A LA UNE
-
6.4K1Robotique du primaire au lycée : usages avec les robots LEGO
Avec ce type de robots, il est très facile pour les élèves de construire leur robot à partir d’un modèle existant ou...
-
3.5K1Des cartes mentales collaboratives… Pas si simple !
[callout]Voici le récit d’une expérimentation qui a plusieurs fois échoué avant que je ne trouve la formule qui me convienne. Les leçons...
-
3.7KLes innovations technologiques au service des innovations pédagogiques : l’exemple des lunettes connectées
Je tenais à introduire cet article par un avant-propos en lien direct avec les évènements de novembre. A cette époque, une description...
-
2.2KLe Programme Forccast : analyser les sciences et les techniques par la cartographie des controverses
Le projet Forccast (Formation par la cartographie de controverses à l’analyse des sciences et techniques), projet pédagogique porté par Sciences Po et...
-
3.3K1Pédagogie interactive et créative avec l’ENT ”Savoirs Numériques 59-62”
« J’apprécie beaucoup le cahier de textes de l’ENT « Savoirs numériques 59-62 » car il me permet de traiter la séance de cours différemment » ;...
-
3.6KQuelle culture numérique pour l’Ecole ? avec Milad Doueihi…
Milad Doueihi, Titulaire de la chaire d’Humanisme numérique à l’Université Paris-Sorbonne (Paris IV), auteur de nombreux ouvrages sur l’évolution de la société...
-
6.2KEn classe inversée au collège avec Claire et ses élèves de 5ème
[callout]A l’occasion de la CLISE 2016, Ludomag a souhaité mettre sous les projecteurs, des enseignants qui ont bouleversé leur pédagogie et qui...
-
3.7KEPS et classe inversée, il fallait y penser !
A ses débuts, Julien Andriot n’était pas convaincu ; il pratiquait la classe inversée en utilisant des méthodes classiques comme, par exemple, proposer...
-
5.2KUn tableur pour suivre les scores de travaux en « îlots bonifiés »
Par François Jourde, sur son blog profjourde.wordpress.com Tous ensemble ? La pratique de l’enseignement mixte ou hybride (dans l’espace de la classe...