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  • « Ecrire pour le Web », le nouveau MOOC de Rue89

    « Ecrire pour le Web », le nouveau MOOC de Rue89

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    Rendez-vous le 9 novembre 2015 pour vous former aux nouvelles techniques d’écriture sur le Web.

    Étalé sur 4 semaines, ce MOOC vous permettra d’aborder toutes les facettes de l’écriture sur le Web : du référencement à la gestion du temps et de l’audience, en passant par l’influence des réseaux sociaux ou le développement des médias sur tablettes et mobiles.

    Les deux dernières semaines feront l’objet, pour ceux qui le souhaitent, d’une option payante qui vous permettra de faire valider vos acquis et d’obtenir l’attestation de réussite au MOOC « Ecrire pour le web« .

    Le MOOC est ouvert à tous : journalistes, professionnels de la communication, étudiants, retraités, demandeurs d’emplois, salariés…
    Plus d’infos et inscriptionsMoocEcrireWeb

    Source : Rue89

  • Prix Prévention de la Délinquance 2015 : l’AFA reçoit la distinction spéciale du jury

    Ce service de signalement en ligne de contenus illicites a été mis en place en France par l’AFA en 1998, afin de lutter contre la pornographie enfantine et la haine raciale sur Internet.

    Le projet de l’AFA : le service Point de Contact

    Co-organisé par le Comité Interministériel de Prévention de la Délinquance (CIPD) et le Forum Français pour la Sécurité Urbaine (FFSU), le Prix Prévention de la Délinquance récompense depuis 2008 des actions de prévention de la délinquance innovantes, efficaces, et s’inscrivant dans la durée.

    L’AFA a présenté son initiative Point de Contact pour cette édition 2015 dédiée à la thématique « Cybercriminalité et prévention dans l’espace numérique ».

    Un formulaire, en ligne à l’adresse www.pointdecontact.net, permet aux internautes de signaler gratuitement et anonymement les contenus potentiellement illicites les plus graves. L’objectif est le retrait rapide des contenus illicites par l’hébergeur, ainsi que la mise en place d’enquêtes afin d’appréhender les auteurs et identifier les victimes.

    Pour cela, Point de Contact bénéficie d’une coopération étroite avec l’Office Central de Lutte contre la Criminalité liée aux Technologies de l’Information et de la Communication (OCLCTIC) et est membre fondateur de l’Association internationale de « hotlines » Internet INHOPE, qui lutte contre la pédopornographie spécifiquement et regroupe 51 hotlines dans 45 pays.

    Point de Contact a également pour mission d’informer le public sur les moyens de rendre Internet plus sûr et de sensibiliser les plus jeunes aux contenus qu’ils peuvent rencontrer sur Internet.

    Point de Contact distingué par le jury

    Le jury 2015, composé de 9 experts et professionnels exerçant dans le domaine de la prévention de la délinquance, a présélectionné 19 projets, présentés par une large variété d’acteurs : associations, services du Ministère de l’Intérieur, collectivités territoriales, entreprises du secteur privé…

    Parmi ces projets, seules 4 initiatives, dont celle de l’AFA, ont été récompensées lors de la cérémonie de remise des prix présidée par Michel Lalande, préfet, directeur de cabinet du ministre de l’intérieur, le 22 octobre Place Beauvau.

    Le jury du Prix 2015 a tenu à décerner à l’AFA une distinction spéciale pour son service Point de Contact, en place depuis 17 ans. Elle a été remise par Jean-Yves Latournerie, préfet chargé de la lutte contre les cybermenaces et membre du jury.

    Nous sommes très fiers de recevoir ce prix qui signe la reconnaissance de notre travail quotidien et nous encourage à lutter toujours plus contre les contenus odieux, déclare Carole Gay, Responsable des Affaires Juridiques et Réglementaires à l’AFA.

    « L’année dernière, notre action menée en collaboration avec nos partenaires, a permis de faire retirer 94,3% des contenus pédopornographiques reçus par Point de Contact et hébergés à l’étranger, et 100% de ceux stockés en France, dont 75% en 24h. Ce sont les résultats d’une autorégulation, d’un partenariat public-privé et d’une coopération internationale aboutis qui sont récompensés aujourd’hui ! ».

    A propos de Point de Contact :
    Pointdecontact.net est depuis 1998 le service français de signalement en ligne, permettant à tous les internautes de signaler par le biais d’un formulaire simple, anonyme et adapté aux terminaux mobiles, tout contenu choquant rencontré sur Internet. Point de Contact est une initiative de l’Association des Fournisseurs d’Accès et de Services Internet (AFA), créée en 1997, qui regroupe Fournisseurs d’Accès Internet, hébergeurs, moteurs de recherche et plates-formes du web 2.0. L’AFA est également membre fondateur du réseau international de services de signalement INHOPE, mis en place dans le but de lutter contre les contenus de pornographie enfantine. Point de Contact constitue avec Net Ecoute et Internet Sans Crainte le « Centre français pour un Internet plus sûr » soutenu par la Commission Européenne dans le cadre de son programme « Safer Internet »

  • Une bibliothèque numérique sans internet ? Facile et possible avec la bibliobox…

    Une bibliothèque numérique sans internet ? Facile et possible avec la bibliobox…

    « Mon dernier poste a été en Guyane française sur le fleuve Maroni en tant qu’animateur TICE, pour désenclaver des écoles et des collèges en installant des connexions satellitaires et en assurant la formation des enseignants dans ces lieux reculés ».

    La preuve que le numérique partout, c’est possible.

    Au Canopé Corrèze, il s’occupe notamment de l’accompagnement des enseignants avec une flotte de plus de 12 000 tablettes distribuées aux collégiens et aux enseignants.
    Christophe va donc une journée par semaine dans les collèges, en salles des profs, pour échanger de manière informelle sur les problématiques numériques qu’ils rencontrent.

    Le gros souci lorsque l’on déploie les tablettes massivement, c’est la nécessité d’avoir du WIFI.

    Le réseau est inégalement réparti entre les établissements de la Corrèze et même pour ceux qui ont de la fibre, « avec 400 tablettes utilisées au même moment, l’infrastructure ne suit pas toujours ».

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    Photo : Utilisation de la biblibox en lycée professionnel pour préparer les élèves au épreuves du code de la route lors de séances de conduite en classe.

    Les enseignants qui n’ont pas de borne WIFI dans leur classe, comme c’est souvent le cas pour les profs d’EPS qui sont dans les gymnases, viennent voir Christophe et se demandent comment utiliser les tablettes sans WIFI…

    Christophe a donc recherché des solutions.

    En cherchant, je suis tombé sur la PirateBox, la BiblioBox.

    Le principe est un petit boîtier dont on modifie la configuration pour en faire un serveur de ressources en local.
    « Les élèves se connectent en WIFI sur cette borne, qui n’est pas connectée à internet, récupèrent leurs documents ; et le tout pour 35 euros avec la clé USB ».

    Actuellement, une soixantaine de boîtiers circulent sur la Corrèze ; Christophe donne plusieurs exemples d’usages dans la vidéo ci-contre que nous vous invitons à écouter.

    Christophe a même été plus loin en installant des Rasperry Pi pour permettre d’avoir une solution Moodle intégrée et donc donner la possibilité aux enseignants de récupérer le fruit du travail des élèves.

    Cette année à Ludovia, sa présentation portait sur la possibilité de diffuser une bibliothèque numérique sur la bibliobox.

    Il suffit de créer un mini site web portable contenant plus de 3100 ouvrages du domaine public et de copier le tout sur la clef USB de la bibliobox. La première fut déployée à l’institut français d’Abuja au Nigeria au mois de mai.

    bibliobox1_121015Photo : Manipulation de la bibliothèque numérique de 3100 livres par des enseignants de l’institut français d’Abuja.

    « A part le temps de travail pour nettoyer les métadonnées et obtenir une bibliothèque propre (environ 40 heures), le coût est minime ; par contre le résultat est vraiment très satisfaisant et on peut aussi travailler avec des Smartphones puisque la bibliothèque numérique de 3000 livres est au format epub », conclut Christophe.

    Plus d’infos :
    Comment mettre en place une bibliothèque numérique libre et gratuite ? à lire ici http://scenari.crdp-limousin.fr/bibliotheque_numerique/co/module_bibliotheque_numerique.html
    Bibliobox ou comment bricoler son serveur de fichier WIFI personnel : http://scenari.crdp-limousin.fr/pedagobox/co/module_bibliobox.html

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    Ma bibliobox avec sa batterie pour une utilisation sur le terrain sans électricité.

     

     

     

     

    Crédit photos : Christophe Rhein

  • Quand le théâtre raconte nos liens à l’ère du numérique…

    Quand le théâtre raconte nos liens à l’ère du numérique…

    Vincent travaille beaucoup, il est scotché à son ordinateur et à son mobile et ne se rend même pas compte que sa compagne le quitte ce soir… Il ne s’occupe pas de sa vie, ni IRL (In Real Life) ni via les réseaux. Il travaille, il a autre chose à faire, il dit aller bien mais en fait ne vit pas ! Un jour il embauche Karine pour gérer sa vie numérique et c’est une droguée de la relation par écran interposée qui déboule alors dans sa vie !

    Tour à tour dramatiques, cocasses, touchants, effrayants et finalement tellement humains, les moments partagés par les deux personnages de cette pièce de théâtre nous interrogent… Loin d’être passif, le spectateur se reconnaît, reconnaît des proches, prend de la distance et s’interroge.

    Que deviennent nos liens à l’ère du numérique ? Comment notre société gère-t-elle ce nouveau contexte ?

    La pièce est tout en nuances, elle montre sans juger et donne à entrapercevoir ce que nous ne voyons pas parce que nous mêmes englués dedans.

    J’ai rencontré l’auteur de la pièce, Orah de Mortcie sur Twitter, il cherchait à se documenter sur ce réseau social pendant l’écriture de la pièce et s’est inscrit pour cela au TwittMOOC, un MOOC pour apprivoiser Twitter, que j’ai créé. Il m’a fait lire le texte puis j’ai assisté à deux représentations (et rencontré Orah IRL) avec à chaque fois beaucoup de plaisir. Je compte bien y retourner quand elle se donnera à Paris en octobre et novembre 2015.

    Le prochain train” fait partie de ces oeuvres dans lesquelles on découvre à chaque fois quelque chose de nouveau…

    Orah de Mortcie, a eu l’excellente idée de proposer des représentations en collège et lycée suivies d’une discussion avec les jeunes. Nous voilà bien loin des caricaturales interventions en établissements scolaires sur “les dangers d’Internet”, avec la confrontation à une oeuvre, l’ouverture d’un espace de parole et de réflexion pouvant totalement s’inscrire dans les nouvelles démarches encouragées par l’Enseignement Moral et Civique.

    S’interroger, débattre, nuancer son avis, exprimer ses ressentis… en partant d’une oeuvre aussi forte, cela ne me surprend pas que comme le dit Orah, « l’expérience ait toujours été riche, que ce soit dans la réception du texte ou dans la finesse des questions posées.

    La partie du site officiel de la pièce dédiée à ces représentations-débats précise d’ailleurs que “cette approche fait partie de ce qui nous vaut le soutien de La Fondation Internet Nouvelle Génération qui a choisi le Prochain Train pour son coup de projecteur Carrefour des Possibles 2014. Ces professionnels des nouvelles technologies se disent frappés par la forme artistique de la pièce qui donne à comprendre et peut toucher un grand nombre. Cela ajoute un volet pédagogique et ludique à nos représentations.

    Je ne saurais trop recommander aux chefs d’établissements d’envisager ce type d’intervention auprès de leurs élèves et pourquoi pas aussi, aux organisateurs de colloques et autres événement sur le numérique, d’offrir à leur participant une représentation du “Prochain train”. EPN, bibliothèques et autres lieux culturels pourraient aussi fort bien être intéressés…

  • Wuaki.tv permet de regarder des contenus en mode hors ligne

    Wuaki.tv, service de diffusion de films et séries, fort d’une présence renforcée en Europe, a annoncé aujourd’hui une grande avancée dans les services qu’il propose : les utilisateurs de cette plateforme pourront télécharger des contenus sur leurs appareils iOS et sur certains appareils Android et pourront ainsi les regarder sans être connectés à Internet.

    Grâce à cette avancée technologique, ils pourront désormais profiter des dernières productions hollywoodiennes et des meilleures séries, où qu’ils soient et à tout moment, sans utiliser le débit de données et sans se connecter. Cette fonctionnalité est assez unique, la plupart des plateformes de VoD n’offrant pas cette possibilité.

    Sidharth Jayant, Global Product Director chez Wuaki.tv souligne d’ailleurs : « grâce aux précieux commentaires de nos clients, à une plateforme qui ne cesse de s’améliorer et à une équipe dédiée aux produits et aux technologies, nous sommes capables de proposer cette fonctionnalité remarquable, offrant aux utilisateurs la liberté de regarder leur films et séries préférés, où ils veulent et quand ils veulent ».

    Profitez des contenus de Wuaki.tv hors ligne, en un seul clic

    Dans tous les contenus pour lesquels l’option de téléchargement est disponible (plus de 90 % des titres proposent actuellement cette option) une nouvelle icône « Téléchargement » s’affiche désormais à côté de « Voir maintenant», après avoir effectué la location ou l’achat du contenu de son choix. Avant de louer ou d’acheter tout contenu, l’utilisateur peut donc vérifier si l’option de téléchargement de ses films ou séries préférés est disponible.

    En accédant au menu principal « Téléchargements » l’utilisateur pourra visualiser tous les contenus entièrement téléchargés ainsi que ceux dont le téléchargement est en cours. Lorsqu’un contenu est téléchargé à 100 %, l’utilisateur peut alors accéder à l’application sans connexion Internet ni consommation de données.

    Disponible sur iOS et Android*

    Le service de téléchargement de Wuaki.tv est désormais disponible sur tous les appareils Apple à partir de l’iOS 7, y compris les iPhone, iPad et iPod Touch ainsi que sur certains appareils Android**. L’entreprise va poursuivre le développement de sa gamme d’appareils Android dotés d’une fonctionnalité hors ligne.

    Pour plus d’informations sur cette nouvelle fonctionnalité, n’hésitez pas à consulter le site.
     
    * Afin d’assurer le bon fonctionnement de votre application, veillez à avoir une version 2.5 ou supérieure sur Android et iOS et 2.4 ou supérieure sur Apple
    ** Cliquez ici pour avoir la liste des appareils Android compatibles : https://frwuakitv.zendesk.com/hc/fr/articles/203675351-Quels-dispositifs-Android-sont-compatibles-
     
    Note aux éditeurs :
    Wuaki.tv est un service de video-on-demand (VoD) en streaming qui propose des milliers d’heures de films et de séries TV de haute qualité, à la location et à l’achat. Le catalogue de Wuaki.tv propose une grande variété de contenus provenant notamment de grands studios hollywoodiens tels que Warner, Disney, Sony et Fox, de sociétés de production, telles que HBO, et de distributeurs européens, permettant aux consommateurs d’avoir accès aux films les plus récents, aux blockbusters, aux films classiques et aux séries TV sur le dispositif de leur choix.
    Les contenus de Wuaki.tv sont accessibles sur les ordinateurs connectés à Internet, les ordinateurs portables, les consoles de jeux, les tablettes, les iPhones, Chromecast ou encore les télévisions connectées.

  • Les jeunes et les réseaux sociaux

    Les jeunes et les réseaux sociaux

    Quels réseaux les jeunes utilisent-ils le plus ? Quelles sont leurs motivations ? Quel type de publication réalisent-ils ?

    Vous trouverez quelques éléments de réponse dans l’infographie ci-dessous.

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  • Appropriation du Raspberry pi par des élèves de CE1 pour se fabriquer un PC

    Appropriation du Raspberry pi par des élèves de CE1 pour se fabriquer un PC

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    [callout]Les élèves d’aujourd’hui seront les citoyens de demain. Les former au nouveau paradigme porté par la révolution numérique devient essentiel. Seront-ils des consommateurs asservis ou des utilisateurs conscients et éclairés des objets numériques ?[/callout]
    Les projets que rend possible le Raspberry pi sont autant d’occasions d’ouvrir « la boîte noire », de découvrir que les objets numériques n’ont rien de magique. Percevoir l’immensité du champ des possibles.

    Le numérique est envisagé dans sa potentialité à développer les apprentissages. Les éléments matériels sont destinés à être manipulés, assemblés. On se situe pour les aspects logiciels dans  le monde du libre. La question est d’abord de définir le besoin pour ensuite identifier les éléments  qui permettront de réaliser le produit envisagé.

    C’est en bidouillant que l’on prend conscience que pour atteindre un même objectif, différents chemins sont envisageables.

    Il s’agit de s’éveiller à ces différentes possibilités. Ainsi les choix dans l’achat de matériels ou d’utilisation de services sont plus à l’initiative de l’utilisateur. Il est plus acteur  et moins consommateur. Ne tombons cependant pas dans un manichéisme naïf…

    Présentation de la technologie utilisée :
    Ce que dit wikipédia :
    Le Raspberry Pi est un nano-ordinateur monocarte à processeur ARM conçu par le créateur de jeux vidéo David Braben, dans le cadre de sa fondation Raspberry Pi2.

    Cet ordinateur, qui a la taille d’une carte de crédit, est destiné à encourager l’apprentissage de la programmation informatique2 ; il permet l’exécution de plusieurs variantes du système d’exploitation libre GNU/Linux et des logiciels compatibles. Il est fourni nu (carte mère seule, sans boîtier, alimentation, clavier, souris ni écran) dans l’objectif de diminuer les coûts et de permettre l’utilisation de matériel de récupération.

    Relation avec le thème de l’édition de #Ludovia12

    Une profusion d’objets et de services nous sont proposés. Pour quoi faire ?
    Faire fonctionner l’économie de marché ? Pour nous donner l’impression que l’on est en phase avec une société toujours plus  »moderne » et numérique ? Ou bien pour nous permettre d’utiliser des outils qui rendent des services nouveaux et qui permettent donc des usages qui n’existaient pas  auparavant ?

    La révolution numérique est en marche et de nombreuses questions de cet ordre pourraient être posées. Comme dans bien d’autres domaines, le numérique est ce que l’on en fait ! Plus les utilisateurs seront conscients, plus ils seront acteurs. S’approprier des outils c’est bien, les détourner c’est mieux !

    Usages en classe

    Il ne s’agit pas d’un retour d’expérience mais plutôt de la présentation d’un projet de classe qui sera mené au cours de l’année 2015-2016.

    Les élèves de CE1 assembleront des éléments matériels : carte électronique et carte micro SD dans un boîtier prévu à cet effet. Puis ils découvriront que plusieurs systèmes d’exploitation peuvent être associés à ce matériel en fonction du besoin, de ce que l’on veut faire.

    Les boîtiers Raspberry pi assemblés serviront à remplacer les unités centrales de la classe qui sont vieillissantes.
    Un autre groupe d’une dizaine d’élèves volontaires scolarisés du CE1 au CM2 travaillera une heure par semaine sur des projets spécifiques (construire un robot, une station météo…)

    A propos de l’auteur : Kristophe Léonard
    Découvrir le programme ExplorCamps Ludovia#12.