Catégorie : MANIFESTATIONS

  • EDUCATANK FORUM 2014, les intervenants sont en ligne !

    EDUCATANK FORUM 2014, les intervenants sont en ligne !

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    Revoir les vidéos des intervenants en vous rendant sur cette page : http://www.ludovia.com/plateaux-TV/

    Ce premier Forum qui réunira enseignants chercheurs et entreprises françaises et marocaines est placé sous l’égide du Ministère Marocain de l’éducation et de la formation. Il est organisé par le MEARN organisation en réseau qui mène des actions de formation et de sensibilisation aux TICE et aux technologies numériques auprès des enseignants et formateurs au Maroc.

    Le programme définitif vient d’être publié sur le site de l’événement. Les journées  débuteront par une présentation de l’état des lieux au Maroc et en France, par Mme Ilham Laaziz directrice du programme GENIE et Gilles Braun qui fut conseillé technique au numérique de Vincent Peillon.

    Quelques entreprises françaises seront du déplacement et présenteront quelques retours d’expériences et programmes innovant, on notera la présence de Maskott SARL, MOTIV SOLUTION qui développe son activité sur le Maroc depuis déjà quelques années, TRALALERE et ID6 sur l’édition et les Jeux Serieux. L’AFINEF a souhaité soutenu cet événement qui devrait prendre de l’ampleur pour les prochaines éditions.

    Une retransmission intégrale du Forum en video conférence les 27 et 28 Mai.

    Ludomag partenaire media de l’EDUCATANK FORUM fera vivre en direct sur sa chaine vidéo la plupart des interventions. (Voir le programme de diffusion sur la page dédiée de l’événement ou sur les plateaux TV et Interviews du magazine).

    Des alertes sur l’événement et des commentaires seront gérés depuis le Hashtag #EDKT2014, vous pourrez  suivre le Forum en temps réel via http://twitter.com/ludomag 

    Plus d’infos sur le Forum :

    Les partenaires et organisateurs du Forum

    Les Intervenants du Forum (Bio et photos)

    Le Forum en direct en video

  • Les NetJournées et le « nouveau » ITOP

    Les NetJournées et le « nouveau » ITOP


    Les NetJournées se transforment aujourd’hui en Forum National du numérique éducatif  « puisqu’on se rend compte que les ENT ne constituent pas un simple outil mais s’entendent au sens large au sein du numérique éducatif », explique Hervé Borredon, PDG d’ITOP.

    Après avoir fêté ses 10 ans l’an dernier, ITOP a franchi un pallier, notamment en ayant remporté plusieurs appels d’offre d’importance sur ces derniers mois : la Région Auvergne et ses quatre départements, la Région Alsace et ses départements ce qui monte à quatre, le nombre de régions ayant choisi ITOP comme solution d’ENT pour les lycées, une vingtaine de départements pour les solutions ENT en collège soit une dizaine d’académies.

    En 10 ans, c’est une nouvelle organisation structurelle de la société qui s’est mise en place avec aujourd’hui 70 salariés à son bord et un nouveau comité de direction, de nouveaux locaux, l’extension de l’agence Lorraine et la création d’une agence en Rhône-Alpes.

    « Enfin, plus symboliquement, un nouveau logo accompagne cette nouvelle ère », conclut Hervé Borredon

    Retrouvez les principaux intervenants institutionnels et témoignages d’usages sur notre chaine web : http://www.ludovia.com/plateaux-TV/

    Toutes les interviews réalisées sur les NetJournées sont à voir sur notre page plateau TV ici

  • 6ème édition des NetJournées, Forum national de l’Éducation Numérique, à suivre en direct sur LudoMag

    6ème édition des NetJournées, Forum national de l’Éducation Numérique, à suivre en direct sur LudoMag

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    Cette année, la Simply Digital School est mise à l’honneur : dans un espace de technologies avancées et en totale immersion, les visiteurs pourront découvrir la diversité des usages du numérique pour l’apprentissage. Pour la première fois, l’événement accueillera également des collégiens venus de toute la France et accompagnés de leurs professeurs jeudi 22 mai, qui seront les acteurs des démonstrations d’usages.

    « Cette nouvelle édition s’annonce riche d’échanges et nous avons choisi d’accueillir et de mettre à l’honneur nos utilisateurs : c’est pour eux que nous œuvrons chaque jour et c’est grâce à leurs retours d’expériences que nous pouvons proposer des solutions toujours plus novatrices et adaptées à leurs besoins », explique Hervé Borredon, Président du Groupe ITOP.

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    ITOP éducation réunit donc pour la 6ème année consécutive pendant trois jours académies, collectivités, enseignants, associations, industriels de l’éducation, élèves et parents d’élèves pour développer les échanges, créer l’interactivité entre utilisateurs et recueillir leurs témoignages.

     

     

    Journée d’ouverture au public : jeudi 22 mai 2014 de 9 heures à 18 heures.

    Intervenants à suivre en direct ici sur LudoMag Jeudi 22 mai de 9 heures à 18 heures.

    Plus d’infos :
    Entrée gratuite / Inscription obligatoire sur http://www.netjournees.fr/pre-inscription/
    Grand hôtel Barrière : 85 rue du Général de Gaulle 95880 Enghien-les-Bains.

    Détails d’accès et infos pratiques sur www.netjournees.fr

    À propos d’ITOP éducation

    ITOP éducation occupe une position clé dans le panorama de l’éducation. Présente depuis plus de dix ans sur ce secteur, elle produit une offre complète de logiciels innovants qui couvre tous les besoins des établissements scolaires, de la maternelle au lycée. Plus de quatre millions d’utilisateurs échangent au travers des Environnements Numériques de Travail ou accèdent aux ressources pédagogiques multidisciplinaires ITOP éducation et gèrent notes et absences grâce au module de vie scolaire Educ-Horus.

    Sur plus de quinze projets ENT en généralisation, ITOP éducation offre également ses services d’accompagnement, formation, hébergement et support. Pour développer les nouveaux usages et conduire une stratégie d’innovation volontariste, plus de 20% du chiffre d’affaires sont consacrés chaque année à la recherche et au développement. Depuis 2012, Hervé Borredon, PDG d’ITOP est élu président de l’Afinef, Association Française des Industriels du Numérique pour l’Education et la Formation. Cette nouvelle entité fédère et structure l’ensemble de la filière numérique éducative et assure l’interface entre industriels et institutionnels.
    www.itop.fr     www.afinef.net

  • Rendez-vous aux rencontres de l’Orme 2.14

    Rendez-vous aux rencontres de l’Orme 2.14

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    L’École numérique à l’honneur

    L’École numérique apporte-t-elle une réelle plus-value pédagogique ? Procure-t-elle aux élèves, dans le cadre scolaire et périscolaire, toutes les clés pour s’intégrer dans cette société fortement marquée par le numérique ? Comment l’École et ses différents partenaires peuvent-ils ensemble relever ce défi ? Ainsi, à l’heure de « l’entrée de l’école dans l’ère du numérique », une question essentielle se pose : « École numérique : une école augmentée ? ».

    Responsables d’éducation, professionnels de la formation, collectivités, chercheurs, enseignants, élèves et industriels échangeront pendant deux jours sur cette grande thématique, au cours d’un colloque dédié.

    À ne pas manquer 

    La table-ronde inaugurale, le mardi 27 mai de 11h15 à 12h45,
    autour du thème fort de la manifestation, « École numérique : une école augmentée ? »

    Sous la présidence de :
    Ali Saïb, Recteur de l’académie d’Aix-Marseille

    Et avec l’intervention de :
    Catherine Becchetti-Bizot, Directrice du projet « Stratégie numérique »
    au ministère de l’Éducation nationale
    Rémi Bachelet, Maître de conférences à l’École centrale de Lille,
    Sophie Pène, Professeur à l’Université Paris Descartes
    et chargée du groupe de travail « Éducation et numérique » au Conseil national du numérique,
    François Taddei, Directeur de recherche à l’Inserm.

    Zoom sur… quatre espaces dynamiques et novateurs

    1. L’École communicante®

    l’espace de démonstration des usages pédagogiques, rencontre chaque année un franc succès auprès des décideurs, des enseignants, des formateurs, mais aussi des élèves et des étudiants venus témoigner de leurs pratiques concrètes en classe.

    À ne pas manquer :

    « Quand les élèves développent une application pour tablettes et deviennent médiateurs culturels… Gréasque a bonne mine ! ». Classe de sixième. Collège Moustier à Gréasque (13). Le mardi 27 mai de 14h à 15h.

    Les élèves conçoivent un parcours interactif pour tablettes visant à valoriser le patrimoine minier. Ils décrivent, commentent, photographient les sites. Des textes littéraires, sons, chansons, sont enregistrés.
    À terme, l’objectif est de rendre accessible cette application au grand public, gratuitement.

    2. IntégraTice

    l’espace d’échanges et de démonstration des outils numériques dans le cadre de l’accompagnement des élèves à besoins spécifiques, fête sa 10e édition. Il mettra l’accent notamment sur l’apport des outils tactiles pour les élèves présentant des troubles spécifiques des apprentissages.

    À ne pas manquer : Nao, le robot humanoïde. Société ERM. Le mercredi 28 mai de 14h à 15h

    Présentation de Nao, le robot humanoïde, outil innovant pour accompagner les enfants atteints d’autisme. ASK Nao est un projet développé par la société française Aldebaran Robotics, en collaboration avec des thérapeutes. Il a pour but de proposer des applications qui permettent aux enfants autistes de stimuler leur apprentissage des relations sociales et d’améliorer leur niveau d’indépendance.

    3. Les acteurs culturels

    l’espace qui met en lumière l’offre éducative des structures culturelles et les productions des enseignants et des artistes. Rencontres entre créateurs et usagers pour renforcer les collaborations entre éducation, arts et culture ; échanges autour de produits et services éducatifs ; découverte de productions artistiques, diffusées sur différents supports… Autant d’occasions de comprendre en quoi le numérique est un vecteur de création artistique et d’accès à la culture !

    À ne pas manquer : Table-ronde « En quoi le numérique peut-il favoriser l’égalité d’accès aux arts et à la culture ? » Le mardi 27 mai de 14h30 à 16h

    L’éducation artistique et culturelle, vecteur de réussite et d’épanouissement, est une priorité réaffirmée par les ministères de l’Éducation nationale et de la Culture. Cette table-ronde interrogera la manière dont le numérique peut y contribuer, qu’il s’agisse de la formation des équipes, de l’accès aux ressources ou de la créativité des élèves. Sera présenté à cette occasion le nouveau portail Éduthèque.

    4. Le Bocal

    où s’organiseront des entretiens radiophoniques avec des acteurs du numérique présents à Orme 2.14, diffusés en streaming pendant les deux jours, en partenariat avec Radio Grenouille et la radio lycéenne Radio-Mix. Chercheurs, industriels, enseignants, artistes… le Bocal donne à la parole aux porteurs de projets numériques !

    Orme1_200514Gros plan sur le « college connecté »

    Le collège de la Belle-de-Mai à Marseille fait partie des vingt-trois « collèges connectés » sélectionnés par le ministère de l’Éducation nationale pour développer les usages pédagogiques du numérique. Il présentera sur son stand les différentes actions engagées au sein de l’établissement pour intégrer le numérique dans les pratiques des équipes éducatives et des élèves.

    Des formations et séminaires associés

    Cette année encore, les Rencontres de l’Orme accueillent différentes structures nationales et régionales qui ont souhaité inscrire leurs actions dans la dynamique marseillaise, avec des temps de travail en groupe fermé et des moments de réflexion ouverts à tous les publics intéressés.

    Parmi les événements au programme, le séminaire national sur l’Éducation aux médias et à l’information organisé par le ministère de l’Éducation nationale, séminaire auquel participeront 130 personnes.

    Deux manifestations sur une plate-forme commune

    Orme2_200514Grande nouveauté de cette édition 2014, les Rencontres de l’Orme se tiendront pour la première fois en parallèle du Salon des Éditeurs, le rendez-vous annuel des éditeurs scolaires et jeunesse. Produits pédagogiques, manuels scolaires, outils pour la classe… les professionnels  du secteur présenteront en avant-première toutes les nouveautés de la rentrée.

    À propos du CRDP de l’académie d’Aix-Marseille, organisateur de l’événement

    Le CRDP de l’académie d’Aix-Marseille (réseau Canopé) agit pour le développement des usages du numérique dans l’éducation. Dans le cadre de partenariats régionaux et nationaux, il conduit des observations d’usages auprès des enseignants ; développe des prestations d’expertise et de conseil auprès des collectivités territoriales ; fait connaître l’offre de produits et de services ; met en relation concepteurs, décideurs et usagers pour une meilleure adéquation entre les besoins et les offres.

    Suivez en live l’événement sur notre fil d’infos Twitter #orme2014

    Plus d’infos sur : www.orme-multimedia.org/r2014

    L’intégralité du programme à retrouver ici

    Retrouvez les rencontres de l’Orme sur LudoMag grâce à notre correspondante sur place, Marie-France Bodiguian, AmoTice

  • 2e Sommet francophone sur les usages de l’iPad en éducation

    2e Sommet francophone sur les usages de l’iPad en éducation

     

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    Le premier Sommet de l’iPad en éducation a initié une réflexion et de nombreux échanges sur l’utilisation de ce nouvel outil en contexte éducatif. Cette seconde édition permettra de prolonger la réflexion sur cet outil technologique de plus en plus présent dans les salles de classe.

    Le Sommet sur l’iPad en éducation 2014 réunira plus de 120 intervenants d’établissements scolaires québécois et internationaux (des chercheurs, des conseillers pédagogiques, des enseignants, des directions et des professionnels) qui partageront leurs recherches et leurs pratiques sur l’utilisation de l’iPad à l’école.

    Depuis son apparition en 2010, l’iPad semble avoir suscité un engouement sans précédent dans les écoles primaires et secondaires. Au Québec, ils sont actuellement 10 000 élèves à utiliser de façon quotidienne l’iPad en classe. De telles expériences sont aussi en place dans de nombreuses écoles à travers le monde où des milliers d’élèves utilisent l’iPad chaque jour.

    Ces usages suscitent de nombreux questionnements quant aux effets de cet outil sur l’enseignement et l’apprentissage. Afin d’apporter un éclairage, tant scientifique que pratique, à tous les acteurs de l’éducation (enseignants, élèves, parents, directeurs d’école, conseillers pédagogiques et autres), les intervenants proposeront leurs recherches, conclusions et expertises.

    Comment intégrer ce nouvel outil dans les établissements scolaires? Comment concevoir des séquences de cours efficientes? Quels sont les usages dans les classes? Quels sont les défis rencontrés? Quelles modifications apporte-t-il au niveau de l’enseignement et de l’apprentissage?

    C’est à cet ensemble de questions que le second Sommet de l’iPad en éducation tentera de répondre.

    Notre correspondant, Sébastien Verbert, sera présent pour LudoMag ; plusieurs articles et retours sur ce Sommet seront à suivre prochainement sur notre média.
    Plus d’infos :
    Pour en savoir davantage, consultez le site sommetipad.ca.

    À propos

    La Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation se situe au cœur d’une stratégie nationale visant à faire du Canada l’un des meilleurs pays en matière de recherche et de développement. Les titulaires de chaire visent à atteindre l’excellence en recherche dans les domaines des sciences naturelles, du génie, des sciences de la santé et des sciences humaines.

    Le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) a connu depuis sa fondation en 1993 un développement remarquable et représente aujourd’hui, en ce qui a trait aux effectifs, à la productivité et au rayonnement provincial, national et international, l’un des plus importants centres de recherche scientifique au Canada dans le champ de l’éducation et, de façon plus particulière, dans le domaine de l’enseignement et la profession enseignante.

  • L’ENT Lorrain PLACE a 10 ans : une belle place aux usages pédagogiques

    L’ENT Lorrain PLACE a 10 ans : une belle place aux usages pédagogiques

    En démarrant avec le projet PRISME Lorraine dans 11 sites expérimentaux, la grande aventure de plus de 10 ans démarrait, parcours marqué de temps forts mais aussi de passages à vide, que l’académie de Nancy-Metz a décidé de mettre à l’honneur en ce mercredi 16 avril dans le lieu majestueux de l’Abbaye des Prémontrés.

    Un partenariat fort entre Education nationale et collectivités locales

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    L’ENT PLACE est maintenant distribué dans l’ensemble des collèges et lycées de l’académie, grâce au concours financier de tous les départements à savoir la Moselle, la Meurthe et Moselle, la Meuse et les Vosges et celui de la région Lorraine.

    « Rien n’aurait été possible sans le climat de confiance qui a marqué ce partenariat », est-il souligné dans le PLACEINFOS N°9, le magazine d’information de l’ENT Lorrain.

     

     

    Aujourd’hui, ce sont plus de 220 000 lorrains qui utilisent l’ENT PLACE.

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    Passés les usages contraints, d’ordre administratif tels que la mise en ligne des notes ou le cahier de textes, c’est bien sur les usages pédagogiques que les enseignants de Lorraine ont misés.

    Un nombre remarqué et remarquable d’usages pédagogiques

    Loin de l’image peu « glamour » que l’ENT véhicule au premier contact, nous avons découvert tout au long de cette journée anniversaire, un panaché d’usages surprenants dans toutes les disciplines (économie-gestion, arts plastiques, SVT, maths, lettres, EPS …) qui viennent redorer le blason de l’ENT pour lui donner une image plus attractive.

    Pour Blandine Hombourger, enseignante en lettres classiques et Luc Di Pol, enseignant en EPS par exemple, le principal intérêt pédagogique de l’ENT est la promotion d’une méthode de travail à l’horizontal…

    Privilégier la mutualisation et la collaboration entre élèves n’est plus une utopie : du discours, on est passé aux actes dans cette académie.

    Pour Blandine, « l’ENT est une coquille dans laquelle on peut mettre toutes les ressources qu’on veut ». D’un travail sur le thème de l’Ara Pacis pour préparer ses collégiens de 3ème à l’oral d’histoire de l’art du Brevet des collèges, l’enseignante a développé au sein d’un groupe de travail « virtuel » sur l’ENT ( en fait constitué par ses trois classes de latin), un certain nombre de ressources pour les aider dans cette préparation : des fiches de travail, un forum à l’instar de « Dialogus » qui permet de se mettre dans la peau d’un personnage remarquable de l’histoire et de poser des questions en rapport avec le thème ; ici, les élèves se mettent dans la peau du premier empereur romain Auguste, une sorte de jeu de rôle qui leur permet d’acquérir des connaissances sur le sujet, « sans avoir l’impression de travailler », confie Blandine.

    Elle avoue être même « épatée » par le niveau de motivation et l’implication des élèves sur ce projet, car « ils travaillent dans des espaces qui leur parlent, à l’image des réseaux sociaux ».

    Sauf qu’avec l’ENT, les échanges se font dans un espace sécurisé et respectant les données personnelles, « ce qui n’est pas le cas avec un système Google doc ou Dropbox », comme le souligne Luc Di Pol. Lui aussi fait la « promo » des groupes de travail qui lui permettent de mettre en place un système de travail collaboratif entre élèves et de mieux gérer ses séances.

    Place2_160414Dans toutes les disciplines et à des degrés différents selon l’année d’entrée de l’ENT dans les établissements sur cette dernière décennie, la journée autour de l’ENT PLACE dévoile des facettes toutes aussi intéressantes les unes que les autres ;

    elle démontre aussi combien l’ENT se doit d’être un projet fédérateur entre les communautés d’enseignants, entre les établissements mais aussi entre les entités que sont l’Education Nationale et les différentes institutions territoriales que sont ici le conseil régional et les conseils généraux des différents départements concernés.

     

  • Synthèse du colloque écritech’5 par Daniel Auverlot

    Synthèse du colloque écritech’5 par Daniel Auverlot

    Il propose de ressortir trois thèmes dominants de ce colloque :
    – Qu’est ce qui fait que le numérique marche dans un établissement ?

    – Temps et espace

    – Ressources et services

    Nous vous invitons à consulter son document de présentation ici et à visionner la vidéo ci-contre.

  • Rencontres DécryptaGéo et Colloque Géom@tice

    Rencontres DécryptaGéo et Colloque Géom@tice

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    Du mardi 8 avril au jeudi 10 avril 2014

    Au programme, plusieurs ateliers et conférences autour de la place de l’Information géographique dans l’Enseignement.
    Focus sur :

     La Géomatique : une affaire de jeunes, le Mercredi 9 avril de 9h30 à 12h30

    « Discrète mais présente dans un certain nombre de programmes d’enseignement, la Géomatique se développe dans les collèges et les lycées. Grâce à des outils de plus en plus simples et à la mobilisation de certains professeurs, elle participe à l’éducation en géographie, en histoire, en sciences de la Vie et de la Terre… Lors de cet événement, nous reviendrons sur les actions déjà entreprises, à travers quelques exemples concrets et nous nous interrogerons sur les impacts de ces nouvelles technologies dans l’enseignement et sur leur évolution à venir. Nous verrons enfin comment chacun peut aider à développer les compétences Géomatiques des plus jeunes. »

    Du jeudi 10 avril au vendredi 11 avril 2014

    Géom@TICE est le colloque spécialisé où les professionnels de la formation en Géomatique et des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) se rencontrent, échangent sur leurs stratégies et leurs projets.

    Cette année encore, en accueillant prioritairement des dizaines d’établissements d’enseignement: Enseignants, Professeurs, Administration, Directions, Chercheurs – Géom@TICE joue le rôle d’incubateur de projets de création de nouvelles formations à distance en Géomatique à travers le projet IDEFI/uTOP

    Plus d’infos :
    Programme détaillé  ici
    Accédez au programme de ces trois jours via le lien
    Inscription ici

  • «Le numérique à l’école» thème du 5ème écriTech’ à suivre en direct sur LudoMag

    «Le numérique à l’école» thème du 5ème écriTech’ à suivre en direct sur LudoMag

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    Dans l’actualité de la stratégie pour faire entrer l’École dans l’ère du numérique, ce colloque, qui aura lieu du 10 au 11 avril 2014, examinera les conditions et les modalités pour développer la collaboration entre les élèves, favoriser leur autonomie, rapprocher les familles de l’école et faciliter les échanges au sein de la communauté éducative.

    Trois grandes thématiques autour du numérique à l’Ecole seront développées :

    – La notion d’établissement connecté :

    en plus des aspects techniques et pédagogiques, toute une réflexion sera faite sur  l’impact du numérique sur le quotidien des élèves et de la communauté scolaire.

    – La notion d’élargissement de l’espace scolaire et du temps nouveau de la classe : 

    l’accès immédiat au savoir, quels que soient le lieu et l’heure, redéfinira l’image traditionnelle de la classe.

    – La recherche d’une facilité d’usage pour tous :

    la présence d’outils numériques dans les établissements scolaires ne suffira pas à les démocratiser auprès des enseignants et des élèves. Il sera ainsi nécessaire de mettre en place des mesures visant à les rendre accessibles et utiles.

    Jean-François Cerisier, spécialiste des usages des technologies numériques de l’information et de la communication dans le champ éducatif et Enseignant-chercheur en Sciences de l’Information et de la communication à l’Université de Poitiers, interviendra dans le cadre de la conférence inaugurale.

    Au programme :

    Jeudi 10 avril :

    • 09h00 – 10h30 : Ouverture et présentation du colloque et de la problématique
    • 11h15 : Conférence inaugurale
    • 14h00 – 17h30 : Piloter un établissement connecté
    • 18h00 : Cocktail

    Vendredi 11 avril :

    • 09h00 – 12h30 : Elargir l’espace scolaire et le temps nouveau en classe
    • 14h00 – 17h00 : Faciliter l’usage des services et des ressources numériques dans les apprentissages
    • 17h00 – 18h00 : Conférence de clôture par le grand Témoin, Daniel Auverlot,  Inspecteur Général de l’Education Nationale

    (Divers ateliers auront également lieu durant ces deux jours)

     

    Plus d’infos :
    pour suivre le colloque sur twitter : @ecritech
    pour en parler : #ecritech
    Pour vous inscrire : www.ecriture-technologie.com

    Pour suivre les intervenants du colloque en direct sur le  plateau TV LudoMag et consulter le programme, c’est ici :
    http://www.ludovia.com/plateaux-TV