Catégorie : OUVRAGES

  • Succès au rendez-vous pour La Souris Grise à la Gaîté lyrique

    Succès au rendez-vous pour La Souris Grise à la Gaîté lyrique

    SourisGrise_ouvrage2016_290915Si elles n’existaient pas il y a encore quelques années, les tablettes font aujourd’hui partie intégrante de notre vie : 62% des foyers avec enfants en sont équipés.

    Ces dernières commencent même à faire leur nid à l’école. Si le jeu reste l’activité la plus pratiquée, l’éducation se trouve en deuxième position. Jouer tout en apprenant ? C’est possible !

    Les parents à la recherche d’applications ludo-éducatives pour leurs enfants se retrouvent noyés par les centaines de marques et thèmes différents.

    Cachées par les jeux les plus médiatisés, certaines pépites sont encore méconnues du public français.

    La Souris Grise s’est donnée pour mission de venir en aide à ces parents d’enfants de 6 mois à 12 ans en attente de contenus ludiques et innovants, en sélectionnant, critiquant et classifiant l’offre ludo-pédagogique de qualité.

    Son premier guide, unique en son genre, est né en 2015 suite aux demandes de fidèles lecteurs du site www.souris-grise.fr. La Souris Grise présente cette année sa deuxième édition, riche de près de 150 applications pour apprendre, lire, rêver, créer et jouer en famille. Chaque proposition est illustrée d’indications d’âge, de prix, de format et d’un QR code.

    A l’occasion de la présentation en avant-première du livre à la Gaîté lyrique, des enfants en compagnie de leurs parents étaient présents afin de découvrir des applications inédites.

    Autour de quatre ateliers animés par les équipes de La Souris Grise et les artistes Stéphane Khiel (Dans mon rêve) et Benjamin Gibeaux (Petites choses et Le voyage d’Adeline la Girafe), ils ont pu tester des jeux numériques uniques. Coloriages se transformant en dessins animés, applications coup de cœur de La Souris Grise (Monument Valley ou Lightbot notamment) ou encore création de jouets en papier via une tablette… Les enfants ont été bien occupés.

    Pour Alessandre, père de Zeno, cinq ans : « Ces ateliers sont sans limites pour l’imagination : du jamais vu ! C’est la première fois que nous participions à un évènement comme celui-là. J’apprécie le fait que mon fils puisse apprendre tout en jouant ».

    Dominique est venu avec ses petits-fils, Alexis, huit ans, et Aurélien, six ans. Alexis a l’habitude de jouer sur des tablettes à la maison « Nous jouons à beaucoup de jeux sur des tablettes, mais aujourd’hui j’en ai découvert de nouveaux ! ».

    Pour Dominique, la visite était programmée depuis plusieurs semaines. Il trouve que ses petits-enfants se débrouillent très bien avec les tablettes : « Ils croient jouer mais en fait ils apprennent. Je suis content d’avoir vu des jeux différents et de belles choses, avec une qualité de graphisme et de dessin. J’ai pu les regarder pratiquer. Le travail de recherche de La Souris Grise est important pour les parents, les sites vendeurs d’applications sont inexploitables. »

    Ravis, les petits comme les grands ont créé, rêvé et joué autour d’applications inédites.

    Plus d’infos :
    Les meilleures applications pour les enfants, 2016 – Sortie le 12 octobre 2015, Editions La Souris Grise

    A propos de La Souris Grise :
    La Souris Grise est éditée par ScreenKids, l’expert des contenus numériques pour enfants. Cette jeune société parisienne, bien connue des professionnels culture jeunesse, organise formations et évènementiels dans toute la France. Sa fondatrice, Laure Deschamps, l’auteure du livre, se passionne pour l’espace d’invention infini ouvert par le numérique et la diffusion de cette culture créative et innovante.

  • Internet et les réseaux sociaux : que dit la loi ?

    Internet et les réseaux sociaux : que dit la loi ?

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    La loi s’applique aussi sur Internet !

    Cette nouvelle édition est à jour des dernières jurisprudences ainsi que des nouvelles lois, et explique par de nombreux exemples concrets la protection des données communiquées aux e-commerçants, les transactions e-commerce, l’utilisation d’Internet en entreprise, ou encore les accès frauduleux.

    Un livre toujours aussi indispensable pour comprendre ses droits et ses devoirs sur Internet !

    Thématiques abordées :

    Neutralité du Net • Liberté d’expression • Responsabilité • Données personnelles • Vie privée • E-réputation • Réseaux sociaux • Anonymat • Identité numérique • Droits d’auteur • DRM, téléchargements illégaux et Hadopi • Transactions
    • Achats en ligne • Ventes entre particuliers • Litiges • Internet au bureau • BYOD et télétravail • Parler de son employeur sur les réseaux sociaux • Cybercriminalité • Phishing • Spam

    A propos de l’auteur : Ancien conseiller de la secrétaire d’État au numérique, polytechnicien et docteur en droit, Fabrice Mattatia est expert en confiance numérique. Il intervient dans plusieurs universités, dont Paris I Panthéon Sorbonne et La Rochelle et dans des grandes écoles comme Télécom ParisTech. Il est également l’auteur de nombreux articles de vulgarisation sur le droit et sur les technologies et des livres Loi et Internet (2014) et Traitement des données personnelles (2013).

     

    aux éditions Eyrolles

  • Cahier d’activités Scratch

    Cahier d’activités Scratch

    Eyrolles_cahierdactivitesScratch_160615Avec ce cahier d’activités, l’enfant apprend les bases de la programmation informatique à l’aide de Scratch, logiciel libre et gratuit, tout en visitant le parc américain de Yellowstone et ses environs.

    Au fil des pages, il suit Tom et Lila sur les traces des animaux sauvages, observe les geysers du parc, participe à la course du grand pow-wow annuel des Indiens Crows et découvre les terribles épreuves des pionniers en route vers l’Ouest. Découpé en cinq étapes de difficulté croissante, ce livre ludique et coloré détaille pas à pas la réalisation des programmes et des animations, en s’appuyant sur les ressources numériques disponibles sur Internet.

    À destination des enfants à partir de 8 ans, de leurs parents et des enseignants.

    A propos de l’auteur : Enseignant chercheur en physique à l’université Paris-Sud à Orsay, Frédéric Pain s’intéresse depuis plusieurs années à l’apprentissage de la programmation informatique pour les plus jeunes. Dans ce cadre, il anime des ateliers autour de Scratch et d’Arduino dans des classes de primaire et de collège.

  • MOOC, COOC La formation professionnelle à l’ère du digital

    MOOC, COOC La formation professionnelle à l’ère du digital

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    C’est ce que semblent promettre les MOOC, ces Massive Open Online Courses, qui explosent en France depuis deux ans et que les entreprises ont décidé d’investir soit en inscrivant leurs salariés à des MOOC universitaires soit en créant leurs propres MOOC d’entreprises, ou COOC (Corporate Open Online Courses).

    Mais au-delà des enjeux de formation, les MOOC offrent aux entreprises l’opportunité de devenir apprenantes et de répondre aux impératifs d’internationalisation, d’innovation et de développement des talents.

    Premier à introduire les MOOC d’entreprise en France, cet ouvrage analyse en quoi les MOOC et le Social Learning sont une (r)évolution pédagogique à suivre.

    S’appuyant sur une vingtaine d’entretiens auprès d’experts et de responsables formations d’entreprises du CAC 40, l’auteur explore les défis que les COOC devront relever et les principaux facteurs clés de succès.

    A propos de l’auteur :

    Laetitia Pfeiffer : Diplômée de Sciences Politiques, elle est directrice Digital Transformation chez Infosys et formatrice en Communication digitale. Elle conseille depuis 15 ans les entreprises sur leurs stratégies afin de favoriser la culture du digital et de l’innovation.

    Elle est membre de l’EBG, club d’affaires consacré à l’économie digitale, et des Femmes du Numérique.

  • 50 activités numériques au service des apprentissages et du B2i

    50 activités numériques au service des apprentissages et du B2i

    Cet ouvrage aidera les enseignants à intégrer les TICE (Technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement) dans leur pratique pédagogique quotidienne.

     

    Il permettra aux élèves d’être plus actifs dans la construction des apprentissages, en s’appuyant sur les possibilités offertes par les outils informatiques (ordinateur, tablette, tableau interactif, appareil photo numérique, site d’école, applications en ligne, logiciels…).

    Il intéressera également les maîtres formateurs, conseillers pédagogiques et animateurs TICE, en leur proposant des exemples d’activités pour illustrer des formations et des animations pédagogiques.

    Ce sera enfin une aide précieuse pour les étudiants des ESPE, notamment dans le cadre de la préparation du C2i2e (Certificat Informatique et Internet de l’Enseignement supérieur de niveau 2 « Enseignant »).

    Christophe GILGER, directeur d’école et formateur TICE en circonscription et à l’ESPE, a pu recueillir et élaborer au fil de ses expériences, ces 50 activités, tous cycles, intégrant des outils numériques (avec 87 fiches élèves et maître sur CD) où les TICE apportent une plus-value aux apprentissages proposés.

    L’entrée est donc d’abord disciplinaire (toutes les disciplines sont représentées : des mathématiques en passant par les sciences, les arts visuels, l’EPS, les mathématiques, l’histoire, l’anglais, la géographie… , mais en lien avec le B2i).

    Il est également accompagné de fiches ressources pour mettre en œuvre le B2i au sens large (fiches équipement notamment). Toutes les compétences du Brevet Informatique et Internet (B2i) sont identifiées et abordées dans les différentes activités.

    L’ouvrage se veut donc être une banque d’activités à mettre directement en œuvre ou adaptables à sa classe.

    L’ouvrage est composé :

    – d’un guide pédagogique présenté dans un classeur de 128 pages :
    . rappel des éléments techniques : matériel nécessaire, configuration optimale d’une classe numérique, conditions de mise en place des TICE ;
    . mise en œuvre du B2i, descriptif des domaines et items à valider ;
    . présentation des 50 activités avec indication des objectifs pédagogiques, indications pratiques (matériel utilisé, compétences techniques éventuelles, durée, etc.), déroulement détaillé de l’activité, mention de la plus-value apportée par les TICE, prolongements possibles…

    – d’un cd-rom avec les fiches-outil associées aux activités :
    – fiches pour l’enseignant au format PDF ;
    – fiches-élève disponibles en format numérique (Open Office et Word) afin que les élèves les complètent sur l’ordinateur ;
    – un fichier « webographie » permettant d’accéder aisément aux sites web cités dans les différentes activités.

    Plus d’infos :
    Pour en savoir plus : http://classetice.fr

  • Les MOOC au cœur de l’actualité

    Les MOOC au cœur de l’actualité

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    Lors de sa visite d’Etat en Suisse le 16 avril dernier, François Hollande a annoncé que les demandeurs d’emploi pourraient bénéficier d’un accès illimité à Open Classroom, plateforme de formation en ligne. Par ailleurs, Pôle emploi propose un MOOC d’accompagnement à la recherche d’emploi.

    Les mondes de l’éducation et de la formation professionnelle vivent un bouleversement avec l’essor des Mooc, cours en ligne accessibles à tous, dispensés par des universités et des écoles prestigieuses du monde entier. La France bascule à son tour dans l’ère de l’apprentissage en ligne « ouvert » avec la plateforme France Université Numérique (FUN) mise en ligne récemment par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Aujourd’hui, les internautes s’inscrivent par millions pour acquérir de nouvelles compétences, se cultiver ou approfondir leurs connaissances, sans contrainte de temps ou de lieu.

    L’ouvrage se propose de guider les utilisateurs dans la jungle des quelque 2 500 Mooc disponibles (des dizaines de nouveaux cours sont proposés chaque semaine), toutes plates-formes confondues.

    Au sommaire : faire connaissance avec les Mooc ; choisir un Mooc ; participer à un MOOC ; Mooc et vie professionnelle.

    A propos des auteurs :

    Auteur, photographe (www.photodurable.com), Gilles Daïd est un curieux infatigable, passionné d’innovation et de nouvelles technologies, thématiques sur lesquelles il assure une veille quotidienne.

    Pascal Nguyên est journaliste pour plusieurs magazines et auteur de plusieurs ouvrages pratiques. Il est en apprentissage perpétuel et se forme en permanence, notamment grâce aux Mooc.

    Plus d’infos :
    Le livre indispensable pour comprendre ce que sont les MOOC : « Guide pratique des MOOC »


  • Les devoirs scolaires : que dit la recherche ? Quelles sont les stratégies gagnantes ? Quel apport des technologies ?

    Les devoirs scolaires : que dit la recherche ? Quelles sont les stratégies gagnantes ? Quel apport des technologies ?

    KarsentiOuvragedevoirs_290415Du primaire à la fin du secondaire, c’est parfois plus de 2000 heures que l’enfant passera assis à faire ses devoirs à la maison.

    Peu d’aspects de l’éducation concernent autant l’école et les familles que les devoirs scolaires dont l’efficacité et l’utilité font débat depuis longtemps.

    Les devoirs scolaires : ce qu’en dit la recherche, stratégies gagnantes et apport des technologies (Éditions Grand Duc), a pour but d’apporter des réponses aux questions que l’on se pose sur les devoirs scolaires, à travers une synthèse exhaustive des principaux résultats de recherche sur la question (plus de 300 études analysées).

     Lancement du livre le 30 avril 2015

     

     

     

     

    Pour en savoir davantage, communiquez avec Thierry KARSENTI :

    Thierry KARSENTI, Ph.D.Professeur
    Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation
    Université de Montréal
    514-343-2457
    thierry.karsenti@umontreal.ca

  • Python pour les Kids, la programmation accessible aux enfants

    Python pour les Kids, la programmation accessible aux enfants

    On apprend l’anglais, le chinois, il faut apprendre à coder.

    Une phrase d’Axelle Lemaire, secrétaire d’État chargée du Numérique.

    Eyrolles_python_200315Fort de sa réputation d’éditeur de référence en informatique, il était légitime que les éditions Eyrolles lancent cette collection « Pour les Kids » dont les ouvrages d’initiation à la programmation s’adressent aux jeunes lecteurs de 8 ans et plus (et à leurs parents !).

    Avec une approche très visuelle et colorée, ces livres ludiques mêlent code, puzzle, jeux et bandes dessinées.

    Nos jeunes lecteurs apprendront non seulement à créer leurs propres jeux, à écrire des programmes informatiques, mais aussi et surtout à penser de façon créative, à bien raisonner, et à travailler en équipe. Des compétences essentielles pour s’épanouir dans le monde d’aujourd’hui.

    Cet ouvrage guide le lecteur parmi les bases de la programmation avec Python, à mesure qu’il s’essaiera à des exemples de programmes uniques et parfois hilarants, qui mettent en lumière des monstres voraces, des sorciers, des agents secrets, des corbeaux voleurs et d’autres curiosités du genre.

    Les définitions des termes utilisés, le code colorisé et expliqué en détail, ainsi que des illustrations en couleurs agrémentent l’apprentissage et le rendent plus aisé.

    Plus d’infos :

    ce livre est donné à partir de 10 ans

    Pour consulter un extrait c’est ici

  • Premiers pas en CSS 3 & HTML 5

    Premiers pas en CSS 3 & HTML 5

    Elle consiste à écrire les pages en HTML -langage clair et efficace- en association avec des feuilles de styles ou CSS -Cascading Style Sheets-.

    A l’aide de nombreux exemples illustrés, l’auteur explique comment :
    → Concevoir progressivement un site web complet en suivant deux études de cas
    → Simplifier les pages en séparant mise en forme CSS et contenu HTML pour gagner en clarté et en souplesse
    → Adapter le site à la consultation sur un smartphone ou une tablette
    → Comprendre l’imbrication et la hiérarchie des balises et maîtriser les structures du HTML → Apprendre à écrire efficacement une feuille de style CSS pour une présentation homogène
    → Changer sans peine la charte graphique du site, de la mise en forme des textes et images au positionnement des blocs
    → Illustrer des contenus avec des images, sons, vidéos et animations Flash ou CSS 3

    Cette sixième édition prend en compte les dernières évolutions des navigateurs et des standards HTML 5 et CSS 3.

    A propos de l’auteur :
    Ingénieur EFREI, Francis Draillard a exercé dans l’industrie, la recherche, la formation continue et l’enseignement supérieur. Il intervient comme professeur associé à l’EIGSI, école d’ingénieurs à La Rochelle. Concepteur web indépendant et conseil en entreprise, il contribue au site Framasoft dédié aux logiciels libres et à l’évolution de PluXml, système de gestion de contenu libre pour créer des sites modifiables en ligne.