Catégorie : Réseaux sociaux

  • Fanatic Game : un réseau social entièrement dédié à la communauté jeux vidéo.

    Fanatic Game : un réseau social entièrement dédié à la communauté jeux vidéo.

    Créer votre profil, un groupe, rencontrer d’autres joueurs ou joueuses, mettre en avant votre chaine youtube, un live, tout cela c’est sur www.fanaticgame.com. Retrouvez enfin un site de partage dédié aux Gamers.

    Fanatic Game vous propose un système de création de profil simplifié en seulement quelques clics, vous permettre de naviguer sur un réseau ou déjà plus de 200 personnes ont rejoint le mouvement…

    Participer à des sondages, des tests, faire la promotion de votre page ou votre groupe en diffusant les dernières news à vos abonnés en quelques clics, Fanatic Game est axé sur le partage, l’échange et la diffusion de tout ce qui touche de près ou de loin à l’univers Geek et Jeux Vidéo.

    www.fanaticgame.com

  • Clipster, une nouvelle chaîne vidéo pour Facebook

    Clipster, une nouvelle chaîne vidéo pour Facebook

    Clipster partage video FacebookClipster est une application unique servant à créer une chaîne vidéo personnalisée pour votre page de fans Facebook. Contrairement aux applications vidéo, plugins ou autres outils d’importation vidéo existants, Clipster permet d’ajouter aussi bien des vidéos YouTube que des vidéos Vimeo à votre page de fans Facebook, et pas uniquement les vidéos de votre chaîne YouTube ou Vimeo.

    Avec la fonction conviviale de recherche de Clipster, vous pouvez chercher et ajouter n’importe quelle vidéo de votre choix, que cette vidéo se trouve sur votre chaîne ou pas.  C’est amusant, facile à gérer et entièrement personnalisable. Clipster est la toute nouvelle application indispensable qui vous aide à rendre votre page de fans Facebook attractive et incite à y adhérer, tout en lui conservant une allure correspondant à votre marque.

    Gestion et partage facile de vidéos à l’image de votre marque
    Créer votre chaîne vidéo pour votre page de fans Facebook ne nécessite que quelques minutes. Il vous suffit de chercher dans Clipster vos vidéos YouTube ou Vimeo et de les ajouter à votre chaîne. Gérer les vidéos est un jeu d’enfant grâce à des catégories pratiques et des options glisser/déposer permettant d’ordonner les vidéos comme bon vous semble. Le mieux, c’est que Clipster vous offre les outils pour personnaliser entièrement votre chaîne vidéo et y apposer votre image de marque. Vous pouvez non seulement changer la police de caractères ainsi que la couleur et la taille du texte, mais aussi la couleur de votre chaîne vidéo et personnaliser le fond d’écran pour maintenir l’intégrité de la page et créer un style reflétant votre identité visuelle.

    Priorité au contenu 
    Les fans motivés vous aident à diffuser votre message dans leur propre réseau social. Ainsi, les messages postés gagnent en crédibilité et touchent un plus grand nombre de gens. Clipster vous aide à communiquer avec vos fans et à faire passer votre message, en leur offrant la possibilité de partager et de commenter vos vidéos sur Facebook. Ce qui fait la véritable particularité de Clipster, c’est que vos fans peuvent aussi en profiter – et donc aussi de vos vidéos – sur leur Smartphone, et pas seulement sur leur ordinateur ou tablette.

    Modèle simple de tarification
    Clipster est gratuit pour toutes les pages de fans Facebook appréciées par 500 personnes maximum. La version gratuite offre moins de possibilités de personnalisation qu’une version payante. Les frais d’inscription pour les versions payantes sont basés sur le nombre de fans d’une page. Les versions payantes profitent de toutes les possibilités de Clipster, notamment personnalisation, vidéos classées par catégories et nombre illimité de vidéos pouvant être ajoutées et partagées. Clipster propose un mode de paiement convivial par l’intermédiaire de PayPal, n’impose pas de contrat à long terme et permet de renouveler l’inscription chaque mois.

    Service et soutien spécial aux organismes et entreprises 
    Clipster offre aux organismes et aux grandes entreprises un programme spécial de services qui comprend l’achat en une seule fois de chaînes multiples, un fichier source PSD facilitant la conception, un soutien étendu, le paiement par an, le paiement à crédit et une option laissant à Clipster le soin de concevoir votre lecteur de vidéos. Avec ce programme spécial de services, Clipster permet aux organismes et aux entreprises de proposer une véritable valeur ajoutée à leur clientèle moyennant un minimum d’effort.

    Essai gratuit pour découvrir Clipster par vous-même
    Allez sur le site Clipster et indiquez le code suivant pour essayer gratuitement la version intégrale. Faites l’expérience de ce que nous pensons être la meilleure chaîne vidéo sur Facebook !
    CODE: PRESSTREIH0R0 (expire le 17 juillet 2012)

  • Mondokiddo, le réseau social ludo-culturel pour enfants, présent à l’ORME 2.12

    Mondokiddo, le réseau social ludo-culturel pour enfants, présent à l'ORME 2.12

    Apprendre aux enfants à partager leur culture et leur langue

    De nouvelles écoles Pilotes adhèrent au projet Mondokiddo. Récemment, ce sont toutes les classes du CP au CM2 de la Mission Laïque Française de la ville d’Essaouira et toutes les classes, du CP au CM2 de la Mission Laïque Française de la ville de Giza en Egypte qui ont rejoint Mondokiddo twinning. Le but de ces écoles : trouver des e-correspondants anglophones et francophones. «L’objectif de ces écoles est de se désenclaver et d’être reliées au reste du monde», nous confie Stéphanie Simpson, Fondatrice et Présidente de Mondokiddo.

    «Dans cette école, les enfants ont pour la majorité au moins un des deux parents français qui ont à cœur que leurs enfants abordent la culture française, ailleurs qu’à la maison. Mondokiddo a tout son sens pour entretenir un réseau international».

    Mme Morris, enseignante à Saint Buryan en Cornouailles en Angleterre vient également d’inscrire sa classe de CM1, dans laquelle elle enseigne le français. Elle voit dans Mondokiddo, un bon moyen d’échanger entre petits français et anglais. A peine abonnés, les enfants avaient déjà tout compris sur le principe, comme nous l’explique Stéphanie Simpson :
    «il est nécessaire d’accompagner les écoles au départ mais les enfants sont très réactifs. L’enseignante avait à peine remis les autorisations parentales avec le pseudo de l’enfant, que les enfants s’étaient déjà connectés pour entrer en contact avec d’autres enfants de la classe de jumelage, ou d’autres enfants, car le système n’est pas cloisonné».

    L’enfant adhérent à Mondokiddo peut donc devenir «ami» avec tous les enfants du réseau, selon des critères de choix : l’âge, les loisirs pratiqués, les disciplines appréciées …

    Mondokiddo, un «mini-facebook» linguistique

    Lorsqu’un enfant envoie un message ou utilise le chat, il peut tout corriger par le correcteur d’orthographe et il peut même avoir la traduction simultanée d’un message d’un correspondant anglais. Mondokiddo aide à la lecture aussi bien dans la langue maternelle de l’enfant que dans une langue étrangère (pour l’instant, seul l’anglais est disponible mais une version en espagnol est déjà à l’étude).

    Mondokiddo, découvrir l’informatique via la culture et le jeu

    Le contenu des jeux disponibles sur le site changent toutes les semaines, le concept étant de faire découvrir une nouvelle recette, un nouveau sport, une nouvelle chanson…

    Dans ce sens est né le tout premier chapitre de la BD des Kiddos, «les kiddos en Mongolie». Dans seulement 10 vignettes, on découvre que le pays est gigantesque, que les enfants se déplacent à cheval très tôt, qu’ils habitent dans des sortes de tentes appelées « Yourtes », qu’ils boivent du thé au lait salé, qu’ils ont leur propres jeux olympiques avec du tir à l’arc… Sans parler des habits, avec leur petit bonnet…

    L’objectif de la BD est de faire découvrir des pays, les paysages, des notions culturelles (nourriture, sport, mode de transport, d’habitation…) et un peu de vocabulaire anglais. Yoko, la kiddo du voyage avec la capuche blanche est polyglote et peut tout traduire à ses copains les kiddos. Atoum, l’intello avec son globe terrestre magique, fait voyager les kiddos au gré de leurs envies…

    Découvrez les aventures des kiddos en Mongolie 

    Mondokiddo, c’est donc un site «multifonctions», pour la maison et/ou pour l’école et qui séduit les enfants, comme en témoigne Joël, 6 ans «Mondokiddo, ça sert à jouer, à trouver des copains et à apprendre internet».

    Passage dans l’émission « Un oeil sur la Toile » de TV5 Monde, voir la vidéo : www.tv5.org/

    Mondokiddo sera présent à l’Orme 2.12 :  www.orme-multimedia.org/r2012

  • Splash, le réseau social des moins de 13 ans

    Splash, le réseau social des moins de 13 ans

    130120124f104042d0c2bSplash permet aux enfants de discuter avec leurs copains dans un espace protégé et sécurisé.
    L’enfant ne peut se connecter qu’avec les enfants de sa classe, de son école ou les enfants des parents avec qui ses propres parents sont connectés.

    Sur Splash, les parents gardent le contrôle

    Les parents administrent le compte Splash de leur(s) enfant(s) depuis leur compte leminiréseau (données de connexion – mises en relation) et les enfants ne peuvent communiquer qu’avec les contacts acceptés par leurs parents.
    Les parents ont en permanence accès aux messages échangés par les enfants, ce qui leur permet d’apprendre les bons réflexes à leurs enfants, de leur expliquer les bonnes pratiques.

    Au-delà de ses vertus ludiques, Splash est un outil pédagogique qui permet aux enfants d’écrire tout en s’amusant, et à leurs parents de les sensibiliser à l’usage raisonnable des réseaux sociaux avant de les laisser plonger dans le grand bain.

    A l’heure où les parents sont préoccupés par ce que leurs ados font sur les réseaux sociaux, Splash est conçu pour les aider à les préparer à un usage raisonné de ces outils de communication desquels ils ne peuvent pas très longtemps les tenir éloignés.

    Plus d’infos : www.leminireseau.fr

  • Le dernier né du web 2.0 : un « dating game »

    Le dernier né du web 2.0 : un « dating game »

    dating game

    La joueuse a la possibilité de rencontrer et de faire progresser son affinité avec le garçon qu’elle préfère. Pour le séduire, elle devra interagir et discuter avec lui en veillant à choisir l’approche qui correspond le mieux à sa personnalité. Ses choix impacteront également le déroulement de l’histoire.

    Afin de rester dans l’esprit des jeux japonais qui ont inspiré Amour Sucré, il s’agit d’un amour pur, romancé, sans connotation, le tout dans un style manga très féminin et coloré. L’histoire d’amour parfaite !

    Amour Sucré s’inspire des « Otome-gemu » japonais, littéralement “jeux pour jeunes filles”. Ces jeux d’aventures scénarisés au style manga proposent à la joueuse de séduire l’un des garçons et de vivre une histoire d’amour virtuelle.

    La création de ces jeux remonte au milieu des années 90, à l’époque, sur consoles de jeux. Amour Sucré démocratise aujourd’hui le phénomène en lançant le premier dating-game féminin francophone sur internet.

    Quelles sont les surprises à venir pour Amour Sucré ?

    « De nouveaux épisodes vont arriver ainsi que deux mini-jeux. J’attends également avec impatience le développement d’un outil qui permettra de créer des évènements surprises lors des dates-clés du calendrier (Noël, Saint-Valentin, …)« , confie la Directrice artistique.

    Quelques chiffres : 1er dating-game français, lancé en Mars 2011, 1.100.000 inscrits dont 95% de filles, 66.000 fans Facebook, 10 épisodes …

  • L’e-école du spectateur pour des étudiants de l’IUFM de Foix

    L’e-école du spectateur pour des étudiants de l’IUFM de Foix

    Les constats sur la réflexion à apporter dans le cadre de leur enseignement :

    Les étudiants et la fréquentations des oeuvres culturelles en général :
    +++ la musique, la micro vidéo
    + le cinéma, les séries TV (le film)
    – la littérature, les arts vivants (théâtre, danse, cirque)
    – – : l’art contemporain, les musées

    Conséquences sur le département de l’Ariège ou surlignage de quelques enjeux :
    – Faibles fréquentations des lieux de cultures en dehors des orientations de prédilections
    – Faible connaissance des lieux et acteurs cultures sur le département
    –> un usage réduit pour de futurs pratiques professionnelles (enseignants ou autres)

    Les constats sur les usages du numérique mobile en général :
    ++ utilisations des réseaux sociaux (échange de “bon plan”, récit de vie, clavardage, égo-promotion, …)
    + profil de digital natives, mais …
    –  faible diversité des ressources numériques utilisés
    – – conscience faible d’une identité numérique en train de se construire

    Conséquences sur le département ou surlignage de quelques enjeux :
    –> accompagner les usages, les amener dans de nouveaux terrains (celui de la culture et des blogs)
    –> digital humanities

    En intégrant les remarques précédentes il est proposé aux étudiants de participer avec des outils numériques aux “dégustations de saison” organisées par la scène nationale de Foix (www.lestive.com). Leur participation est envisagée sous l’angle de la contribution.

    Le principe est relativement simple, au dispositif organisé par l’Estive, l’équipe de l’IUFM et les étudiants rajoute une “enveloppe communicante” par le biais de 2 réseaux sociaux (facebook et twitter). Sur le côté pratique, cela veut dire qu’en plus du public habituel, un second groupe constitué de 6 à 10 étudiants sera présent dans le lieu des dégustations et à l’aide de machines (ordinateurs, tablettes ou smartphone) fabriquera du micromessage en direct.

    Ces micromessages pourront renvoyés à des ressources web associées aux artistes ou aux produits proposés (vidéos, textes, images, blogs…) ou pourront exprimer ce qui se passe en direct (microjournalisme) et le partager via le réseau social.

    Ce dispositif permet donc au final :
    – d’exposer à des personnes non présentes ce qui se passe (–> il se passe des choses en Ariège !)
    – de conserver quelques microtraces de ces moments (–> école du spectateur avec une mémoire)
    – d’enrichir la dégustation par des médias associés (–> vers une réalité augmentée)
    – de mettre les étudiants dans un posture distincte de celle de spectateur traditionnel (–> interroger son regard, le partager, contribuer, exercer une nouvelle responsabilité)

    Les conditions de réussite du projet
    Il apparait évident que des moments de préparations sont nécessaires en amont de la performance microjournalistique.

    Maitrise de la réalisation de micromessage : (IUFM)
    – entrainement et questionnement sur la fabrication de ces micromessages
    – connaissance et appropriation des logiciels (les grains fin de Facebook, les interfaces liées à Twitter …)

    Se documenter en amont : (IUFM et Estive)
    sur les univers et les travaux des artistes récus
    sur la connaissance des dispositifs et d’écritures théâtrales
    se questionner sur le regard du spectateur

    @Ludomag était présent pour suivre et participer à l’expérience sur twitter le mardi 6 décembre de 19H00 à 21h00. Tous les tweets sont à retrouver sur le fil #degustationsFoix

  • Serious game, Facebook et Réalité Augmentée: les évolutions possibles des serious games

    La vision du Serious Game par les tanukis doit être mise en parallèle avec le casual gaming qui est fortement utilisé dans Facebook et qui a donné lieu au développement de leur Serious Game Social :

    Même sérieux un jeu doit rester un jeu, c’est ce que proclame Michael Zida (americas army)

    «Notre définition personnelle est d’utiliser la matière première du jeudi video, le Game Play pour l’utiliser dans une matière pédagogique, d’ou une volonté d’équilibrer les différents ingrédients, mais en conservant la priorité sur le ludique» précise Nordine Ghachi

    L’un des premiers Casual Game fut le solitaire sur windows où l’on peut passer très peu de temps ; l’audience de ce type de jeu était de jeunes garçons, mais aujourd’hui, tout le monde le pratique avec notamment les jeux qui ont intégré le monde de la famille, aussi bien sur Kinect, sur Wii ou sur mobile comme les Casual Games.

    Suite à ce phénomène, Facebook est apparu avec ses 200 millions de joueurs par mois, sur des jeux en réseau, c’est devenu en à peine quelques années, la plus grande plateforme de jeu au monde en terme d’audience.

    Le monde du jeu sur Facebook est une interaction sociale avec une couche de jeu par dessus, c’est le viral et le social communautaire qui l’emporte, avec une auto-promotion des résultats et par incidence de ces jeux sociaux.

    Un projet emblématique de la vision du Serious Game des Tanukis

    Dans le cadre du projet Chem-Next, un Serious Game social, l’idée était de changer l’image de la chimie avec une ambiance graphique et une manière innovante de promouvoir cette filière. Ce jeu se joue sur la plateforme sociale de Facebook pour les raisons évoquées ci-avant.

    Facebook a permis notamment de faire connaitre le jeu pour réduire les coûts de communication, pour toucher le plus grand nombre et avoir un retour sur investissement important, via un travail de Community Management.

    «L’idée était de toucher une population de 15-25 ans qui est notre coeur de cible pour sensibiliser et recruter les futurs apprentis»

    Le jeu dispose et utilise aussi les technologies mobiles via les QRcode, pour inviter les jeunes via Android ou iPhone à nous rendre visite dans nos locaux » précise Sylvain Lassablière.

  • Un serious game pour encourager l’hygiène de vie des étudiants

    Un serious game pour encourager l’hygiène de vie des étudiants

    031020114e896b8ea6b7bDeux fois par semaine 3 questions simples sont proposées pour vérifier les connaissances et les habitudes de l’étudiant en alimentation, sport et sommeil et un petit jeu rapide pour le plaisir et l’entrainement.

    Présente sur Facebook depuis un an, la mutuelle SMENO a voulu proposer aux étudiants un programme de coaching de l’hygiène de vie à la fois accessible, ludique et didactique sur ce réseau communautaire.

    C’est sous la forme d’un serious game que le programme a été conçu et réalisé avec l’agence lilloise 3dduo, l’un des acteurs majeurs du «Game design» dans la métropole lilloise. En coproduction avec le Pole Image Nord-Pas de Calais, SMENO & 3dduo ont fait appel aux étudiants de SupInfoGame (Valenciennes) qui ont conçu les jeux originaux du programme et à l’IRBMS Nord-Pas de Calais qui a assuré le contenu d’hygiène de vie des questionnaires.

    La problématique majeure de l’hygiène de vie des étudiants étant l’irrégularité dans les comportements, le principe du jeu est de proposer deux rendez-vous hebdomadaires pendant 4 mois, la durée du semestre d’études.

    Afin d’encourager cette «fidélité», des points de participation sont attribués à chaque passage sur le jeu qui donnent droit à un tirage au sort de lots (deux vélos et des chèques Actobi d’activités sportives) ; trois tirages au sort seront effectués au bout de 5, 10 et 16 semaines pour maintenir l’intérêt au jeu et récompenser des joueurs arrivés en cours de programme.

    Les étudiants sont ainsi incités à penser à leurs comportements d’hygiène de vie deux fois par semaine tout en s’amusant avec des jeux inédits et rapides.

    Cette démarche originale qui allie le ludique et le didactique rejoint les différents programmes en ligne qui se développent actuellement dans le domaine de la santé ; plusieurs applications proposent des serious game de prévention (conduite d’une soirée entre amis…).

    « Coach to exam » est le premier qui s’applique au domaine étendue de l’hygiène de vie avec un principe de base pertinent dans ce domaine : la persévérance.

    Ce jeu en ligne complète la gamme des actions de terrain que SMENO conduit auprès des étudiants depuis plusieurs années (la semaine de l’équilibre alimentaire, la semaine du bien-être étudiant…) et auprès des lycéens (le logiciel de diagnostic d’hygiène de vie sur internet : Coach to Bac).

    Les enquêtes conduites par SMENO confirme que la meilleure prévention contre les problèmes de santé et le mal-être des étudiants est la pratique d’une bonne hygiène de vie, ce serious game est un projet qui peut marquer une étape dans les pratiques de prévention.

    Plus d’infos :
    Découvrez le jeu « coach to exam » sur facebook.

  • Une application Facebook pour réviser le BAC !

    Une application Facebook pour réviser le BAC !

    –       Le Revise BAC : qui permet aux étudiants de se tester par des QCM.
    –       Le Flash BAC : avec des fiches de cours pour réviser le programme.

    En moins d’une semaine l’application rallie déjà plus de 5000 utilisateurs actifs. Hachette désire en effet se rapprocher des étudiants en privilégiant ce réseau social.

    L’application Facebook Revise ton Bac présente pour l’instant trois matières :

    –       Philo
    –       Histoire
    –       Français

    Celles-ci deviennent intégralement consultables à partir du moment où l’utilisateur rallie 5 amis.
    Nous avons également organisé un jeu concours qui permet à une centaine de participants de gagner les applications Iphone d’ici le jour du Bac.

    Plus d’infos : www.facebook.com/revisetonbac