Auteur/autrice : Aurélie Julien

  • Journée académique des référents aux usages pédagogiques du numérique de l’académie de Nancy-Metz

    Journée académique des référents aux usages pédagogiques du numérique de l’académie de Nancy-Metz

    einstruction journee referentsnumeriques 040612 41La journée de ces référents alternait conférences, passage par des ateliers, rencontres avec des éditeurs, et finalement, un quiz qui permettait de gagner des lots. Comme l’an dernier le quiz a pu être passé à l’aide du logiciel Flow et des boîtiers de réponse CPS Pulse.

    Les référents ont pour mission d’accompagner les établissements dans leurs usages et pratiques d’outils numériques. Ils appuient les projets numériques et relaient les informations.

    Par la suite, les référents numériques se sont rendus dans les ateliers où ils ont pu découvrir différents usages pédagogiques de matériels et des présentations de ressources numériques. eInstruction, à la demande de Camif Collectivités, était présent pour  illustrer les usages des solutions telles que le tableau interactif mobile Mobi View, l’application pour tablette WorskSpace Connect, le logiciel d’évaluation Flow, et les boîtiers de réponse Pulse et virtuels (sur tablettes et Smartphones).

    À la fin de la journée un quiz récapitulatif d’une quinzaine de questions a été soumis aux référents. Avec 269 boîtiers Pulse connectés, la participation a été active et interactive ! Le questionnaire a été entièrement piloté à distance dans l’amphithéâtre grâce au Mobi View. Les participants étaient concentrés et l’amphithéâtre plein. La collecte rapide des réponses et l’exploitation des résultats ont aidé à déterminer les gagnants de la journée et à libérer tout le monde sans tarder.

    En savoir plus sur cette journée, CRDP de Nancy
    Le logiciel
    Flow est une solution eInstruction, www.einstruction.fr.

     

     

     

  • ITOP éducation, en route vers l’ENT primaire

    ITOP éducation, en route vers l’ENT primaire

    ITOP_Netcirco_220413ITOP éducation s’inscrit ainsi dans une démarche citoyenne et contribue à simplifier l’usage du numérique dans les écoles primaires.

    Développé en étroite collaboration avec la circonscription de Grasse depuis plus de 2 ans, NetCirco est devenu la plateforme numérique du pilotage administratif et pédagogique de la circonscription. Parce qu’un ENT ne peut pas être un simple ENT de classe, ITOP éducation permet à tous les Inspecteurs de l’Education Nationale d’utiliser gratuitement la plateforme NetCirco.

    NetCirco offre un bouquet de services numériques à l’inspecteur, lui permettant de simplifier et d’optimiser les écoles qu’il doit administrer : partage de documents, forum, messagerie, groupes de travail, agenda partagé, tableau d’affichage…

    Il permet aussi une meilleure collaboration entre enseignants en favorisant la mutualisation et le partage du travail par exemple.
    NetCirco se destine à tous les membres de la circonscription : inspecteurs, directeurs, professeurs des écoles, conseillers pédagogiques, secrétariat de circonscription…

    Plus d’infos : Voir aussi l’interview de JP Rouby sur l’ENT de circonscription ici.

    A propos d’ITOP éducation
    ITOP éducation est spécialisé dans la maîtrise des nouvelles technologies au service de solutions innovantes pour l’éducation. ITOP éducation conçoit, développe et édite des ENT (Environnement Numérique de Travail) pour les écoles, collèges et lycées. Leader sur le marché des ENT avec plus de 2 millions d’utilisateurs actifs, ITOP éducation est également éditeur de contenu pédagogique multimédia et propose des outils et ressources pédagogiques numériques. ITOP éducation consacre depuis sa création plus de 20 % de son chiffre d’affaires à la recherche et au développement.

  • BAC 2013 : réviser le programme de géo en jouant sur internet

    BAC 2013 : réviser le programme de géo en jouant sur internet

    jeuxgep_220413
    Ils créent leur propre entreprise de création de sites web, Le Sud Multimédia, dès 1998. Réunissant leurs connaissances informatiques et universitaires, ils s’attellent à la conception de sites de jeux et mettent en ligne www.jeux-geographiques.com en octobre 2008.

    Jeux Géo, c’est aujourd’hui + de 80 jeux culturels en flash permettant de tester ses connaissances en géographie.

    Le classement et les différents Podiums et tournois organisés chaque semaine, permettent de se mesurer aux meilleurs joueurs, entre amis, en famille, entre élèves d’une même classe

    Des jeux pour réviser le BAC

    En cette année 2013, 11 jeux axés sur le programme du Baccalauréat ont été développés : La mondialisation, Les USA, L’Asie, Le Brésil, Les Caraïbes, La Russie, l’Afrique Saharienne, Le continent Américain, L’Afrique du sud, l’Afrique et la Mégalopole Japonaise.

    Ces jeux ont été conçus en collaboration avec des professeurs afin d’offrir gratuitement aux élèves de terminale une ressource ludique qui leur est familière pour réviser leur programme de géographie pour le Baccalauréat.

    Une référence chez les scolaires

    Jeux géographiques est déjà recommandé depuis longtemps par de nombreux établissements scolaires dont le portail des collèges du Var, les Académies de Lille et de Reims, la Fédération Wallonie Bruxelles et le Carrefour de l’Éducation Québécois.

    Jeux géographiques prévoit également très bientôt une série de jeux pour réviser le programme de géographie du Brevet des collèges.

    Jeux Géo en chiffres

    250 000 visiteurs uniques mensuel ; 20 000 visites par jour en moyenne ; 4 millions de pages vues par mois ; 382.000 inscrits sur le site Internet ; + de 8500 fans actifs sur facebook.

    Plus d’infos :
    www.jeux-geographiques.com
    Jeux Geo sur facebook
    aurelie@jeux-geographiques.com

     

  • Belin et Magnard-Vuibert créent une filiale commune : EduLib

    Belin et Magnard-Vuibert créent une filiale commune : EduLib

    Belin_Magnard_220413La solution Lib’, dont une nouvelle version sera lancée en avril, est la plus innovante du marché. Destinée principalement aux professeurs et aux élèves de l’enseignement primaire et secondaire, elle permet de déployer sur plusieurs supports (ordinateur, tablette, clé USB, tableau blanc interactif…) des manuels numériques interactifs, collaboratifs et personnalisables.

    Selon Guillaume Dervieux, P.-D. G. de Magnard-Vuibert:

    « Dans un paysage du numérique éducatif émergent et morcelé, regrouper nos forces autour d’une solution qui a fait ses preuves nous a semblé nécessaire. »

    Sylvie Marcé, P.-D. G. de Belin, ajoute : « pour les enseignants et les élèves, pouvoir retrouver leurs manuels sous une même technologie et dans une même bibliothèque est un véritable plus. Notre ambition est d’étendre cet avantage à tous les éditeurs scolaires qui souhaiteraient l’adopter. »

    C’est la société Immanens qui a été chargée par EduLib de commercialiser cette solution auprès de l’ensemble des acteurs du monde scolaire en France comme à l’étranger.

    D’ores et déjà, 7 éditeurs ont adopté le Lib’: Belin, BPI, Casteilla, Delagrave, LT J Lanore, Magnard et Vuibert.

     

     

     

  • femme-ingenieure vous donne des nouvelles

    femme-ingenieure vous donne des nouvelles

    Epitech_280113_41Destiné à informer un public jeune et féminin sur les métiers d’ingénieur, le site internet est conçu pour ouvrir de nouveaux horizons aux lycéennes et étudiantes qui s’interrogent sur les formations et carrières qui leurs sont accessibles après un bac S ou STI.
    Pour y arriver, deux journalistes extérieures, plumes modernes et pleines d’humour, ont reçu carte blanche pour retranscrire le quotidien d’étudiantes en écoles d’ingénieur(e)s ou de jeunes femmes qui occupent déjà la fonction d’ingénieur.

    Pour faire rapidement un tour des news du secteur, des portraits étudiantes et des anciennes des écoles d’ingénieurs du Groupe IONIS.
    Voici quelques articles sélectionnés pour vous :

    Les news et ici
    La série et ici

    Elles témoignent ici et

    Plus d’infos : retrouvez l’article présentant le site ici

  • Louvre-Lens : gamification du guide multimédia enfant

    Louvre-Lens : gamification du guide multimédia enfant

    Oeilpouroeil_220413Pour son parcours 8-14 ans, le Louvre-Lens disposait d’un enregistrement d’une voix off de 45 min, que l’utilisateur devait écouter depuis un smartphone prêté à l’entrée du musée.

    Pour encourager et impliquer l’enfant dans sa visite et éviter qu’il ne se lasse ou abandonne, Œil pour Œil a proposé de «gamifier» ce parcours.

    Celui-ci a été ainsi transposé en une aventure interactive exploitant toutes les fonctionnalités du smartphone.

    Choix d’un avatar, scénarisation, chasse au trésor, récompenses, énigmes… Autant de mécaniques qui renforcent l’expérience du jeune visiteur, et l’encouragent à découvrir, interagir, et partager.

    On redeviendrait bien enfant, le temps d’une visite !

    Plus d’infos : louvre-lens-guide-multimedia

  • L’équipe de l’IFSTTAR lance sa seconde enquête PERLE auprès des lycéens

    L’équipe de l’IFSTTAR lance sa seconde enquête PERLE auprès des lycéens

    logoPerle_220413Du lundi 8 avril au 1er juin 2013, les lycéens et apprentis de France métropolitaine et d’outremer seront invités à compléter le questionnaire en ligne à cette adresse.

    Cette enquête a pour objectif de mieux connaître les habitudes des lycéens sur la route selon leur personnalité.

    Ce questionnaire est anonyme conformément à la loi informatique et libertés. Les questions concernent à la fois votre comportement sur la route et en général.

    La participation n’est pas obligatoire et peut être stoppée à tout moment. Il faut environ 15 minutes pour compléter ce questionnaire. Un autre questionnaire sera proposé au début de l’année prochaine. Ceci permettra d’étudier l’évolution des opinions et des habitudes de sécurité routière des jeunes.

    L’équipe de l’IFSTTAR a besoin du maximum de réponses possible (la dernière enquête en octobre/novembre dernier a produit plus de 6000 réponses mais beaucoup n’étaient pas exploitables). Les résultats de ce projet permettront d’améliorer les axes d’actions dans les lycées et d’orienter les messages de prévention auprès des lycéens et apprentis.

    Plus d’infos :
    explications en vidéos 1 education-securite-routiere et 2 education-securite-routiere

  • 1er Sommet francophone sur les usages de l’iPad en éducation au Québec

    1er Sommet francophone sur les usages de l’iPad en éducation au Québec

    SommetiPad
    Ce Sommet sur l’iPad réunira différents intervenants d’établissements scolaires du Québec (des chercheurs, des conseillers pédagogiques, des enseignants, des directions et des professionnels) qui partageront leurs recherches et leurs pratiques d’utilisation de l’iPad à l’école. Ce Sommet sera aussi l’occasion de présenter en grande primeur les résultats d’une des plus importantes enquêtes jamais réalisées sur l’usage de l’iPad à l’école où quelque 6000 élèves et 300 enseignants ont été interrogés.

    Depuis son apparition en 2010, l’iPad semble avoir suscité un engouement sans précédent dans les écoles primaires et secondaires.
    Au Québec, ils sont actuellement 5000 élèves à utiliser de façon quotidienne l’iPad en classe et ils seront 15 000 l’an prochain. De telles expériences sont aussi en place dans des milliers d’écoles à travers le monde, comme en Corrèze (France) où près de 10 000 élèves utilisent l’iPad.

    Pourquoi ce Sommet sur les usages de l’iPad en éducation? Pourquoi ne cibler que l’iPad et non les autres tablettes tactiles?

    Pour nous, il est d’abord important de rappeler que ce ne sont ni les technologies ni l’iPad qui favoriseront la motivation ou la réussite des jeunes : ce sont les usages qui en seront faits, tant par les enseignants que par les élèves.

    En fait, il ne faut pas oublier que l’iPad n’a sa place à l’école que s’il participe à l’atteinte de la mission de l’école : instruire, socialiser, qualifier. L’iPad peut-il devenir un agent de changement à l’école? Cet outil technologique peut-il venir à la rescousse d’un système d’éducation québécois à bout de souffle qui affiche des taux de décrochage record tant au niveau canadien qu’au niveau des pays de l’OCDE?

    Lors de ce Sommet, nous tenterons de montrer à la fois que l’iPad à l’école est une prise de risque nécessaire, mais que son arrivée ne se fait pas sans heurts. Ce Sommet n’a aucunement la prétention de répondre à l’ensemble de questions que se posent les acteurs scolaires au sujet de l’iPad à l’école.

    Néanmoins, il vise à apporter un éclairage, tant scientifique que pratique, pour que tous les acteurs de l’éducation (enseignants, élèves, parents, directeurs d’école, conseillers pédagogiques et autres) en fassent un usage éclairé et réfléchi en lien avec la mission de l’école.

    Plus d’infos :
    consultez le site sommetipad.ca

    A suivre, un compte-rendu d’évènement et des discussions, prochainement sur ludovia.com

  • Le championnat départemental d’orthographe à l’heure du numérique à Alençon

    Le championnat départemental d’orthographe à l’heure du numérique à Alençon

    eInstruction_orthographealencon_150413

    Rendez-vous est pris entre les élèves, l’équipe éducative des collèges de l’Orne, le CDDP d’Alençon et les différents partenaires (Ouest France, le Crédit Agricole, la librairie le Passage, l’université du 3èmeâge, l’AMOPA et eInstruction) depuis quelques années pour faire passer les dernières épreuves du concours départemental d’orthographe à une centaine d’élèves de 4ème et 3ème qui ont passé les quart et demi-finales dans leurs établissements.

    L’épreuve se déroule en 2 parties :
    –    Une dictée qui est immédiatement corrigée par des enseignants présents ;
    –    Et un quizz, qui pour la deuxième édition s’est passé avec des boîtiers de réponse et le logiciel Flow.

    La grande nouveauté de cette année était la présence de Daniel Picouly, qui a lu la dictée, issue de son dernier roman : La faute d’orthographe est ma langue maternelle.

    S’en est suivi un échange chaleureux avec les élèves, pour beaucoup d’entre eux, ils rencontraient un écrivain pour la première fois.

    Beaucoup de parents étaient venus accompagner leurs enfants pour cette après-midi studieuse.

    Sous la diction du texte de Daniel Picouly livrant le secret de l’écriture, les plumes remplissent les feuilles qui sont ramassées pour être corrigées dans une autre salle, pendant que démarre la correction sur l’écran.

    Après la présentation des quelques pièges de la dictée, les élèves concentrés écoutent les rapides explications de prise en main du boîtier de réponse.
    Chaque élève a reçu un boîtier de réponse CPS Pulse nominatif, rendant le quizz interactif.

    Le quizz peut commencer. 12 questions se succèdent portant à la fois sur l’orthographe et sur la langue et littérature françaises. Chaque question posée donne lieu à un choix d’une seule solution parmi les différentes réponses proposées. L’affichage des numéros des participants permet d’identifier les personnes qui tardent à répondre.

    Le questionnaire se termine et les élèves peuvent faire une pause avec un goûter servi hors de la salle, permettant à chacun de faire dédicacer son livre par Daniel Picouly.

    À la pause, quelques élèves livrent leurs impressions sur l’épreuve. Beaucoup ont, semble-t-il, trouvé que cela allait plus vite qu’en classe pour la dictée mais aucun ne l’a trouvée excessivement difficile. Les questions posées lors du quizz étaient pour la plupart en lien avec le programme de français suivi en classe et les questions n’ont pas parues poser trop de problème.

    Les élèves reviennent dans l’amphithéâtre et le championnat se termine avec une explication des réponses du quizz et une discussion avec Daniel Picouly, et enfin la remise des prix offerts par Ouest France, la librairie Le Passage et le Crédit Agricole.

    Félicitations à la gagnante Emilie Drouet, du collège Balzac d’Alençon, ainsi qu’aux autres gagnants et participants et aux organisateurs pour s’être lancés dans cette aventure, et rendez-vous est pris pour l’année prochaine.

    Plus d’infos :
    Retrouvez la dictée et une vidéo du championnat dans 
    l’article de Ouest France
    Toutes les solutions eInstruction, boîtiers de réponse et le logiciel Flow! sur 
    eInstruction.fr