Posts By Jean-Paul Moiraud
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2.8KA LA UNEPédagogie en tous lieux, équipements mobiles
[info]Rappel de la Problématique : Pendant longtemps, la problématique de la mobilité a consisté à s’interroger sur les types de matériels et...
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2.9KA LA UNELe développement des usages dans les ENT & espaces d’apprentissage n’est-il qu’une histoire d’appropriation ?
[info]Rappel de la Problématique Diffusé largement dans toutes les académies, l’usage des ENT et/ou plateformes d’apprentissage de type Moodle ou MOOCs impose...
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2.8KA LA UNEConstruisons les espaces : l’immobilier et le mobilier au service des apprentissages
L’espace réel doit être réaménagé pour que nos élèves apprennent, qu’ils puissent collaborer, coopérer ; cela implique qu’il y ait des interrogations de...
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2.6KACTUALITÉS EN BREFLes espaces de formation, aller du réel au virtuel. Cadastrons !
« A l’heure actuelle, nous travaillons à la fois dans le réel et dans le virtuel alternativement » ; il faut donc interroger ce virtuel....
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2.4KNon classéLa réintroduction du corps dans les espaces réels de formation
Les stratégies actuelles d’enseignement et d’apprentissage sont spatialisées ; or, l’introduction du numérique nous a fait croire que seul l’esprit dominait. Pourtant, le...
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3.1KNon classéLe web 2.0 est-il un établi pédagogique ?
J’ai souvent évoqué dans mon blog la notion de bricolage pédagogique en citant Claude Levi Strauss dans la pensée sauvage – Agora...
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1.8KPOINT DE VUEApprendre avec les écrans, entre défis pédagogiques et opportunités technologiques, 3ème partie
Les écrans sont les vecteurs qui permettent d’interagir dans le réel et dans le virtuel. Il convient d’apprendre à ouvrir et à...
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2.1K1POINT DE VUE
Apprendre avec les écrans entre défis pédagogiques et opportunités technologiques, 2ème partie
Les écrans modifient le rapport au corps , il modifie aussi le rapport à l’espace. C’est en ce sens qu’il importe de penser...
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2.4KPOINT DE VUE
Apprendre avec les écrans numériques, entre défis pédagogiques et opportunités technologiques, 1ère partie
L’écran est un terme souvent utilisé dans la langue française, on peut faire écran, on peut percer l’écran, parfois il faut franchir...