Archives Ludomag.com 2009-2017

Étiquette : nouvelles technologies

  • Une journée à l’école du futur

    Une journée à l’école du futur

    A Grenoble Ecole Management (GEM), Les technologies révolutionnent l’enseignement, et s’il y a un mot que l’on entend dans toutes les bouches, que ce soit des enseignants ou des élèves c’est le mot innovation. GEM a fait du Management de la Technologie et de l’Innovation un des piliers de son développement.

    Créée en 1984, accueillant chaque année 6000 étudiants de 134 nationalités différentes, GEM est l’une des meilleures écoles de management française ; classée 6eme au rang nationale et 25eme au rang européen. L’institution compte 4 écoles :

    • L’ESC Grenoble
    • Grenoble Graduate School of Business
    • L’Ecole de Management des Systèmes d’Information (EMSI)
    • Doctoral School

     Entrevoir l’école du Futur :

    « Une réforme radicale dans les méthodes et contenus des enseignements est en marche. Les entreprises, les nouvelles générations, les participants en formation continue n’acceptent plus l’enseignant comme seul dépositaire du savoir et la salle de classe comme unique lieu d’apprentissage.« , explique Loïc Roche, Directeur, « c’est le moment d’y aller. »

    La première innovation donc c’est la diversité. Diversité des publics (étudiants en situation de handicap, diversité sociale…), diversité des parcours (150), diversité des outils (ordinateurs, tablettes smartphone, TNI, imprimante 3D…) et enfin diversité des pédagogies (face à face, par l’action,  à l’anglo-saxonne, chez les partenaires, en entreprise, en alternance…)

    Cette diversité est non seulement voulue par l’école mais aussi par les entreprises car «De la confrontation des publics nait de l’innovation» nous dit Jean-François Fiorina, Directeur adjoint de GEM et Directeur de l’ESC.

    « l’objectif de l’école, notre mission, c’est que les étudiants aient le métier de leur rêve, dans l’entreprise de leur rêve, le plus rapidement possible et au salaire de leur rêve. » conclut  t’il.

    Mais que se passe t’il concrètement à GEM ?

    La Classe SMART

    Lors de cette journée de découverte plusieurs expériences nous on été présentées. Nous sommes installés dans la salle SMART. Opérationnelle depuis quelques semaines, cette salle de 18m2 constitue le point relais SMART et représente un véritable laboratoire pour l’école du futur.
    Elle est équipée de trois tableaux numériques interactifs SMART Board®, d’une dalle interactive à stylet SMART Podium™ et d’un câble de lancement automatique SMART GoWire™. Elle devrait également intégrer, courant mars, un vidéo projecteur interactif au doigt.
    L’école dispose également de cinq salles de cours équipées d’une dalle interactive à stylet SMART Podium, d’un système d’écran interactif SMART Board, des logiciels SMART Meeting Pro et Notebook™ dédiés à l’apprentissage collaboratif, ainsi que d’un amphithéâtre équipé d’une dalle interactive à stylet SMART Podium.

    Les MOOC
    Régis Faubet, Web Manager, est en charge des projets numériques publics au sein de l’école. Il s’est intéressé aux « MOOC » Massive Open Online Course ou, en français, cours en ligne massivement ouvert, c’est à dire une nouvelle méthode de partage de connaissances et de travail en réseau. Son objectif était de voir et comprendre les mécanismes d’apprentissages de ces nouvelles plate-formes et la valeur de ce qu’on pouvait en retirer.
    Il n’y a rien de nouveau en matière de technologie puisqu’il s’agit d’un cursus traditionnel basé sur des cours magistraux en vidéo avec des périodes d’apprentissages et d’évaluation. L’innovation est dans la portée et l’ouverture de ces plate-formes, les cours sont suivis par des dizaines de milliers d’étudiants, l’innovation majeur étant l’évaluation entre apprenants.
    « Cela va créer un bouleversement sur toute la chaîne d’apprentissage, le recrutement, le packaging des formations, le rôle des enseignants et la formation continue » constate Régis Faubet

    Pour plus d’informations sur les MOOC, voir le blog de Régis Faubet 

    L’imprimante 3D
    GEM vient de faire l’acquisition d’une imprimante 3D, là aussi dans le but de faire de la prospective afin d’évaluer dans quelles mesures tout ce qui va être industrialisés va être bouleversés, puisque cette technologie va être très prochainement accessible au grand public
    Les expérimentations avec l’imprimante 3D se déroulent dans le cadre des TD Innovations.

    Les TD Innovations
    Constitué, depuis la rentrée 2010, de 35 d’étudiants de 1ère année, le TD Innovation est un laboratoire d’expérimentations et d’innovations pédagogiques. Sélectionnés sur leur motivation et leur sensibilité aux problématiques de l’innovation, les étudiants sont soumis à un régime très particulier et sont des «testeurs en innovation pédagogique». Ils suivent le même programme en termes d’acquisitions de connaissances et de compétences que les autres étudiants de 1ère année et sont également soumis aux mêmes évaluations. C’est sur la «forme» que le parcours est différent. En effet, les étudiants « pré-testent » un grand nombre d’expérimentations pédagogiques, de nouveaux matériels, de nouveaux logiciels ou services, parmi lesquels des machines hybrides comme l’iPad, ou les tablettes.

    Des cours en simultané avec le Japon
    Ici également la volonté d’innover. Comment faire travailler des étudiants séparés par 10.000 km à travers plusieurs outils et comment vont ils vivre cette expérimentation ?
    Les 20 étudiants, 10 de GEM et 10 de l’université de Tsukuba (la Science City japonaise) ont choisi de se lancer dans cette aventure « pédagogico-technologique » et ont suivi 5 sessions de 2h30 de cours de marketing international en visio-conférence, assisté de 4 enseignants, 2 à Grenoble et 2 à Tsukuba.
    Pour les travaux en groupe (5 groupes de 4), les étudiants se sont servis de Moodle, Sype ou encore DimDim.
    « La plus grosse difficulté à été le décalage horaire et donc de persuader les étudiants grenoblois d’assister à des cours tard le soir, le samedi ou le dimanche » explique Olivier Aba, Professeur d’innovation pédagogique.
    voir la vidéo sur youtube

    Voir aussi :
    Digital Natives 
    5000 Km les séparent et ils innovent ensemble

  • L’aménagement des classes et l’équipement en TICE, une solution pour la réussite scolaire ?

    Les enseignants se disent confrontés à de nombreuses difficultés pédagogiques, notamment pour garantir un bon niveau de cours tout en intéressant les élèves en difficulté

    · Sur neuf domaines testés, les enseignants déclarent majoritairement rencontrer des difficultés importantes dans sept d’entre eux. Ils éprouvent surtout des problèmes importants pour intéresser les élèves en décrochage scolaire (80%) et maintenir l’attention des élèves durant toute la durée du cours (76%). La grande majorité des enseignants estime aussi avoir du mal à développer l’esprit critique des élèves (69%), améliorer l’acquisition des savoirs fondamentaux (67%) ou encore augmenter le niveau des cours (65%). Plus d’un enseignant sur deux déclare aussi éprouver des difficultés à les préparer à la vie professionnelle (55%).

    · Les deux seuls domaines, parmi les neuf testés, pour lesquels une majorité d’interviewés indique ne pas rencontrer de difficultés importantes concernent le fait de faciliter la compréhension des cours (53%) et de développer la participation des élèves (58%).

    · Dès lors, s’assurer que l’ensemble des élèves comprennent bien les cours (85%) et gérer les élèves difficiles (65%) constituent pour les enseignants les deux principaux défis qu’ils auront à relever dans les années à venir. Derrière ces chiffres se dessine un double impératif pour les enseignants : faire progresser la classe dans son ensemble, tout en gérant les cas les plus difficiles.

    Ce constat étant posé, comment les enseignants peuvent-ils surmonter ces difficultés et relever les défis auxquels ils sont confrontés ? Comment perçoivent-ils l’avenir ? Au-delà de la question des budgets alloués à l’école et des effectifs au sein des classes, comment réagissent-ils lorsqu’on évoque certaines évolutions envisageables dans la manière de dispenser les cours ?
    Les attentes des enseignants dans le domaine de l’aménagement des classes : pas de révolution, mais des évolutions nécessaires

    ·  Lorsqu’ils pensent aux moyens utilisés pour transmettre les connaissances aux élèves à l’école (matériel, mobilier, espace disponible, supports de présentation de cours, interactivité, aménagement des classes), 84% des enseignants estiment qu’il faut procéder à des aménagements mais en conservant l’essentiel.

    · C’est moins une modification radicale du mobilier existant que le fait de repenser la disposition de la classe qu’ils plébiscitent :

    o      L’amélioration de la réussite scolaire des élèves passe majoritairement selon eux par le fait de repenser la classe (en améliorant la disposition de l’espace et le mobilier) tout en intégrant l’usage des nouvelles technologies, le tout pour créer un meilleur environnement pédagogique (53%).

    o      Les enseignants estiment par ailleurs que pour améliorer la réussite scolaire des élèves, il faudrait avant tout repenser la façon dont les élèves sont répartis et travaillent dans la classe, en ayant davantage recours aux petits groupes (66%).
    Les enseignants utilisent de plus en plus les NTIC en cours et pensent que ces outils vont considérablement se développer à l’avenir

    · Les deux tiers des enseignants déclarent davantage utiliser les NTIC en classe que par le passé (69%). C’est particulièrement le cas dans le secondaire (79%), même si les enseignants en primaire s’y sont également mis (56%).

    Aujourd’hui, 52% des enseignants indiquent utiliser les NTIC dans leur classe de façon hebdomadaire (52%), notamment dans le secondaire (64%).

    · Ce recours aux NITC passe essentiellement par l’ordinateur (55% en utilisent un systématiquement ou souvent pendant leurs cours) et la connexion Internet (39%). C’est surtout dans le secondaire que les professeurs ont recours à ces technologies.

    · Ces deux outils sont appelés à considérablement se développer à l’avenir : une large majorité d’entre eux estime ainsi qu’ils les utiliseront probablement davantage dans les prochaines années (75% concernant l’ordinateur et 72% concernant Internet)

    · L’utilisation de tableau numérique interactif n’est pas encore très développée (19% des interviewés déclarent l’utiliser systématiquement ou souvent pendant leur cours) mais son usage devrait s’accroître massivement selon les interviewés : 63% estiment qu’ils utiliseront davantage cet outil à l’avenir.

    · Il est également important de souligner que seulement 4% des interrogés pensent que d’ici les 3 prochaines années les élèves viendront en classe avec leur propre matériel informatique (tablettes numériques, ordinateur portable…) contre 49% qui estiment que cela ne touchera qu’une minorité.

    Les principaux changements à venir à l’école : d’abord et avant tout l’utilisation des nouvelles technologies dans une classe réaménagée.

    · 52% de l’ensemble des professeurs estiment, que si les questions budgétaires n’entraient pas en ligne de compte, il faudrait développer à l’avenir un meilleur accès aux nouvelles technologies dans les classes et souhaiteraient développer du mobilier de classe plus innovant et plus ergonomique.

    · En définitive, pour près d’un enseignant sur deux (44%), l’utilisation des nouvelles technologies constituera le principal changement à l’école d’ici 50 ans, loin devant la manière d’apprendre des élèves (30%) ou encore la manière d’enseigner des professeurs (25%).

    * Ce sondage a été réalisé du 26 octobre au 6 novembre 2012 auprès d’un échantillon représentatif de 404 enseignants du primaire (hors maternelle) et secondaire, interrogés par internet sur commande Steel Case Education Solutions.

  • EPSON dévoile les projecteurs les plus lumineux munis de la technologie la plus avancée

    La nouvelle gamme offre 10 000 lumens et des caractéristiques innovantes adaptées aux grandes salles.

    C’est au salon ISE d’Amsterdam qu’EPSON dévoile son premier projecteur 10 000 lumens conçu pour les grandes salles. Celui-ci fait partie d’une nouvelle gamme de sept produits de pointe, offrant la plus haute luminosité et la technologie la plus avancée. La série comprend un choix remarquable, offrant 7000 lumens ou plus, des résolutions XGA jusqu’à WUXGA ainsi qu’un ensemble de caractéristiques innovantes.

    La gamme comprend des modèles noirs et blancs. Les produits blancs sont conçus pour être installés dans les établissements administratifs ou scolaires, les auditoriums, les musées et les salles de conférence ou d’exposition. Les produits noirs sont adaptés au marché exigeant de la location, pour un usage en e-cinema, en salles de concert ou pour des entreprises tenant des conférences qui nécessitent l’usage d’un équipement spécialisé.

    Tous les projecteurs disposent d’une exceptionnelle capacité d’adaptation. Ils sont en effet compatibles avec l’ensemble des objectifs Epson optionnels existants et la flexibilité de l’angle d’installation, jusqu’à ± 270 degrés, convient aux projections frontale et arrière. Grâce à l’application iOS téléchargeable d’Epson, la connectivité Wi-Fi, iPhone, iPad et iPod Touch, combinée à un ample déplacement de l’objectif vertical et horizontal, contribue à une intégration simple dans n’importe quel environnement.

    Lucie Baron, Responsable Marché Projecteurs Multimédia d’Epson France, a ajouté : « Les utilisateurs peuvent maintenant exploiter davantage leur projecteur, car la gamme est équipée de caractéristiques conçues pour les marchés de l’installation et de la location. Elle dispose pour la toute première fois d’une fonction d’Edge Blending intégrée, afin de juxtaposer jusqu’à quatre projecteurs horizontalement et deux verticalement. Les utilisateurs peuvent sélectionner laquelle des quatre arêtes sera fusionnée ainsi que la largeur de la superposition qui peut atteindre 45 % de la hauteur ou de la largeur de l’écran. Ils peuvent également modifier le niveau de noir – à la fois la luminosité et la couleur – l’intensité de l’image ou d’autres caractéristiques, afin de rendre imperceptible la région fusionnée. »

    Un autre ajout essentiel à la gamme est le port SDI qui permet pour la première fois aux espaces de projection de transmettre des signaux de diffusion HD, tels que ceux employés pour la télévision. La fonction Super Résolution et le mode d’interpolation d’image d’Epson permettent une image irréprochable et de haute qualité à chaque fois – même lors des scènes d’action rapides.

    En plus de cela, la correction de point à trois réglages de matrice, combinée à la fonction de correction d’arc, corrige les irrégularités de surface des écrans. Les six mires de test intégrées gèrent avec facilité l’étalonnage de l’image, sa tonalité, sa couleur ainsi que la géométrie de l’écran. Le logiciel EasyMP d’Epson fournit en outre la fonctionnalité de Split Screen, la projection multi-PC, la diffusion de flux vidéo en streaming via Wi-Fi ainsi que bien d’autres fonctionnalités supplémentaires.

    La technologie 3LCD d’Epson produit des couleurs précises et naturelles tout en bénéficiant d’une puissance lumineuse et d’une luminosité couleur élevées pour des détails précis et d’éclatantes images de haute qualité.

    Les projecteurs EB-Z8450WU et EB-Z8455WU seront disponibles à partir de mars 2012.

    Vision 2050 en matière environnementale
    eco.epson.com

  • Le pays du Futuroscope conquiert la 3D à l’œil nu

    L’Agence Touristique de la Vienne (CDT) avec le concours du Conseil Général de la Vienne, présente le premier film touristique réalisé grâce à la technologie 3D sans lunettes !

    La Vidéo : un outil de communication incontournable devant se démarquer des autres médias

    A l’instar du Parc du Futuroscope, site emblématique dans le domaine du relief, l’Agence Touristique de la Vienne a souhaité réaliser un film touristique qui ne ressemble à aucun autre… et profiter de l’avènement d’un concept innovant très peu développé à ce jour : la technologie 3D sans lunettes !

    La vraie révolution de l’affichage dynamique : le 3D sans lunettes

    Des images en trois dimensions d’un crocodile jaillissant hors de l’écran, de bas-reliefs  d’un patrimoine exceptionnel, un public attiré et captivé par une vision incroyablement

    réaliste… sans avoir à porter de lunettes ? C’est enfin possible au pays du Futuroscope !

    Depuis novembre 2011, cette technologie novatrice peut être admirée au sein de la Maison du tourisme de la Vienne représentant ainsi le premier lieu au monde à proposer ce concept sur le domaine du tourisme !
    En effet, au jour d’aujourd’hui, aucun film de cette catégorie n’a encore été commandé sur le plan international ! L’Agence Touristique de la Vienne a confié aux équipes d’Astron Vidéo, entreprise poitevine  située à Jaunay-Clan, la réalisation du film. Equipé des dernières technologies et de graphistes performants, le studio 3D d’Astron Vidéo réalise des séquences mêlant contenu virtuel et réel. Astron Vidéo travaille en effet avec la société Alioscopy® qui est à l’avant-garde des technologies d’écran 3D auto-stéréoscopiques. Couvert par un portefeuille de brevets internationaux, ce procédé est l’aboutissement de plus de vingt années de recherches et d’ingénierie de pointe ! La qualité de l’affichage relief des écrans Alioscopy (amplitude, luminosité, finesse, contraste, couleurs) vaut à la société une reconnaissance  internationale.

    Un contenu attrayant, informatif et spectaculaire !

    Ce film de 16 minutes est actuellement diffusé à la Maison du Tourisme et du Terroir, lieu fédérateur du tourisme dans la Vienne, sur un écran spécifique de 47’ et est accessible à tous les sites touristiques qui souhaitent se doter d’un moniteur spécial. La vidéo sera également diffusée sur un écran 24’ sur tous les salons « grand public » et « professionnels » auxquels l’ATV participera en 2012 : nul doute que ce nouveau film extrêmement attractif touchera les visiteurs et les incitera à venir visiter le pays du Futuroscope !

    Comment ça marche ?

    La majorité des tournages a été réalisée à l’aide d’une caméra spécifique, presque à l’état de prototype. En effet, l’Agence Touristique de la Vienne a eu le privilège d’  « inaugurer » cette caméra munie de 8 objectifs (pour capter la 3D) utilisée pour la première fois au pays du Futuroscope ! C’est ensuite l’écran 3D qui prend le relais et permet de voir le relief sans porter de lunettes spéciales. Le relief est perçu de façon naturelle et immédiate : il étonne, séduit et retient  l’attention du public. Puisque c’est l’écran qui « porte » les lunettes, les visiteurs peuvent, en effet, admirer instantanément le contenu 3D. Cette façon spectaculaire de communiquer constitue un excellent moyen de capter la clientèle et de retenir l’attention des spectateurs, avec une liberté et une convivialité sans précédent. La puissance de la 3D à l’œil nu réside dans sa capacité à divertir le visiteur avec des effets de jaillissement et de profondeur incroyables, tout en offrant un confort visuel et un niveau de détails impossibles à atteindre avec des médias traditionnels.

    Pour les plus avertis…

    L’écran requiert des contenus spécifiques, différents de ceux que diffusent les télévisions 3D à lunettes. En effet, il réunit non pas 2 mais 8 points de vue, mélangés en une seule et même image. L’écran 3D Alioscopy® est équipé d’un composant optique lenticulaire, qui remplace les lunettes habituellement requises pour regarder un film en relief. Le spectateur n’a plus besoin d’accessoires encombrants, qui l’isolent de son entourage et perturbent les contacts visuels.  Le relief se voit naturellement !

    L’Agence Touristique de la Vienne ne compte pas s’arrêter là…

    Toujours en quête d’évolution, l’ATV souhaite faire progresser ce film en intégrant de nouvelles séquences. Le tourisme bouge, avec chaque jour, une nouvelle actualité ! L’Agence Touristique reste toujours à l’écoute des prestataires afin de les valoriser de façon optimale. Ce film y contribue pleinement !

  • Des nouvelles solutions collaboratives SMART Technologies pour les entreprises

    SMART Technologies, un des principaux fournisseurs de solutions collaboratives, annonce le lancement de quatre nouveaux systèmes collaboratifs dédiés au marché de l’entreprise.

    Ces systèmes permettent aux utilisateurs d’accéder à l’ensemble des fonctionnalités d’un tableau numérique interactif, à la navigation sur Internet et au visionnage de fichiers PDF, et ce, sans avoir besoin d’ordinateur.

    Le boîtier de communication intégré à chacun des systèmes permet aux utilisateurs de démarrer rapidement et simplement une réunion collaborative sur site ou à distance en quelques clics.

    Ces quatre nouvelles solutions sont compatibles avec les systèmes de tableaux numériques interactifs SMART Board et l’écran interactif SMART Board.

    Elles sont livrées avec le logiciel de réunions collaboratives SMART Meeting Pro et le câble de démarrage automatique SMART GoWire.

    Ainsi, un utilisateur peut connecter rapidement et facilement un ordinateur portable au système pour partager des fichiers, lancer des applications, ouvrir des documents, échanger des idées et sauvegarder des notes.

    Pour assurer la sécurité du réseau de l’entreprise, les données ne peuvent pas être sauvegardées sur le boîtier de communication.

    Les utilisateurs n’ont donc pas besoin de s’identifier pour accéder aux fichiers et aux logiciels et le système est protégé contre les virus et les spyware.

    En appuyant simplement sur un bouton, le projecteur, le boîtier de communication, le tableau interactif ou l’écran sont activés automatiquement, les utilisateurs peuvent immédiatement commencer à travailler et à échanger.

    Grâce au  tableau numérique interactif ou à l’écran SMART Board, ils ont la possibilité de manipuler et d’écrire sur des contenus numériques. En connectant un ordinateur portable via le câble SMART GoWire, ils peuvent également insérer un contenu manuscrit directement dans des fichiers AutoCAD et dans la plupart des logiciels Microsoft, notamment PowerPoint, Excel et Word.

    Les annotations et tous les documents ouverts ou créés pendant la réunion peuvent être conservés et envoyés par e-mail aux participants ou bien, sauvegardés sur une clé USB.

    Lorsque le système collaboratif est utilisé avec le logiciel de téléconférence SMART Bridgit, des participants présents sur site ou à distance peuvent visionner et partager des documents.

    «Les entreprises à travers le monde cherchent de plus en plus à s’équiper de solutions interactives simples d’utilisation, qui les aident à améliorer le travail collaboratif et à tirer le meilleur parti de leurs réunions», déclare Linda Thomas, Vice Présidente Produits de SMART Technologies.

    «Ces quatre nouvelles solutions collaboratives ont été développées spécifiquement pour répondre aux besoins des utilisateurs, tout en assurant la sécurité de leurs fichiers et de leurs notes de réunion, qu’ils soient réunis dans la même pièce ou à distance».

    Plus d’infos :

    Découvrez les nouveaux systèmes collaboratifs à boîtiers de communication pour l’entreprise en action grâce à cette vidéo


    A propos de SMART Technologies :

    SMART Technologies Inc. est l’un des leaders mondiaux des solutions collaboratives qui contribue à transformer la façon de travailler et d’apprendre à travers le monde. Nous pensons que le travail collaboratif et l’interactivité doivent être simples.

  • Imaginove lance l’appel à projet « Serious Game et Nouveaux Usages »

    Imaginove, le pôle de compétitivité dédié à l’image en mouvement lance la deuxième édition de l’appel à projet «Serious Game et Nouveaux Usages» (SGNU). La première édition lancée fin 2009 avait vu le financement de 5 projets de R&D concernant 8 PME et 5 laboratoires de recherche.

    L’émergence du Serious Game (SG) a été accompagnée en Rhône-Alpes dès 2004 par les partenaires publics nationaux et locaux du cluster Rhône-Alpes Imaginove au travers des actions suivantes :

    – Lancement de l’évènement «Serious Games Expo» (SGE) en exclusivité européenne. Celui-ci se tient depuis chaque année en décembre à Lyon; l’édition 2010 s’est tenue le 23 décembre au Centre de Congrès de Lyon avec une participation record de 800 visiteurs.
    – Le financement de projets d’innovation commerciale autour du SG et des nouveaux usages, accompagnés par le programme collectif de soutien à l’innovation commerciale «Imaginove Commercial».
    – La labellisation et le financement de projets de R&D collaboratifs, par l’intermédiaire d’appels à projet régionaux et nationaux.

    Parallèlement à la thématique SG, les nouveaux usages des technologies, que ce soit par l’utilisation de nouvelles interfaces ou l’adaptation de contenus vers les nouveaux écrans est devenu un axe de développement et de recherche stratégique du pôle de compétitivité Imaginove.

    Un «Project Booster», permettant aux porteurs de projets de pitcher et présenter leur projet à des partenaires potentiels aura lieu le Jeudi 19 Mai 2011 sur le pôle Pixel.

    Plus d’infos sur cet appel à projet : sur le site Imaginove