Posts By Aurélie Julien
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2.5KrechercheL’art de la photographie numérique : les relations des imaginaires à la technique.
Notre communication s’inscrit dans l’axe de l’art numérique. Notre recherche pluridisciplinaire (histoire de l’art et anthropologie des techniques) touche aux pratiques photographiques...
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2.1KEspaces Numériques de TravailTablettes numériques et ENT : enfin le cartable numérique ?
L’atelier présentera comment Hugues Laffez a effectué la mise en place d’une classe tablette numérique en lieu et place des manuels scolaires...
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1.7Krecherche
Des ambiguïte entre imaginaire et fiction numerique dans l’institution scolaire
Il s’agira d’examiner dans quelle mesure le rapport que l’institution scolaire entretient avec les fictions numériques est le prolongement du statut de...
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2.4K1A LA UNELe dictionnaire électronique : la machine à rêver
L’enseignement contemporain des langues vivantes en Europe est profondément enraciné dans la réflexion dont témoigne le CECRL. Ce texte de référence a...
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1.7Krecherche
L’imaginaire des TIC en questions
Comme le souligne avec finesse L. Sfez, « Il y aurait ainsi une collection d’imaginaires particuliers propres à des métiers, professions ou vocation...
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1.6KEducation aux médiaSensibiliser sur les modifications de paysages et susciter des interprétations
Lors de la manifestation Ludovia 2012, nous proposions un atelier autour de l’analyse de l’image, de celle de la relation à l’information...
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2.1Krecherche
Distorsion et réappropriation : le jeu vidéo comme imaginaire de l’activité
Que désigne-t-on sous le terme d’imaginaire vidéoludique ? S’agit-il d’évoquer l’ensemble des représentations véhiculées par le corps social à l’endroit du jeu...
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4.0K3A LA UNELa « flipped taxonomie » ou l’inversion de la taxonomie des compétences
Nous avons, dans la vidéo précédente, parler de la cohérence des objectifs, des méthodes, de l’évaluation … des outils. Les objectifs sont...
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1.8K1ACTION PUBLIQUEEnseigner avec le numérique, c’est aussi être en veille…
L’école est aujourd’hui concurrencée par les médias et le numérique… L’enseignant semble avoir perdu le monopole de la maîtrise de l’information et...