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2.1K2Appropriation contre détournements : faire œuvre malgré l’interactivité
L’art dit « interactif » est souvent célébré pour un nouveau type de rapport à l’œuvre qu’il permettrait, axé sur la participation. Mais cela...
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1.9K« La Dream teen » : le premier webdoc de Phosphore.com !
Ils ont entre 17 et 19 ans, vivent en Allemagne, en Bulgarie, en France, au Royaume-Uni ou en Bosnie. Malgré leur...
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2.2KBac 2015 : utiliser le formidable levier du jeu pour motiver les lycéens
Le constat : des lycéens hyper-connectés et adeptes de jeux vidéo Tout a commencé avec un simple constat : une majorité écrasante...
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Rôle de l’explication de l’enseignant sur la compréhension des fonctionnements de base du robot «Thymio II» chez l’enfant de 7-9 ans
Faire de la robotique en classe a pour fonction d’intégrer l’usage de robots à des fins pédagogiques, quelles que soient les matières...
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2.4KJeunes codeurs : Apprenons Python
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Détourner la robotique pour concevoir des activités créatives
[callout]Notre communication présente la mise en place d’un dispositif d’enseignement permettant de construire des séquences d’enseignement-apprentissage créatives et innovantes en intégrant la...
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De l’aérocombat au management : Trajectoire de détournement et d’appropriation du dispositif de simulation EDITH
L’entraîneur didactique interactif pour la tactique hélicoptère (EDITH) est un dispositif de simulation utilisé dans l’armée de Terre depuis 2001 (Lépinard, 2012)....
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1.8KJeuxvideo.com lance sa nouvelle application mobile
Cette nouvelle application, très attendue par la communauté de Jeuxvideo.com et les fans de jeux vidéo, propose désormais de nouvelles fonctionnalités au...
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5.3KPourquoi utiliser les « BYOD » dans une classe ?
L’idée est intéressante, mais est-ce aussi facile qu’on le dit ? Le BYOD représente-t-il une ouverture technologique de l’école ou plutôt...