Catégorie : MULTIMEDIA/JEUNES

« Capture », un jeu inédit sur Internet pour inciter les jeunes à protéger leur audition

Un concert exclusif de Jenifer et l’aventure auditive démarre
Le concert de Jenifer débute et soudain l’artiste disparaît : kidnappée. C’est le début d’une expérience auditive inédite, sous forme de jeu vidéo sur le web, qui repose sur une technologie innovante : le son holophonique, 3D1. Les internautes sont invités à brancher leur casque audio pour partir à la poursuite du ravisseur. Ils sont alors confrontés à diverses situations, dans lesquelles ils ne peuvent «progresser» pour retrouver Jenifer qu’en se fiant à ce qu’ils entendent.

A travers cette expérience, il s’agit non plus de «dire» le risque auditif mais de le faire «vivre», en montrant que l’oreille humaine est capable de percevoir une infinité de sons, aussi subtils soient ils.

Une campagne qui s’adresse aux jeunes pour leur faire éprouver le risque en toute sécurité
La campagne s’adresse aux adolescents de 11 à 18 ans, public particulièrement exposé. En effet, l’écoute de musique à des volumes sonores élevés (dite musique amplifiée) est une pratique courante chez les jeunes. Elle intervient de plus en plus tôt (dès 10-11 ans) par des canaux de plus en plus nombreux (lecteurs MP3, téléphones portables, chaînes hi-fi, ordinateurs, concerts, discothèques, ect. ). Or les jeunes ne se sentent pas concernés par les risques auditifs et ne sont pas conscients que leur audition peut-être dégradée de manière durable à la suite d’une exposition à des volumes sonores élevés. Cela est d’autant plus vrai que le seuil de danger pour l’oreille (85 dB) est nettement inférieur au seuil de douleur (120 dB).

La campagne leur rappelle qu’en protégeant son oreille au quotidien, par des gestes de prévention simples (limiter le volume de son Mp3, limiter la durée d’écoute, porter des bouchons d’oreilles en concert, etc.), on protège durablement le plaisir qu’on a d’écouter de la musique : «Protéger son ouïe, c’est protéger la musique qu’on aime».

Un dispositif de communication en trois temps
Le dispositif se décompose en trois temps : – Du 25 au 28 mai : annonce et promotion sur internet de la diffusion d’un concert exclusif de la chanteuse Jenifer. – Le 28 mai : jour du concert au cours duquel Jenifer se fait «kidnapper», les internautes peuvent commencer l’expérience interactive «Capture» – Après cette date, le jeu «Capture» restera disponible sur www.ecoute-ton-oreille.com et sur www.youtube.com/jeniferliveconcert.com. Outre la diffusion de bannières web pour annoncer le concert et promouvoir le jeu, l’Inpes a notamment déployé une opération de community management sur les réseaux sociaux, remanié le site ecoute-ton-oreille.com et édité un nouveau dépliant sur le sujet.

31 mai 2011
La tirelire pédagogique « Kinder-Cash »

Une tirelire pas comme les autres
A première vue, Kinder-Cash ressemble à une banale tirelire en forme de cochon, silhouette pouponne, couleurs brillantes, et un mignon sourire sur le visage. Un aspect ludique qui habille en réalité un véritable projet pédagogique. Le principe est aussi simple que créatif. Au lieu de la fente unique qui barre le ventre du traditionnel cochon tirelire, Kinder-Cash comporte quatre compartiments distincts portant chacun l’inscription «Economies», «Dépenses», «Investissements» et «Bonnes Actions».

Maîtriser la pulsion d’achat
Les enfants doivent eux-mêmes choisir un objectif pour leurs économies et remplir le ventre de la tirelire, en inscrivant sur des autocollants leurs projets personnels (CD, DVD, bicyclette,…). Ainsi, le dispositif Kinder-Cash les incite à maîtriser la pulsion d’achat, être patients et déterminer des perspectives à court et long terme.

Eduquer l’enfant au rapport à l’argent
Le but, apprendre, grâce à un mécanisme budgétaire simple et interactif, comment prévoir et anticiper ses dépenses, planifier des projets à termes et apprivoiser son rapport à la consommation. En somme, il s’agit d’éduquer l’enfant au rapport à l’argent afin d’en faire un acteur averti de la société de consommation et lui donner les armes pour se défendre face à un environnement marketing toujours plus agressif envers les plus jeunes.

Façonner de futurs consom’acteurs
Destinée au 4-12 ans, la tirelire Kinder-Cash est accompagnée d’un dépliant explicatif. Un manuel pédagogique ainsi qu’un cahier de dessins et d’exercices sont aussi disponibles. Ils offrent une multitude d’exemples et de petits jeux de rôles permettant d’enseigner aux enfants la façon de manipuler l’argent.

S’adressant autant aux parents qu’au personnel éducatif, ils permettent à la fois d’encadrer l’enfant tout en le laissant faire ses propres erreurs et, pour les parents, d’apprendre à intégrer le thème de l’argent dans leur éducation au quotidien. Support pédagogique pluridisciplinaire, puisqu’elle sert également de vecteur éducatif pour des matières telles que les mathématiques, le français ou les sciences humaines, Kinder-Cash est un outil unique en France.

Un support déjà primé de nombreuses fois outre-atlantique
Ce support, déjà primé de nombreuses fois outre-atlantique, a été adapté aux modes éducatifs européens. A ce jour, 10 000 écoliers suisses ont bénéficié du programme Kinder-Cash, qui fait également des émules en Allemagne, au Danemark, en Hollande et donc désormais en France.

Kinder-Cash propose une expérience unique : concilier l’apprentissage des savoirs de base et les apprentissages de la vie. Une approche « trans-frontalière » école-maison qui permet de poser très tôt des fondamentaux pour une vie réussie.

A propos de Kinder-Cash : Le concept Kinder-Cash est né au début des années 2000 à l’initiative de Daniel Wehrli, un banquier suisse, interpellé par le cas de plusieurs jeunes de 18-20 ans croulant déjà sous les dettes malgré un travail rémunérateur et une bonne éducation. Cherchant à comprendre comment il était possible de s’endetter en dépit de conditions de vie favorables il découvrit qu’il n’existait quasiment aucun support d’enseignement destiné aux jeunes abordant le sujet de la gestion de l’argent. C’est aux Etats Unis qu’il va trouver un programme pédagogique adapté intégrant une tirelire comportant quatre compartiments qui reprenaient de manière synthétique toutes les utilisations possibles de l’argent : «Dépenses», «Economies», «Investissements» et «Bonnes Actions».
Communiqué : 24presse.com

30 mai 2011
un jeu sur iphone pour la défense des droits humains
Amnesty  International  France  invite  chacun  à  participer  à  cet  élan  de  solidarité  pour  que  les  femmes  et  les  hommes,  où  qu’ils  vivent, soient  libres  et  égaux  en  dignité  et  en droits.  De  nombreuses  manifestations  ponctueront  l’année  2011.  Le  28  mai,  jour  de  création  de  l’association,  lors  d’événements  grand  public  organisés  dans  de  nombreuses  villes  de  France  et,  à  Paris,  place  Stalingrad,  un  toast  sera  porté  à  la  liberté  de  tous  partout  dans  le  monde.

Dès  maintenant,  Amnesty  International  France  appelle  le  public  à  l’action  à  travers  :
- – un  jeu  sur  IPhone  qui  met  en  scène  la  défense  des  droits  humains  et  permet  pour  une  somme  symbolique,  de  soutenir  l’action  d’Amnesty  International  France , « Bulletproof«
- – un  spot  audiovisuel  « Projection »,  réalisé  par  Wilfrid  Brimo  (Wanda  Productions)  avec  l’agence  La  Chose,  illustrant  la  manière  dont  chaque  signature  participe  à  faire  reculer  les  violations  des  droits  humains,
- – un  nouveau  site  Internet  www.amnesty.fr :  dédié  à  l’information  et  la  mobilisation,  le  site  propose  un  espace  permettant  aux  internautes  d’accéder  à  un  suivi  personnalisé  de  leur  engagement  avec  l’association.«Amnesty  International  dénonce  les  violations  commises  lors  des  manifestations  pacifiques  en  Afrique  du  Nord  et  au  Moyen Orient  aussi  bien  que  celles  commises  en  France  contre  les  populations  vulnérables,  en  particulier  les  étrangers  et  les  Roms.  Les  droits  humains  sont  universels,  notre  action  ne  peut  avoir  de  frontières »,  déclare  Geneviève  Garrigos,  présidente  d’Amnesty  International  France,  nous  invitons  toutes  les  personnes  indignées,  toutes  celles  qui  veulent  résister  aux  injustices   à  nous  rejoindre  et  passer  à  l’action».
  Pendant  50  ans,  de  Londres  à  Santiago  et  de  Sydney  à  Kampala,  l’engagement  et  la  persévérance  de  millions  de  personnes  ont  contribué  à  faire  pression  sur  les  Etats  et  décideurs  pour  faire  avancer  les  combats  d’Amnesty  International.  Aujourd’hui,  139  pays  n’appliquent  plus  la  peine  de  mort  ;  des  dizaines  de  milliers  de  prisonniers  d’opinion,  telle  que  Aung  San  Suu  Kyi,  ont  été  libérés  ;  de  nombreux  défenseurs  des  droits  humains,  militants,  avocats,  journalistes,  harcelés,  sont  protégés  afin  qu’ils  puissent  poursuivre  leur  travail .
  
  Pour  le  respect  des  libertés  fondamentales.    Pendant  50  ans,  toutes  les  avancées  en  matière  de  droits  humains,  dont  Amnesty  International  a  été  partie  prenant,  montrent  que  chaque  individu  peut  apporter  une  contribution  vitale  à  la  mobilisation  collective.  Cette  force  peut  contribuer  à  changer  les  situations  graves  qui  persistent  en  2011.
  
  A propos de « Bulletproof » : Application  imaginée  par  La  Chose  et  réalisée  par  MobiGame ‐ En  téléchargement  sur  amnesty.fr/bulletproof
30 mai 2011
« Apprends avec Poko », une application éducative sur iPad

Développée sous forme de jeu, cette seconde application du programme éducatif «Apprends avec» sur iPad a pour objectif de préparer les enfants à l’entrée à l’école primaire tout en s’amusant. Ce programme est conçu par Tribal Nova, une entreprise spécialisée dans la conception de services de jeux éducatifs renommés tels que BayardKids, PBS Kids Play! et CBC Wonderworld.

«Les saisons et la météo» constitue l’un des sujets les plus importants liés à la Découverte du monde enseignée à l’école maternelle. Pour autant, il n’existe pas encore de jeux destinés aux jeunes enfants couvrant ce sujet en particulier sur l’App Store. Tribal Nova est donc très fière de répondre à ce besoin et poursuit de ce fait son objectif d’offrir une gamme éducative complète, dans laquelle chaque application couvre un sujet spécifique du programme de maternelle.

À ce titre, Pierre Le Lann, co-fondateur de Tribal Nova, déclare : «Nous développons actuellement neuf autres applications couvrant des sujets dans les catégories maths, français, langues étrangères, etc ».

L’application «Apprends avec Poko : les saisons et la météo!» a été conçue en collaboration avec des pédagogues et des éducateurs spécialisés, en fonction des objectifs éducatifs du programme scolaire de maternelle. Elle comprend trois jeux, qui augmentent en complexité et en niveau de détail, et qui traitent de sujets complémentaires pour permettre aux jeunes enfants de découvrir les saisons et la météo de diverses manières : repérer les conditions météorologiques (pluie, neige, etc.) sur des photos, trouver les vêtements qui ne correspondent pas au temps qu’il fait ou encore deviner quelles activités Poko a fait certains jours de la semaine, en se basant sur le mois de l’année et le temps qu’il a fait ce jour là. Chaque niveau intègre un mécanisme d’évaluation qui ajuste la difficulté du jeu en fonction de la progression de l’enfant. Ce mécanisme prend en compte les bonnes et mauvaises réponses de l’enfant et permet de s’adapter à ses capacités.

Le contenu éducatif développé avec des spécialistes, la grande qualité graphique et audio, la mécanique de jeu accrocheuse et un budget conséquent rendent cette application unique, offrant aux parents et aux enfants une activité à la fois éducative et ludique.

«Nous avons développé plus d’une centaine de jeux éducatifs en ligne pour les jeunes enfants dans les 5 dernières années. En appliquant notre expertise aux écrans tactiles et en particulier au iPad, et en investissant une grande partie de notre savoir-faire dans ce type de projet, nous sommes en mesure de proposer une gamme d’applications de grande qualité, avec des modes de jeu et des contenus réellement éducatifs» affirme Guillaume Aniorté, également co-fondateur de Tribal Nova.

À propos du programme éducatif ‘Apprends avec’ :
‘Apprends avec’ est un programme éducatif qui couvre l’ensemble des matières enseignées en maternelle et vise à préparer les enfants pour l’école primaire, tout en s’amusant, une application à la fois. Il est proposé par les développeurs de Bayard Kids en France et des programmes éducatifs de renommée internationale tels que PBS Kids Play! aux États-Unis et CBC Wonderworld au Canada.
Grâce à un système unique de mesure de la progression et du niveau de difficulté, les jeux sont conçus de façon à s’adapter aux rythme de développement de l’enfant dans l’ensemble des matières préscolaires : maîtrise du langage et de la langue française, mathématiques, découverte du monde, vie en collectivité, langues étrangères, éducation artistique et plus encore. Les jeux sont développés sur la base des programmes éducatifs, en collaboration avec des pédagogues et des éducateurs spécialisés. Chaque niveau correspond à ce qu’un enfant doit apprendre à différents âges à la maternelle : 3/4, 4/5 et 5/6 ans.
Tous les jeux mettent en vedette des personnages connus issus de séries télévisées diffusées partout dans le monde.

À propos de Tribal Nova :
Tribal Nova est une entreprise leader dans le développement et l’édition de jeux éducatifs pour enfants sur plusieurs plateformes, qui mettent en vedette les personnages de séries télé préférés des enfants tels que Sam Sam, Petit Ours Brun, Caillou, Bob the Builder, Bo, Animal Mechanicals, etc. La compagnie exploite des services de jeux éducatifs en ligne en collaboration avec des partenaires majeurs en Amérique du Nord et en Europe: PBS Kids Play!, Kid’s CBC Wonderworld et bayardKids.

13 mai 2011
Clic sur le numérique en école maternelle avec KidSmart

A l’heure du passage au numérique à tous les niveaux d’enseignement, pourquoi ne pas prendre le développement à la base, dès la classe de maternelle ? C’est notamment dans cet axe de réflexion que le produit KidSmart a été élaboré par les équipes d’IBM ; celui-ci entre dans la politique internationale de mécénat d’IBM, «qui vise à permettre aux enfants dès leur plus jeune âge d’appréhender le monde informatique avec des éducateurs qui sont formés à cela», nous précise Daniel Mestraud, Direction des Ressources Humaines, IBM Bordeaux.

La spécificité du programme en Gironde est le partenariat «tripartite» entre IBM, l’Inspection Académique et Capsciences ; ce dernier, spécialisé dans les technologies de l’information et de la culture, a développé des contenus d’initiation aux sciences, en collaboration avec le Rectorat et l’Académie.

«Aujourd’hui ce sont plus de 850 stations qui ont été données en dotations dans des écoles en France». ajoute Daniel Mestraud. Cet équipement a surtout été distribué aux écoles en milieu rural ou en Zones d’Education Prioritaire, l’objectif étant aussi de réduire la fracture numérique en favorisant l’accès à la connaissance pour tous.

KidSmart est destiné aux enfants de 3 à 6 ans, qui développent, à son contact, un certain nombre de facultés :
autonomie, entraide, échange, respect, discipline, patience et contrôle de soi….sont les mots qui pourraient résumer ce que nous décrit Nathalie Camp, Directrice et enseignante à l’école Pasteur de Floirac.

Comme cela se pratique en maternelle, les enfants sont dispersés par petits groupes en atelier. La Station peut accueillir au maximum cinq élèves, deux qui sont sur le banc avec les écouteurs et qui manipulent la souris et trois qui sont derrière, qui observent… mais pas seulement. «Ce qui est intéressant ce sont les interactions entre les élèves, entre ceux qui sont sur le banc et ceux qui sont derrière, qui peuvent intervenir verbalement. Ces échanges entre eux favorisent la communication, c’est un travail en équipe. Je trouve que cela leur apporte beaucoup de travailler ainsi», nous confie Nathalie Camp.

AJ : «Le « super ordinateur » attire l’œil à cet âge là, n’avez-vous pas peur qu’il déconcentre vos élèves» ?
NC : «Au début en effet, ils étaient tentés de regarder ce qui se passe sur l’ordinateur, mais maintenant ils veulent terminer vite leur travail pour avoir la permission d’y aller» ! Vous l’aurez compris, tout est question de règles et de disciplines pour que l’apprentissage avec KidSmart soit efficient.

La station ludo-éducative est allumée du matin au soir dans la classe de Nathalie Camp, c’est un atelier permanent ; «Avant, il y avait une salle informatique pour toute l’école, que chaque enseignant devait réserver… Le numérique aujourd’hui ne doit pas être « un événement dans la semaine », c’est pourquoi nous avons préconisé une installation dans la classe pour un usage au quotidien», déclare Daniel Gillard, Inspecteur 1er degré et Adjoint à l’Inspecteur d’Académie. «Nous n’avons pas le choix, si nous ne travaillons pas un accès raisonné et réfléchi des nouvelles technologies et ce dès le plus jeune âge, nous serons rattrapés par la Société», ajoute t-il.

A propos de KidSmart :
KidSmart dans le monde : plus de 10 000 statons KidSmart ont déjà été distribuées dans le monde entier : aux Etats-Unis, en Asie-Pacifique, en Europe (Royaume-Uni, France, Allemagne, Italie, Espagne, Irlande, Belgique, Autriche…).

Pour en savoir plus : www.kidsmartearlylearning.org

6 mai 2011
Des audioguides pour faire visiter le monde à vos enfants

“Shut ! ne le dérangez pas”
En toute autonomie, leur Kid visite.
Découvrez ces audioguides, des histoires originales et adaptées qui vont permettre aux enfants de faire une visite très agréable en France avec Benicio, un petit garçon de leur âge curieux et futur nouvel ami …

« Je te propose de me suivre dans mes visites en France. Tu feras avec moi la rencontre de personnages sympathiques qui sont maintenant mes amis. Pour toi c’est très simple, tu ouvres grand tes oreilles et surtout grand tes yeux … et c’est parti pour la visite …” (Benicio).

Il pourra les écouter sur son lecteur Mp3 ou même sur un mobile en gardant les yeux ouverts … attention, il servira peut-être de guide touristique à ses parents !

A écouter … et réécouter à volonté
Idéal à écouter avant à la maison pour donner envie de voir le lieu ou pendant les longues files d’attentes habituelles, idéalement en visite et aussi après en se rappelant de sa journée …

Une Page Facebook … Un Blog …
Pour les parents, des lieux de partage avec Benoit, le fondateur et son équipe, permettent de suivre la vie de kidsvisit.fr.

« Le monde comme terrain de visite pour nos Kids » …

Plus d’infos : Kidsvisit.fr

2 mai 2011
Apprends avec la Jungle Magique sur iPad

Depuis les premiers jours de sa mise en ligne sur l’App Store, l’application occupe la première place des applications payantes dans les catégories «Jeux pour enfants» et «Jeux éducatifs/enseignement» en France. De plus, elle se place désormais dans le top 5 des meilleures ventes de la catégorie tous jeux confondus, ainsi que parmi l’ensemble des applications payantes offertes sur l’App Store.

Une position bien méritée pour cette application dont les sites spécialisés les plus reconnus soulignent la grande qualité, à la fois éducative et ludique :

Cette application iPad se démarque par son contenu vraiment éducatif développé avec des pédagogues, des niveaux de difficulté croissants qui s’adaptent aux capacités de l’enfant, et un environnement visuel et sonore riche.
Rappelons que l’application « Apprends avec la Jungle Magique : les animaux ! » est un jeu éducatif sur iPad, développé en collaboration avec des pédagogues et éducateurs spécialisés. Elle est basée sur les objectifs du programme de maternelle sur le monde animal et offre la possibilité aux enfants de 3 à 7 ans d’apprendre de nombreuses informations sur les animaux, telles que leurs caractéristiques, leur apparence, leur taille, leur habitat, leurs habitudes de vie… tout en s’amusant !

Pour en savoir plus :
Vidéo Démo
Site web : www.apprendsavec.com

À propos de la gamme éducative «Apprends avec TM» : c’est une gamme d’applications éducatives qui couvre l’ensemble des matières enseignées en maternelle et vise à préparer les enfants pour l’école primaire, tout en s’amusant, une application à la fois. La gamme «Apprends avec TM» est éditée par les développeurs de bayardKids en France et des programmes éducatifs de renommée internationale tels que PBS Kids Play! aux États-Unis et CBC Wonderworld au Canada. Grâce à notre système unique de mesure de la progression et du niveau de difficulté, les jeux sont conçus de façon à s’adapter aux rythme de développement de l’enfant dans l’ensemble des matières préscolaires : maîtrise du langage et de la langue française, mathématiques, découverte du monde, vie en collectivité, langues étrangères, éducation artistique et plus encore. Nos jeux sont développés sur la base des programmes éducatifs, en collaboration avec des pédagogues et des éducateurs spécialisés. Chaque niveau correspond à ce qu’un enfant doit apprendre à différents âges à la maternelle : 3/4, 4/5 et 5/6 ans.

À propos de Tribal Nova : Tribal Nova est une entreprise spécialisée dans le développement et l’exploitation de services et de jeux éducatifs en ligne, ainsi que des applications sur tablettes numériques (iPad) et sur téléphones intelligents (iPhone) pour les enfants. L’entreprise commercialise ses produits sur plusieurs continents en partenariat avec des joueurs de premier plan tels que PBS aux États-Unis, les Éditions Bayard en France et CBC au Canada.

28 avril 2011
Des nouveautés dans la collection « facilecture »

Ses premières publications (Collection faciltecure) équipent déjà de nombreuses écoles et familles ou elles font chaque jour la preuve de leur efficacité.

Voici ses nouveautés 2011 dans la collection facilecture :

● Les deux moutons de tonton Léon, collection lexi-livre facilecture
Un ensemble ludo-pédagogique inédit (album, lexique, cédérom) pour lire et apprendre à lire à l’école et à la maison

● Déclic Des Sons facilecture, Version famille
Quel que soit son niveau de lecture, l’enfant trouvera dans ce logiciel un large choix d’activités qui lui permettront de développer rapidement et de manière ludique, ses compétences dans tous les champs de la lecture.
Un «outil» pour la maison, utilisable en complément de toute méthode de lecture.

« facilecture », qu’est ce que c’est ?
Grâce à l’utilisation de 11 couleurs, le code facilecture permet à l’enfant de «voir les sons» dans les mots : il peut ainsi observer immédiatement et sans équivoque la correspondance entre les phonèmes et les graphèmes qui les transcrivent.(radiographie)
Le travail de déchiffrage étant facilité, l’enfant accède rapidement à la compréhension du code phonographique, à sa maîtrise, et au «savoir-lire».

Après facilecture, l’éditeur poitevin s’apprête à sortir en septembre 2011 une méthode d’écriture innovante qu’il expérimente depuis plus d’une année «sur le terrain». Intitulée facilécriture, elle s’appuie également sur l’utilisation des couleurs pour faciliter l’apprentissage des gestes graphiques.

Plus d’infos : www.editionsloiseailire.com

– Pour les 2 moutons de tonton Léon

– Pour Déclic Des Sons Version famille

– interview france info

20 avril 2011
Apprendre en jouant avec MIA, Diddi et ditto

Conçu par des experts en jeu éducatif, Didi et Ditto est une collection destinée à soutenir l’apprentissage scolaire des enfants. Avec une galerie de personnages cocasses et des animations de qualité cinématographique, les titres Didi et Ditto intègrent parfaitement contenu éducatif et divertissement.

A leurs côtés, la petite souris MIA !
Développée par des experts en jeu et en éducation, chaque minute de ce MIA CREA a été conçue pour maintenir l’intérêt des enfants et nourrir leur imagination. Ce mariage exceptionnel entre divertissement et accompagnement scolaire est ce qui distingue la collection MIA des autres logiciels pour enfants.

Cinq sections complètes :
Section peinture : vaste choix de couleurs et d’outils (crayon, pinceau, marqueur, étampe, craie et plus encore !) sont offerts pour que l’enfant laisse libre cours à son imagination. D’autre part, il est possible de colorier des scènes ou bien des personnages provenant des aventures Mia !

Section Dessin : Mia guide les petits pour réaliser étape par étape des dessins d’animaux, de plantes, de robots, etc. Mais l’enfant peut aussi dessiner en laissant libre cours à son imagination.

Section Formes : dans cette section, l’enfant construit des personnages amusants et des paysages à partir de formes géométriques de différentes grosseurs et couleurs.

Section Mise en pages : l’enfant crée ici ses propres cartes de souhaits, cartes postales, affiches, pages d’agenda, certificats, en- têtes de lettres, enveloppes et plus encore, en utilisant des personnages des jeux Mia. Une centaine de modèles peut être imprimée tels quels ou être modifiés à sa guise! Mia donne également des instructions pour bricoler et construire des mobiles, des avions en papier et bien d’autres choses !

Section Multimédia : ici, on choisit un arrière-plan, on y superpose les objets ainsi que des personnages de son choix pour ensuite les animer au son de musiques entraînantes. L’enfant peut ainsi choisir les personnages, les décors, la musique et d’autres environnements.

Plus d’infos : www.nemopolis.fr

20 avril 2011