Archives Ludomag.com 2009-2017

Catégorie : ACTUALITÉS EN BREF

  • Ongola FabLab

    Ongola FabLab

    Ongola FabLab, le 1er atelier de fabrication numérique du Cameroun a été inauguré le jeudi 6 avril 2017 à Yaoundé au sein du Campus Numérique Francophone de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) dans la capitale camerounaise.

    Cette initiative est une des premières illustrations du partenariat signé entre la Fondation Orange et l’AUF en faveur du numérique éducatif.

    Un FabLab pour améliorer l’employabilité

    Le projet « Ongola Fablab » est destiné à aider les jeunes camerounais défavorisés dans leurs projets professionnels, en leur permettant d’intégrer les pratiques numériques et d’accroître leur employabilité, en développant leur créativité et leurs compétences.

    En effet, le FabLab offre un espace et du matériel de prototypage pour faciliter la mise en œuvre d’idées et favoriser l’acquisition de compétences et de connaissances par la pratique à travers le numérique. Si le FabLab s’adresse en priorité aux cibles défavorisées et aux jeunes innovateurs, il pourra accueillir d’autres publics notamment les designers, les artistes, les étudiants, ou encore les jeunes en recherche d’emploi désireux d’expérimenter et de pratiquer les compétences acquises.

    Ongola FabLab : illustration d’un partenariat pour développer le numérique éducatif

    Le projet Ongola Fablab, présenté conjointement par l’AUF et la Fondation Orange, a été retenu fin 2016 dans le cadre d’un programme international d’éducation numérique, « FabLabs Solidaires International », soutenu par la Fondation Orange.

    L’AUF et la Fondation Orange sont des promoteurs du numérique éducatif. Ils œuvrent respectivement pour le développement de l’usage des nouvelles technologies dans l’enseignement afin de favoriser l’employabilité et l’insertion professionnelle des jeunes et des diplômés.

    Cet objectif commun a conduit les deux institutions à signer un accord-cadre de partenariat le 31 mars dernier, en vue de favoriser le numérique éducatif. La création d’ Ongola FabLab est l’une des premières illustrations concrètes de ce partenariat.

  • Crowdfunding Ecolia Labs, Le premier Tech Hub Social Au Cameroun – Soutenez nous

    Crowdfunding Ecolia Labs, Le premier Tech Hub Social Au Cameroun – Soutenez nous

    Yves Cedric NTSAMA, Co-fondateur de la startup sociale ECOLIA LABS basée au Cameroun a lancéune campagne sur Ulule pour contribuer à améliorer l’accès à une éducation de qualité à l’aide des TIC, et à promouvoir l’entrepreneuriat numérique des Jeunes et des Femmes au Cameroun et en Afrique.

    « Notre objectif est de contribuer à améliorer l’accès à une éducation de qualité à l’aide des TIC, et à promouvoir l’entrepreneuriat numérique des Jeunes et des Femmes au Cameroun et en Afrique ».

    Nous avons initié une campagne de crowdfunding pour lever des fonds afin de créer le premier Tech Hub Social au Cameroun, où les enfants, les Jeunes et les Femmes pourront apprendre les métiers du numérique les plus pointus, et où ils trouveront toutes les ressources nécessaires pour les aider à créer leurs propres startups.

    Cette espace d’innovation Technologique et Sociale comprendra :

    – Un incubateur de startups : pour accompagner les jeunes porteurs de projets innovants
    – Un Centre de formation professionnelle aux métiers du numérique : afin de former les Enfants, les Jeunes et les Femmes aux métiers du numérique les plus avancés et ainsi améliorer leur employabilité,
    – Un Fablab : véritable lieu d’innovation sociale où les Jeunes et les femmes développeront de solides compétences sur des technologies de pointes (Impression 3D, Internet des Objets, Drone, Robotique, …) et leur utilisation dans les domaines de : l’agriculture, la santé, l’énergie, l’environnement, la menuiserie, …
    – Un espace de coworking : pour favoriser une émulation collective et catalyser l’entrepreneuriat technologique au Cameroun

    Cher partenaire du monde de l’innovation numérique et des Technologies Educatives, nous sollicitons votre soutien pour cette campagne, le principe du crowdfunding étant « tout ou rien », c’est maintenant ou jamais ! Nous savons que vous êtes fortement impliqué dans la transformation numérique de l’école à l’échelle mondial.

    Ce projet est aussi un peu le votre, au regard des actions que vous menez pour faire avancer l’innovation technologique spécialement dans le domaine de l’éducation.

    S’il vous plaît, apportez-nous votre soutien et donnez la possibilité aux Femmes et aux Jeunes de notre communauté de changer positivement leur avenir.
    Voici le lien de la campagne : https://fr.ulule.com/ecolia-labs/

  • Les actes d’écriTech’8, autrement…avec Marie Soulié et Philippe Colinot

    Les actes d’écriTech’8, autrement…avec Marie Soulié et Philippe Colinot

    Marie Soulié, enseignante en lettres dans l’académie de Bordeaux (en Béarn) et Philippe Colinot, Directeur de l’atelier Canopé du Var, étaient au micro de ludomag sur le colloque écriTech’8 à Nice le 05 avril 2017. Ils ont témoigné sur la manière dont les actes du colloque avaient été envisagés, autrement…

    « Le constat était qu’année après année, les actes étaient classés sur un site internet mais qui n’étaient pas très visité… d’où l’idée de rendre compte de ce colloque différemment« , explique Philippe Colinot.

    Des productions allant du micro-trottoir aux enquêtes policières…

    Un compte-rendu de ces différentes productions sera fait aux Rencontres de l’Orme, les 31 mai et 1er juin prochain.

    La suite à découvrir dans l’interview ci-contre.

    Retrouvez toutes les interviews et articles d’écriTech’8 ici.

  • Gagner des heures de cours avec l’ENT

    Gagner des heures de cours avec l’ENT

    Adrien Lefranc, professeur de mathématiques et référent numérique et Arnaud Tilly, principal adjoint dans l’académie de Versailles, sont venus témoigner, sur les NetJournées 2017, de la mise en place de « l’agenda partagé » au service de la vie de l’établissement grâce à l’ENT.

    Sujet très spécifique et un peu « bateau » diraient certains, mais qui a son importance dans la gestion des 650 élèves et parents du collège.

    Retrouvez tous les articles et interviews en vidéo sur notre lien dédié NetJournées 2017.

  • Activités numériques et tablettes en éducation musicale et chant chorale

    Activités numériques et tablettes en éducation musicale et chant chorale

    Fabrice Dardinier est enseignant en EMCC dans un collège de Meurthe et Moselle. Bénéficiant du plan numérique, son établissement a été récemment doté de chariots de tablettes. Une aubaine pour cet enseignant pour mettre à profit ces outils dans sa pratique quotidienne qui est déjà « numérique » depuis plusieurs années.

    Pour le travail de création et notamment récemment sur le sujet de l’histoire du rap, les élèves peuvent fabriquer eux-même leur musique, « ça met vraiment en valeur le travail des élèves« .

    Retrouvez tous les articles et interviews en vidéo sur notre lien dédié NetJournées 2017.

  • Exporter la classe de langue grâce aux outils numériques

    Exporter la classe de langue grâce aux outils numériques

    Exploiter Moodle et d’autres outils numériques afin de prolonger le travail en classe de langue à l’aide d’un ordinateur, une tablette ou un téléphone portable. Être exposé à la langue cible et diversifier les modes d’expression orale et écrite. Là sont les enjeux que s’est fixée Anne Hatterer, enseignante d’anglais en collège dans l’académie de Strasbourg.

    « Les outils numériques m’ont apporté cette solution, de prolonger le temps d’exposition à la langue pour les élèves qui, seuls, ne vont pas aller regarder un film américain en VO ».

    Il ne s’agit pas uniquement de visionner la vidéo ; Anne donne également un travail à ses élèves qui donnera lieu à une évaluation.

    Retrouvez tous les détails dans l’interview ci-contre.

    Retrouvez tous les articles et interviews en vidéo sur notre lien dédié NetJournées 2017.

  • Premier Forum ÉducaJEUX : manipuler, apprendre, jouer !

    Premier Forum ÉducaJEUX : manipuler, apprendre, jouer !

    Manipuler, apprendre, jouer : trois mots clefs pour ce premier forum des matériels et jeux ludo-éducatifs. Entre ateliers, démonstrations et expérimentations, les matériels pédagogiques prennent vie !

    Découvrez et manipulez un vaste choix d’objets ludo-éducatifs : mallettes scientifiques, jeux de société éducatifs (plateaux, cartes), jeux dédiés à l’apprentissage des langues, mais aussi des jeux encourageant l’autonomie de l’enfant ainsi que sa curiosité artistique.
    Testez cette offre ludo-éducative avec les éditeurs et les médiateurs Canopé.

    Un salon d’éditeurs de matériels pédagogiques

    Montessoria ; Éducaland ; Didacto ; Mattika ; SED ; Sedrap ; Clip it ; L’Oiseau magique ; Le Forum départemental des Sciences ; Les éditions du grand cerf…

    Des ateliers participatifs

    Regards sur l’enfant, motricité, entrée dans la lecture avec Montessori ;, robotique; lecture en numérique sur liseuse et tablette ; robotique et programmation…
    Une rencontre autour du concours Mathador
    Venez découvrir le concours « Mathador » proposé à des classes de la métropole. À l’issue du concours : remise de prix.

    Le salon ÉducaJeux s’adresse à  l’ensemble de la communauté éducative (enseignants, parents, éducateurs, animateurs, assistantes maternelles) mais aussi aux collectivités territoriales très concernées dans le cadre des nouvelles activités périscolaires.

    Plus d’infos :

    Mercredi 5 avril 2017 de 10h à 17h
    Atelier Canopé 59 – Lille
    31, rue Pierre Legrand – Lille Fives  
    Plus d’informations sur le site.

  • Différenciation des apprentissages : comment faire ?

    Différenciation des apprentissages : comment faire ?

    En s’imposant comme une réponse à la massification de l’école, la différenciation peut être abordée comme un « processus qui encourage la diversification des apprentissages à l’intérieur d’un cadre souple pour que les élèves travaillent selon leur propre itinéraire dans une démarche collective »(Przesmycki, 1991,2008). Comment le numérique éducatif résonne t-il avec cette pratique pédagogique ?

    Retours de terrain et perspectives avec Delphine Pailler, IA-IPR physique chimie dans l’académie de Clermont-Ferrand lors des NetJournées du 29 au 31 mars 2017.

    « La différenciation, ce n’est pas l’individualisation ».

    Quelques freins évoqués par Delphine Pailler sur cette méthode d’apprentissage, mais que de points positifs !

    Rôle aussi de l’IA-IPR pour aller dans ce sens…

    Retrouvez tous les articles et interviews en vidéo sur notre lien dédié NetJournées 2017.

  • Qualité et bien-être à l’Ecole

    Qualité et bien-être à l’Ecole

    Sophie Grünfelder est consultante après avoir été pendant plusieurs années chef d’établissement. Elle milite aujourd’hui pour améliorer la qualité de vie à l’école. Elle développe son propos dans la vidéo ci-contre en donnant plusieurs exemples.

    Interview réalisée lors des NetJournées à Vichy, du 29 au 31 mars 2017.

    Retrouvez tous les articles et interviews en vidéo sur notre lien dédié NetJournées 2017.