Du primaire à la fin du secondaire, c’est parfois plus de 2000 heures que l’enfant passera assis à faire ses devoirs à la maison.
Peu d’aspects de l’éducation concernent autant l’école et les familles que les devoirs scolaires dont l’efficacité et l’utilité font débat depuis longtemps.
Les devoirs scolaires : ce qu’en dit la recherche, stratégies gagnantes et apport des technologies (Éditions Grand Duc), a pour but d’apporter des réponses aux questions que l’on se pose sur les devoirs scolaires, à travers une synthèse exhaustive des principaux résultats de recherche sur la question (plus de 300 études analysées).
Lancement du livre le 30 avril 2015
Pour en savoir davantage, communiquez avec Thierry KARSENTI :
Thierry KARSENTI, Ph.D.Professeur
Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation
Université de Montréal
514-343-2457
thierry.karsenti@umontreal.ca
