Archives Ludomag.com 2009-2017

Étiquette : multimédia

  • L’IIM devient l’institut de l’internet et du multimedia

    L’Institut
 International
 du
 Multimédia 
du
 Pôle 
Universitaire
 Léonard
 de
 Vinci,
 change
 de
 nom 
et 
devient
:
«
l’Institut
 de
 l’Internet
 et
 du
 Multimédia ».
 L’IIM
 affirme
 ainsi
 son
 positionnement
 afin
 de
 mieux
 refléter
 son
 offre
 pédagogique.
 Il
 entend
 également
 promouvoir
 le
 développement
 de
 son
 périmètre 
de 
formation
 aux 
métiers 
de 
l’Internet,
 du 
multimédia
 et 
plus 
largement
 du
 numérique.

    Fort
 de
 quinze
 années 
d’existence, 
le
 temps
 est
 venu 
pour 
l’IIM
 de
 porter,
 sous
 un
 terme
 moins
 générique,
 le
 nom 
qui
 reflète 
le 
mieux 
son
 offre
 pédagogique 
et 
la 
spécificité 
de
 ses
 formations.
 Aujourd’hui,
 sans
 rien
 perdre 
de 
son 
identité,
    c’est 
dans 
une
 approche
 globale, 
stratégique 
et
 cohérente que 
l’Institut
 place
 le 
mot 
Internet
 au
 cœur
 de
 sa
 marque
 !
    Retour
 sur 
le
 parcours
 d’une
 école
 pionnière
 :
 depuis
 1996, 
date 
de
 sa
 création, 
l’IIM
 a
 vu 
se 
transformer 
profondément
 l’internet,
 notamment
 en
 terme
 de
 professionnalisation
 et
 de
 prise
 en
 compte
 de
 son
 évolution
 (le
 premier
 navigateur
 Web 
est 
apparu 
en 
1993 
!).

    Initiés 
à 
la 
révolution 
de 
l’internet 
et 
à 
son
 formidable 
impact
 sur 
l’économie, 
les
 fondateurs
 de 
l’IIM,
 Monika
 SIEJKA
 et 
Claude 
VOGEL,
 ont
 su 
adapter 
et 
développer
 en 
permanence 
le 
périmètre 
de 
formation 
de 
leur
 école
 et
 concevoir 
une 
offre 
innovante 
intégrant
 les 
sciences 
et 
technologies 
les 
plus 
récentes.

    Véritable
 référence
 de
 son
 secteur,
 l’IIM
 forme,
 avec
 succès,
 de
 nombreux
 étudiants
 aux
 nouveaux
 métiers
 engendrés
 par
 l’univers
 du
 Web.
 Son 
titre 
de
 «
Chef 
de
 projet 
multimédia »
 est 
reconnu
 par 
l’Etat.

    Plus d’infos sur : www.iim.fr

  • let’s draw : une nouvelle méthode d’apprentissage de dessin

    let's draw

    Apprendre à dessiner, tout en s’amusant avec ses créations, tel est l’objectif du nouveau jeu sur Nintendo DS « Let’s draw : apprends à dessiner en dix minutes par jour« , distribué en France par Tradewest Games.

    Une méthode d’apprentissage du dessin efficace :
    Véritable programme éducatif, le jeu intègre les techniques développées par Kazesaburou Akiyama (auteur populaire japonais de « Let’s draw ! En seulement dix minutes par jour« ), qui permet à l’enfant de réaliser ses premiers dessins par l’association de formes simples telles que les cercles, les ovales, les rectangles, les triangles…

    Un atelier de dessin interactif, à emporter partout :
    Proposant des modules d’apprentissage de dessin et de coloriage, des mini-jeux et de la création libre, Let’s draw offre un panel d’activités créatives. Grâce à une voix française, les plus jeunes, qui ne lisent pas encore, seront guidés étape par étape et pourront créer une centainre de dessins différents : animaux riglolos, dinausaures, maisons, voitures…
    Une fois l’oeuvre achevée, l’enfant pourra donner vie à son dessin (en image et en son). En mode mini-jeux, il pourra lui-même dessiner les personnages de son jeu, encourageant ainsi sa créativité !

    A propos de Tradewest :
    Tradewest Games est une société polyvalente de l’édition et la distribution de jeux vidéo sur le marché international, dont l’équipe se compose de professionnels issus de l’industrie vidéoludique. Tradewest Games bénéficie également d’un réseau étendu composé de développeurs, d’agences créatives de renom, de sociétés de fabrication et de fournisseurs de service provenant de tous les domaines d’activité du secteur.

  • Cahier d’Ecole lance 3 jeux éducatifs pour apprendre à compter

    Chaque jeux comporte une activité libre et une activité jeu à proprement parler. Grâce à une interface bien pensée, simple et efficace le jeux stimule à la fois la curiosité, l’intelligence et le sens du jeu. L’enfant peut alterner rapidement entre une découverte autonome, et moment ludique. Ludo est le personnage récurrent des jeux, avec sa petite voix espiègle, il est là pour encourager et accompagner les progrès de l’enfant.

    Le jeu « Compter de 1 à 20 » :
    Ce jeu permet un apprentissage naturel de l’énumération des nombres de 1 à 10 dans un premier temps, puis de 11 à 20 dans un deuxième temps. Au delà de la comptine des nombres l’enfant apprend progressivement à quantifier (dénombrer) ainsi qu’à ajouter et soustraire d’une unité.

    Le jeu « Compter de 1 à 50 » :
    Lorsque l’enfant sait compter jusqu’à 20 son prochain défi est de compter progressivement jusqu’à 30, 40 et 50. Il s’agit de se familiariser avec le principe des dizaines… un véritable jeu d’enfant !

    Le jeu « Compter de 1 à 100 » :
    Lorsque l’enfant sait compter jusqu’à 40, 50 son prochain défi est de compter progressivement jusqu’à 100 et de maitriser le système des dizaines. Il s’agit là d’un apprentissage fondamental que l’enfant effectuera avec succès en compagnie de Ludo, de façon ludique et continue.

    A propos de LudoSchool
    Cahier D’école est spécialisé dans la conception de jeux éducatifs pour smartphone et tablette Iphone, Ipad et Android. Les jeux de Cahier d’Ecole sont regroupés au sein du label  « LudoSchool ». On peut ainsi trouver la description détaillée des jeux sur www.ludoschool.com

  • « 1 Rue Sésame : il était un monstre » le nouveau jeu de Warner Bros sur Kinect

    Dans une expérience interactive totalement inédite, les jeunes joueurs rejoindront Macaron, Elmo et d’autres personnages de 1, rue Sésame pour explorer un livre de contes intitulé : Il était un monstre. Dans le livre, ils rencontreront de nouveaux monstres loufoques qui vivent dans le monde de Il était un monstre et vivront des aventures avec eux, résolvant des problèmes, trouvant de nouveaux amis et apprenant des notions essentielles pour leur évolution personnelle. Les parents et leurs enfants deviendront des personnages de cette fabuleuse histoire en réalisant des actions ensemble, comme danser, sauter, s’envoler, et bien plus encore !

    «En tant que mère, je ne pourrais pas être plus émerveillée par les activités stimulantes que nous avons imaginées pour les enfants et leur famille dans 1, rue Sésame : Il était un monstre», affirme Samantha Ryan, Vice-présidente de la production et du développement chez Warner Bros. Interactive Entertainment. «Associant le talent de Double Fine Productions pour créer des jeux d’une grande créativité à cette franchise qui nous est chère, 1, rue Sésame, le jeu est un mélange de gameplay original et d’une expérience ludique et éducative mémorable.»

    «C’est super de travailler avec Warner Bros., particulièrement sur un jeu comme 1, rue Sésame : Il était un monstre, qui réunit tant de choses essentielles pour nous», déclare Tim Schafer, Président et Directeur général de Double Fine Productions. «1, rue Sésame occupait une place importante pour moi, et pour plusieurs employés de Double Fine, quand nous étions enfants. Tout comme les jeux vidéo. Maintenant, la plupart d’entre nous sommes parents et nous voulons partager avec nos enfants la superbe expérience que nous avons vécue, mais aussi de nouvelles, grâce à la technologie Kinect pour Xbox 360. Nous y avons donc mis beaucoup d’amour, pour plusieurs raisons.»

    Guidés par les valeurs sociales et émotionnelles du Sesame Workshop, l’organisation à but non lucratif derrière 1, rue Sésame, œuvrant pour l’éducation des enfants, les jeunes joueurs se lanceront dans des activités qui mettent en avant des leçons de vie sur l’amitié, le partage, ou l’apprentissage des émotions.

    «Nous sommes ravis de collaborer au développement de ce jeu grâce auquel les joueurs pourront jouer en famille, faire du sport, et les parents pourront encourager le développement social et émotionnel de leurs enfants», affirme Rosemarie Truglio, Vice-présidente de l’éducation et de la recherche pour le Sesame Worshop.

  • Adaptation des matériels de type « Tablettes » aux conditions d’usage dans l’école, quelques réponses des constructeurs

    Bien que les questions ont été nombreuses, elles sont bien souvent restées sans réponses, ce qui laisse des marges de progrès pour les prochains mois, ci-dessous quelques réponses ou idées proposées par les constructeurs ou distributeurs présents (ARCHOS, SAMSUNG, ORANGE, ACER, ..)

    Ce qui est important pour la gestion d’un parc : l’homogénéité :  au niveau des OS hétérogénéité des OS et des applications cela demanderait une simplification, cela se régulera dans le temps.

    Au niveau de la gestion des usages mixtes pendant le temps scolaire et hors temps scolaire comme par exemple pour l’utilisation de Facebook, pouvoir mixer les deux modes pour que les élèves puissent suivre effectivement le cours en classe mais puissent utiliser les mêmes outils à la maison tout en lui permettant d’utiliser les application fétiches de type MSN ou Facebook.

    Au niveau des opérateurs, on peut gérer le « off line » et le « on line », mais la plupart des collèges ou établissement sont sous équipés en matière d’infrastructure réseau: s’ils se retrouvent avec 500 tablettes connectées dans l’établissement cela posera certainement des problèmes !

    On peu aussi réfléchir à des configuration de tablette en mode connecté avec des technologies Cloud Computing et « client-serveur d’application » (Orange)

    D’autres produits, permettent d’avoir des produits pour un usage (ACER) durci pour avoir une forte robustesse et une faible maintenance. Les demandes des Conseils Généraux sont parfois sur produits avec une garantie de 5 ans. Les châssis sont en magnésium, il y a des tests écrans pour les chocs directs. On va avoir aussi des efforts du l’esthétique.

    On propose la disponibilité des accessoires dans le temps, car le renouvellement des gammes amène parfois des soucis pour le remplacement de batteries par exemple. Les établissements ne cherchent pas seulement des «Devices» mais des solutions complètes avec des caissons pour recevoir les équipements.

    De manière générale les tablettes ont des qualités intrinsèques notamment au niveau de la place et de l’ergonomie. L’adaptation par des accessoires pour leur protection est prévue, mais c’est aussi l’adapter à l’établissement par l’ajout d’interfaces d’accueil. En ce qui concerne le vol, on peut imaginer que l’élève soit responsable de sa tablette…

    Les tablettes sont pour la plupart connectable via des réseaux WIFI, l’utilisation de ce type de réseau dans l’école peut poser problème au sein des établissements, c’est pourquoi  sur certaines tablettes il est possible d’intégrer des connecteurs « Ethernet »

    La suite des réponses viendra certainement lors de la 8ème édition de Ludovia, où une table ronde est prévue sur ce thème….

  • Des enfants créatifs avec KidsMotion

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    KidsMotion est un logiciel innovant pour les enfants qui aiment l’animation et la créativité. En utilisant ses photos, vidéos et musiques, il est possible de devenir un véritable réalisateur en quelques clics !

    Que ce soit pour un anniversaire, des vacances ou encore une présentation pour l’école, tous les évènements de la vie quotidienne peuvent être narrés avec KidsMotion. Les nombreux thèmes permettent de créer des présentations inédites.

    KidsMotion est l’application indispensable pour partager facilement ses histoires sur facebook, Youtube, par courrier électronique ou encore pour convertir ses meilleurs moments en vidéo pour QuickTime.

    «Nous sommes heureux de proposer ce nouveau logiciel simple et amusant, afin de développer la créativité des enfants. De nombreuses photos et vidéos restent dans les tiroirs. AvecKidsMotion il va être possible d’apprécier et de partager ses plus beaux souvenirs avec ses amis et sa famille», annonce Claudia Zimmer, Présidente d’Aquafadas.

    Aquafadas propose des fonctionnalités simples et utiles avec KidsMotion :

    – présentations animées à partir de photos, de musique et de vidéos,
    – choix entre les différents thèmes : Kitty museum, Bubble room, Paris by day et bien d’autres encore,
    – partage des créations sur facebook, Youtube, par e-mail etc…,
    – une interface intuitive et facile à utiliser.

    Voir la vidéo de démonstration et plus d’informations surhttp://www.aquafadas.com/fr/kidsmotion/

  • Promethean devient membre bienfaiteur de l’association PROJETICE

    Dans le cadre de cette convention, Promethean :
    · équipe les adhérents formateurs PROJETICE de boîtiers de votes ActivExpression® qui seront utilisés pendant leurs cours et leurs formations pour accompagner les pratiques pédagogiques induites par ces outils utilisables dans le cadre d’évaluation efficace des élèves in situ
    · organise dans ses locaux, pour quelques membres qualifiés par l’association, des journées de formation à l’utilisation du logiciel de création d’activités pédagogiques ActivInspire®, des boîtiers d’évaluation ActivExpression® et du tableau interactif ActivBoard®+2. Et ce, afin qu’ils passent leur certification Promethean validant leur aptitude à former et accompagner les enseignants dans la réalisation de leurs supports de cours et leur utilisation à l’école de la classe numérique Promethean
    · standardise avec PROJETICE un protocole de formation à plusieurs niveaux, fonction des pratiques pédagogiques recensées dans des territoires plus ou moins mûrs en termes d’équipements et de pratiques

    Par cette convention, PROJETICE s’engage de son côté à :
    · alimenter la base de scénarios pédagogiques de la communauté d’utilisateurs de tableaux interactifs, Promethean Planet (www.prometheanplanet.com/fr) sur la base minimale de trois paperboards par an et par enseignant équipé de boîtiers d’évaluation
    · participer également à des salons éducatifs sur le stand de Promethean ou de ses partenaires afin de présenter les usages pédagogiques des outils pédagogiques numériques et les actions de l’association
    · assurer par ailleurs des formations de plusieurs niveaux, en présentiel (écoles, établissements scolaires, CDDP /CRDP…) ou par le biais de vidéoconférences. Prestations qui seront commandées soit par Promethean soit par son réseau de revendeurs
    · élaborer sous forme d’outils d’accompagnement de la documentation numérique (tutoriels vidéos, guides, etc.) en particulier pour répondre à une demande de plus en plus croissante de ce type de support sur les boîtiers d’évaluation ActivExpression et Activote

    « Promethean est un acteur clé du développement des usages du numérique dans l’enseignement en France. Il nous a semblé opportun de nous rapprocher de cette entreprise dédiée au monde de l’éducation pour lui proposer nos services de formation et ainsi l’inviter à devenir membre bienfaiteur de Projetice », explique Bernard Egger, Président de l’association PROJETICE.

    « La signature de cette convention avec l’association PROJETICE souligne le besoin de la communauté enseignante, que nous côtoyons au quotidien, de bénéficier de formation de niveau supérieur. Le stade de la prise en main technique a été dépassé dans de nombreux territoires et les enseignants souhaitent maintenant aller plus loin dans l’apprentissage des possibilités variées offertes par notre classe numérique, et en particulier notre gamme de boîtiers d’évaluation », souligne Chrisline Lamade, consultante éducation de Promethean France.

  • Le réseau social Unisciel et SAM, le contact Messenger, des outils adaptés à la culture web des étudiants

    Unisciel est l’Université numérique des Sciences Fondamentales (Mathématiques, Physique, Chimie, Informatique, Sciences de la Vie, de la Terre et de l’Univers). Créée sous l’impulsion du Ministère de l’Enseignement Supérieur, elle regroupe 31 établissements universitaires français et concerne directement plus de 140 000 étudiants scientifiques. Elle a pour objectif de renforcer l’attrait pour les études et filières scientifiques d’un plus grand nombre d’étudiants et d’aider à leur réussite particulièrement en licence et lors de la transition lycée-université. Dans ce but, Unisciel proposeen accès libre plusieurs milliers de ressources pédagogiques universitaires de qualité de type cours, exercices, simulations, vidéos,… et cherche à favoriser l’apport de la recherche à l’enseignement tout en faisant connaître les métiers associés au domaine des Sciences fondamentales.

    Pourquoi de telles initiatives ?

    Depuis quelques années, l’engouement des étudiants pour les nouveaux moyens de communication s’est affirmé. Les étudiants, à travers Internet et leur téléphone portable, surfent et ont adopté les réseaux sociaux, les chats et les partages de documents.

    Le cabinet ComScore, spécialisé dans l’observation de l’audience Internet, a publié une étude dévoilant des chiffres sans grande surprise, quand on regarde ce qui se passe autour de soi. Ils sont représentatifs des usages d’aujourd’hui, avec Windows Live Messenger pour la messagerie instantanée, Google pour la recherche sur Internet, YouTube pour les vidéos et Facebook pour le réseau social.

    Unisciel a donc choisi d’utiliser les moyens de communication que les étudiants plébiscitent, à savoir la messagerie instantanée et le réseau social. 

    Le réseau social Unisciel

    Unisciel a développé un réseau social centré sur les ressources pédagogiques (www.unisciel.fr). Chaque ressource est entourée d’un environnement permettant d’échanger des fichiers, de discuter sur un forum ou d’écrire un article de blog. Ces fonctionnalités permettent ainsi d’échanger sur les usages des ressources ou d’apporter des compléments.

    Un enseignant peut proposer un scénario pédagogique associé à une ressource, un étudiant peut discuter sur le forum, une communauté se crée.

    Vous pouvez également créer votre propre groupe et y ajouter vos contacts pour partager sur le sujet pédagogique que vous voulez. Vous pouvez aussi partager sur vos comptes Facebook, Twitter,… 

    SAM, un nouvel « ami »

    Créé pour répondre à l’engouement des étudiants pour l’utilisation des messageries instantanées, type Windows Live Messenger ou Google Talk, SAM, le nouveau contact développé par Unisciel, est disponible 24heures sur 24 pour répondre aux besoins de ressources pédagogiques ou pour écouter les suggestions des internautes.

    L’internaute, ayant ajouté SAM à ses contacts, dialogue avec SAM et peut lui demander de trouver pour lui des cours, des exercices, des vidéos,… grâce à des mots clés qu’il lui donne. D’un autre côté, l’internaute peut également donner des suggestions à SAM sur ce qu’il aimerait trouver, sur des infos qu’il aimerait avoir,…

    Pour ajouter SAM en contact, rien de plus simple, il suffit d’ajouter l’adresse sam@unisciel.fr sur Windows Live Messenger ou unisciel@gmail.com sur Google Talk. Et SAM apparaît aussitôt prêt à discuter avec vous.

    L’étudiant travaille son cours ? Plus besoin d’aller sur un site pour chercher des ressources. SAM lui répond tout de suite.

    Un groupe d’étudiant est en train de travailler ensemble et discute par « chat » ? SAM se joint à la discussion et répond aux besoins de l’instant.

    Les développements récents des téléphones portables pour l’utilisation de Windows Live Messenger donnent également à SAM un caractère nomade.

    Site : www.unisciel.fr

  • Les droits de l’enfant s’affichent sur les tableaux interactifs

    Conformément à l’accord de partenariat conclu en juin dernier, Promethean, un des leaders mondiaux des technologies pour la classe numérique, et l’Unicef France, Comité français du Fonds des Nations unies pour l’enfance, annoncent la disponibilité de leurs 17 parcours pédagogiques relatifs aux droits de l’enfant. Ces parcours sont les premières ressources numériques consacrées à ce sujet.

    Destinés à tous les utilisateurs de tableaux numériques interactifs, ils sont téléchargeables gratuitement sur les sites de Promethean et de l’Unicef France, dans leurs espaces dédiés à la communauté éducative.

    Conformes aux programmes scolaires de l’Education nationale, les 17 parcours contiennent des supports multimédias riches et variés, tels que des photos, vidéos, affiches ou sons, ainsi que des exercices interactifs variés (repérage, classement, saisie, évaluation…) permettant aux élèves de travailler la compréhension et la production écrite et orale. Chaque parcours dispose d’un lexique et de ressources complémentaires. Ils peuvent être modifiés et personnalisés par les enseignants et acteurs de la communauté éducative (grâce aux logiciels du tableau numérique interactif).

    Liste des 17 parcours pédagogiques sur le thème des droits de l’enfant :

    6 parcours sur les connaissances générales

    • L’histoire des droits de l’enfant
    • La CIDE (1) et ses principes fondamentaux
    • L’Unicef et la CIDE
    • Les droits de l’enfant en France
    • L’Unicef dans les situations d’urgence
    • L’Unicef et l’aide au développement

    10 parcours sur les droits fondamentaux

    • Le droit à l’identité
    • Le droit à la santé
    • Le droit à l’éducation
    • Le droit à la protection
    • Le droit à la participation
    • La malnutrition
    • Le travail des enfants
    • Les enfants soldats
    • L’accès à l’eau potable
    • Le VIH-sida

    1 parcours-bilan pour faire la synthèse des connaissances sur les droits de l’enfant

    « Nous encourageons vivement la généralisation des tableaux interactifs à l’école primaire et au collège. En effet, ces outils, couplés aux parcours pédagogiques sur les droits de l’enfant, permettront aux élèves d’acquérir un ensemble de connaissances et de compétences relatives à leurs droits de façon interactive et participative. Il est aussi important pour nous que des partenaires comme Promethean nous aident à sensibiliser le plus grand nombre possible d’enfants à la CIDE », explique Bénédicte Jeannerod, Porte-parole de l’Unicef France.

    « Grâce à la forte implication de l’Unicef France et de Promethean dans la création de ces parcours pédagogiques interactifs, les élèves pourront, en plus d’être sensibilisés aux droits de l’enfance, s’entraîner à l’aide d’exercices et être évalués individuellement ou collectivement. La participation de l’ensemble des élèves en sera également renforcée pour une meilleure assimilation des connaissances et le développement de nouvelles des compétences », précise Alexandre Titin-Snaider, Directeur des Opérations de Promethean France.

    Retrouvez une des classes sensibilisées aux droits de l’enfant  à partir des parcours pédagogiques Unicef / Promethean  à Educatice dans l’espace « Démotice » le 26/11/2010.

    (1) CIDE : Convention internationale des droits de l’enfant

    Liens pour plus d’informations

    Promethean Planet : www.prometheanplanet.com/fr
    ü Unicef France : www.unicef.fr ; rubrique « Education »