RETOURS D’USAGES
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4.5KAide à l’écriture : dictées vocales et synthèses vocales avec des outils nomades
Lydie Batilly est orthophoniste en cabinet libéral dans la région lyonnaise. Depuis toujours, elle s’intéresse aux nouvelles technologies et a même failli...
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3.4KPlacer l’être humain au centre des apprentissages de nos enfants
En 1999, Edgar Morin publiait Les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur dont les chapitres III, IV, V et VI ont...
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4.7KAide à la lecture : adaptations typographiques pour élèves dyslexiques mais pas que
Lydie Batilly est orthophoniste en cabinet libéral dans la région lyonnaise. Depuis toujours, elle s’intéresse aux nouvelles technologies et a même failli...
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6.1K1Classe inversée : combler un manque et passer aux pédagogies actives !
Damien Scimeca, professeur de physique-chimie au lycée dans l’académie de Paris et membre de l’association Inversons la classe ! a adopté la classe...
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6.2KTwictée : défis orthographiques et collaboration dès le CP !
Laetitia Vautrin est enseignante à l’école de Pontiacq-Viellepinte dans les Pyrénées-Atlantiques. Elle adhère au dispositif Twictée qu’elle a mis en place dans...
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5.1KClasse inversée : casser les habitudes, c’est gagner en résultats !
Carole Chamoun est professeur de SVT au Liban. Elle fait partie des membres de la sphère francophone de l’association Inversons la classe !...
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4.3KNumérique et Boîtes /exposition : un nouvel outil d’éducation artistique et culturelle pour les classes
Le CAPC du musée d’art contemporain de Bordeaux propose un nouvel outil d’éducation artistique et culturelle alliant numérique et arts : ce sont...
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2.7KAu Danemark, des profs de maths préparent leurs lycéens aux études supérieures à l’aide de Maple
Les normes de mathématiques élevées du Danemark ont conduit à l’adoption de Maple dans 110 des 160 lycées que compte le Danemark....
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4.2K#Twittconte, et si les personnages de contes étaient sur Twitter ?
Par Régis Forgione et Bruno Mallet Comment interagissent-ils entre-eux ? Que (se) racontent-ils ? Comment vivent-ils l’histoire “de l’intérieur” ? C’est à...