Eric KALASZ.
    Distribution de Mon Magazine du CP prise en charge par les NMPP.
    Tirage prévu pour le 1er n° : 25 000 exemplaires • Commission paritaire en cours.
    À paraître le 27 août 2008  •  Bimestriel  •  Jour de parution : mercredi  •  Pagination : 32 pages
    Prix au numéro : 4,90 €

    À propos de rue des écoles
    rue des écoles est un groupe d’édition scolaire et parascolaire, spécialisé dans la conception et la réalisation d’outils pédagogiques multi-supports : fiches d’activités, livres, cédéroms, sites Internet. Disposant d’un catalogue de plus de 300 titres parascolaires en librairie, rue des écoles est également partenaire de Micro Application depuis de nombreuses années, notamment avec la collection de cédéroms Tout pour réussir.

    A propos de Micro Application
    Créé en 1981, Micro Application est aujourd’hui n°1 des éditeurs français sur le marché global des logiciels pour PC(1) avec 13% de parts de marché, et leader sur le marché des logiciels de soutien scolaire avec plus de65 000 exemplaires vendus en 2007*, soit 26,7% de PDM. Micro Application est également présent sur le marché du livre avec la marque MA Éditions créée début 2008.

    (1) sources GFK, Panel « logiciels pour PC – France », en volume, du 01/01/2007 au 31/12/2007

  • « Engrenages et manivelles : voyage au coeur des sciences et techniques » Lauréat Prix ROBERVAL 2007 Catégorie « Multimédia »

    "Engrenages et manivelles : voyage au coeur des sciences et techniques"Ce cédérom cherche à initier les enfants aux principes de transmission du mouvement. Monsieur Moustache est là pour guider le public et égayer la visite de ces machines. Des animations en 3 dimensions rendent possible l’observation de quatre machines : la pompe hydraulique, la targeuse, le laminoir et le martinet, mais aussi les mécanismes et les principes qui permettent leur fonctionnement : l’arbre à cames, la bielle manivelle, les courroies et les chaînes, les engrenages, les leviers et la force motrice.

    L’enfant dispose d’une multitude d’accès différents pour comprendre le fonctionnement des machines et systèmes étudiés : en plus de la séquence animée en 3 dimensions, il peut consulter une vidéo, retrouver ces mécanismes dans des objets de la vie courante ou encore des indications pour reproduire eux-mêmes ces mécanismes grâce aux fiches bricolage. Salins-les-Bains : Musées des Techniques et Cultures Comtoises.

    Mathieu SABARLY a été récompensé au même titre par exemple que l’émission « C’est pas sorcier » produite par France 3.

    Le Prix ROBERVAL organisé depuis 1986 par l’Université de Technologie de Compiègne en partenariat avec le Conseil Général de l’Oise est un concours international francophone qui a pour
    vocation d’encourager la production, en langue française, d’œuvres sous tous supports consacrées à expliquer la technologie.

    Depuis 20 ans, le Prix ROBERVAL a examiné plus de 3 000 œuvres provenant de plus de 25 pays. En 2006, 344 œuvres de 512 auteurs ont été présentées au jury du Prix ROBERVAL.