RETOURS D’USAGES
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3.2K1La classe est-elle plus mobile avec le numérique ?
Introduction par Corinne Martignoni Qu’est-ce qui est vraiment mobile ? est-ce que cela met en cause le concept de classe ou...
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2.7K10 ans après le lancement des ENT où en est-on ?
Voici donc ce qui nous en a été restitué, sachant que le travail n’est pas encore terminé et qu’un document public sera...
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2.1KEtiGliss ou comment créer sur tablette des activités structurantes pour les 5-8 ans.
Les tablettes numériques ont très vite montré un potentiel énorme pour l’éducation et en particulier pour les plus petits qui peuvent, du...
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Construction d’un iBook pédagogique… pour tous ?
Construire une séquence pédagogique pour une classe « numérique » comporte plusieurs défis. Le premier est évidemment de cadrer au programme tout...
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2.4Kbooster le « numérique au service du pédagogique », exemple d’usages en Education Physique
Dans le cadre du projet « École numérique », nous avons développé dans la section Education physique de l’Institut d’Enseignement Supérieur Parnasse-ISEI...
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2.2KDes QRcodes pour lier les publications numériques des élèves à l’espace physique de l’établissement et aux livres de la bibliothèque
Pour impliquer les élèves dans les apprentissages scolaires, c’est-à-dire pour favoriser leur motivation intrinsèque, on peut s’appuyer sur la publication finale de...
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3.2K1Les outils nomades, outils de cadrage ou moteurs de créativité ?
Avec l’évolution des technologies, le CDI prend une place de plus en plus centrale dans l’établissement scolaire. L’intégration d’outils nomades, comme les...
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2.6KApprentissage de l’anglais et mondes immersifs : quelle plus-value ?
Les questions initiales et hypothèse initialeEn tant qu’enseignante d’anglais en collège, je me suis posée un certain nombre de questions : – Comment...
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2.7K4Comment l’usage pédagogique de la tablette numérique renforce-t-il les compétences des élèves ?
À l’heure où la société se fait envahir par le numérique, je m’interroge sur la place qu’il doit, ou devrait occuper dans...