Étiquette : LMS

Edunao, Moodle partner, au service de la transformation numérique de l’Education
EDUNAO, MOODLE PARTNER FRANÇAIS, EST UN EXPERT RECONNU DU DIGITAL LEARNING DONT LE PREMIER MÉTIER EST D’ACCOMPAGNER SES CLIENTS DANS LA MISE EN PLACE DE PLATEFORMES D’APPRENTISSAGE 100% ADAPTÉES À LEURS BESOINS TECHNIQUES ET MÉTIERS.

Aujourd’hui, avec une croissance affichée à trois chiffres, Edunao est le premier éditeur de logiciels open-source de la zone francophone et a pour vocation de devenir également la référence Moodle en Suisse et Belgique.

Avec plus de 500 plateformes à son actif pour plus de 2 millions d’apprenants, Edunao contribue activement à la digitalisation de l’Éducation au sens large : organismes de formation publics et privés, enseignement primaire, secondaire et supérieur, formation professionnelle mais également initiatives privées de formation (Universités d’entreprise etc…)

MOODLE, SOCLE OPEN-SOURCE, BASE DU SAVOIR FAIRE D’EDUNAO

Moodle est la solution de Learning Management Solutions (LMS) la plus utilisée dans le monde avec plus de 123 millions d’utilisateurs. Son socle « open source » et les 500 applications (plugins) développées par la communauté, dont Edunao est le plus gros contributeur européen, rend la solution très flexible et évolutive pour répondre au mieux aux besoins de digitalisation de la formation.

C’est la raison pour laquelle Edunao intègre les trois enjeux de la formation :
- Le contenu : offrir une expérience d’enseignement optimisée à travers un cours et avec une pluralité de ressources et activités entièrement modulables et personnalisables.
- Les participants : garantir une expérience d’apprentissage unique avec une offre riche et diversifiée d’outils de communication, de suivi d’avancement, d’évaluation etc.
- L’administration : gérer et organiser les expériences d’enseignement et d’apprentissage avec un outil stable, performant et ouvert.
VOS PROJETS DE E-LEARNING : AU CENTRE DE VOS ORGANISATIONS

Edunao propose à ses clients une approche pragmatique des enjeux de mise en place de plateformes d’apprentissage en ligne en réunissant ses trois métiers :
- Conseil : Edunao accompagne ses clients dans la compréhension et la structuration de leurs besoins tant pour la reprise d’un projet existant que la création de digital learning.
- Technologie : Edunao met en place des plateformes enrichies, maintenues et hébergées.
- Intégration : Edunao place le projet de digital learning au centre de l’organisation de ses clients en créant notamment des ponts avec des outils tiers tels que des solutions de gestion administrative (ERP, ENT etc), des outils pédagogiques (Office 365, Cisco Spark..) etc.
Avec ses partenaires, Edunao enrichit sa proposition de valeur avec des solutions d’hébergement (Microsoft Azure), des outils pédagogiques (Microsoft Office 365, Cisco Spark), des contenus linguistiques (Rosetta Stone) ou encore des dispositifs complémentaires de gestions de vidéos (Kaltura) ou de données analytiques (Intelliboard).

En résumé, « Edunao est un « problem-solver ». En quelques heures, nous sommes capables de livrer et de mettre en œuvre des Learning Management Systems complets pour des organisations aux besoins simples ou d’engager la transformation digitale d’organisations internationales. » Cyril Bedel, Président d’Edunao.

Pour plus d’informations : www.edunao.com

CONTENU SPONSORISÉ DANS LE CADRE DU PARTENARIAT AVEC LE SALON EDUCATICE
14 décembre 2017
Un nouveau sur le marché des LMS !

Vous cherchez une plateforme de Digital Learning qui réunit les experts de la formation, les éditeurs de contenus, les entreprises, les centres de formation et les apprenants ? Et si vous pensiez à MySkillCamp ?

Bien plus qu’un LMS classique, MySkillCamp a misé sur le collaboratif.

Tout en gardant votre espace personnel de formation dans lequel vous pouvez inviter vos collaborateurs, partenaires et clients, vous accédez aux différentes formations partagées par les éditeurs, les centres de formations et d’autres entreprises. Celles-ci seront accessibles de manière gratuite ou payante au sein du « Marketplace », selon la volonté du créateur du cours.

Libre à vous aussi de mettre à disposition de chacun les modules de Digital Learning que vous avez créés pour les revendre ou tout simplement pour les offrir afin d’augmenter la notoriété de votre entreprise.

Co-créez vos modules de formation !

Axé aussi sur la co-création, MySkillCamp permet d’inviter plusieurs formateurs dans votre « Camp », à savoir votre espace personnel. Une formation est généralement composée de plusieurs modules ou parcours, c’est pour cela que notre LMS a pensé à vos besoins en vous donnant la possibilité grâce au « Studio » de créer vos formations de manière plus rapide.

Au sein de votre « Camp », vous aurez accès à une messagerie privée, la possibilité de partager des fichiers, un espace de discussion en live mais aussi un espace de gestion sur l’avancement des formations et les utilisateurs.

Visuellement agréable !

Avec son interface originale, MySkillCamp insiste pour que vous vous sentiez bien lors de la création de vos formations, et surtout pour que vos apprenants se sentent à l’aise avec la plateforme de Digital Learning. Avec une ergonomie étudiée, l’utilisateur se retrouve dans son module d’apprentissage et n’a pas de souci d’utilisation de la plateforme. Avec MySkillCamp vous rendez la vie de vos collaborateurs plus simple.

Les créateurs, graphistes et développeurs de MySkillCamp ont aussi pensé à vous pour le côté visuel. Avec un design agréable votre apprenant sera bien plus heureux de suivre sa formation que s’il se retrouve dans un espace rébarbatif qu’il a tout de suite envie de refermer.

Un LMS que vous pouvez avoir avec vous partout, en tout temps.

Basé sur une notion d’Adaptative Learning, ce nouveau Learning Management System vous permet de former vos apprenants selon leurs parcours. Votre apprenant a réussi votre module de formation, Félicitations ! MySkillCamp vous permet de lui proposer directement le module suivant. Il n’a pas réussi, ce n’est pas grave il pourra accéder à un autre de vos modules qui lui permettra de revoir les bases de votre matière.

De plus, avec sa plateforme en responsive design, votre espace est aussi bien utilisable sur laptop que sur tablette.

MySkillCamp vous permet de …

Créer

Créer efficacement vos modules et parcours adaptatifs afin de structurer vos formations. L’outil « Studio » permet à vos équipes de formateurs de collaborer sur vos formations et d’élargir votre catalogue disponible pour vos collaborateurs.

Collaborer

Au sein de ce LMS, vous trouverez une multitude d’outils qui favorise la collaboration entre formateurs mais aussi entre sociétés, centres de formation ou éditeurs. Des fils de discussions, des outils de gestion de projet et des outils de co-production sont mis à votre disposition une fois que vous avez créé votre Camp.

Diffuser

Le catalogue de formation (MarketPlace) est la vitrine de votre Camp. Cela vous permet d’afficher publiquement ou de manière privée vos formations gratuites et/ou payantes. Avec MySkillCamp vous augmentez votre visibilité auprès d’autres membres de la plateforme très simplement.

Découvrir

Le MarketPlace est un espace commun de recherche de formations, vous pouvez proposer vos propres formations ou suivre et/ou acheter les formations venant d’autres Camps.

Il vous sera aussi possible de simplement prendre contact avec les camps de la plateforme afin d’améliorer les échanges.

Piloter

Depuis votre tableau de bord, il vous sera simple de superviser vos formations ainsi que les résultats de vos membres. Gérez les compétences de vos collaborateurs en anticipant leurs besoins de formation

Plus d’infos : myskillcamp.com

13 septembre 2016
Edunao, des solutions de campus numériques

Edunao propose des solutions de campus numériques (Learning Management Systems, ou LMS) open source pour l’enseignement et la formation professionnelle.

Avec 10 ans d’expérience dans les MOOC et le e-Learning, l’équipe d’Edunao a constitué l’un des premiers partenaires de la transformation numérique de l’apprentissage en Europe francophone et au Maghreb, avec plus de 500 plateformes installées pour 2 millions d’usagers.

Edunao propose des services de conseil, d’édition & d’intégration technique, des plateformes d’apprentissage spécialisées et outillées, et des services d’hébergement.

Après des années à contribuer à la communauté des usagers et des développeurs de Moodle, Edunao se félicite d’être aujourd’hui le seul Moodle Partner établi en France.
Ce partenariat lui permet d’accéder au cercle restreint des premiers contributeurs & partenaires de la communauté, et à la primeur des nouvelles versions de la solution ou de sa sécurité.

Edunao est Microsoft Authorised Education Partner depuis 2015. Avec Microsoft, Edunao permet aux organisations de formation d’intégrer Office 365 à Moodle. Avec Azure, la solution cloud de Microsoft, Edunao met en place des plateformes d’apprentissage en ligne, prêtes à l’usage. Edunao est le seul éditeur de LMS parmi plus de 1 000 partenaires de Microsoft dans l’éducation.

Edunao est également partenaire de Kaltura pour offrir des solutions video complètes pour l’éducation, et distribue les solutions MoodleRooms & Collaborate de Blackboard.

Edunao défend l’excellence des services à la pédagogie en ligne, pour offrir la meilleure qualité de services et technologies à ses partenaires.

Edunao adresse l’ensemble des organisations actives dans la transformation numérique de l’éducation : Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, Collectivités locales, Académies et Rectorats, Groupe Logiciel, AMUE et, surtout, les équipes qui œuvrent au quotidien pour que les participants des cours en ligne progressent dans leur apprentissage.
Avec les organismes de formation et les entreprises, Edunao construit l’apprentissage, la montée en compétence et l’employabilité des salariés, des demandeurs d’emploi et des travailleurs indépendants.

Plus d’infos :
www.edunao.com
Plus d’information sur l’intégration des technologies Microsoft pour Moodle sur http://www.edunao.com/moodle-microsoft/

14 mars 2016
La cartographie des savoirs ou comment personnaliser l’enseignement

Problématique pédagogique

Le monde de l’enseignement envisage de plus en plus l’accompagnement personnalisé comme la solution aux difficultés scolaires, notamment dans la phase d’acquisition des apprentissages fondamentaux.

Or, dans un contexte où les enseignants de primaire peuvent être confrontés à des effectifs importants, la prise en compte des besoins individuels des élèves reste complexe et les professeurs ne disposent pas toujours du temps nécessaire pour combler d’éventuels retards.

Parallèlement, l’entrée du numérique dans la sphère éducative et le développement des technologies constituent un atout considérable au service de la réussite scolaire pour tous.

Apport du numérique ou présentation de la technologie utilisée

Retenu dans le cadre de l’appel à projets « services numériques innovants pour l’e-Education », le projet de Cartographie des Savoirs a pour objectif principal d’apporter une solution technologique facilitant la personnalisation des parcours d’apprentissage. Utilisable en classe quotidiennement, il fait gagner du temps à l’enseignant, l’aide dans la construction de ses stratégies pédagogiques et facilite notamment le remplissage du Livret Personnel de Compétences.

• Une modélisation de la carte des compétences

La carte des compétences, développée en collaboration avec des laboratoires de recherche spécialisés dans la modélisation de carte d’apprentissage, référence les compétences scolaires en lien avec le socle commun mis en place par l’éducation nationale.
On obtient ainsi un maillage complexe et très fin des compétences reliées entre elles par des liens sémantiques (pré-requis, taxonomies, ontologies, etc).

Exemple en Mathématiques : avant de maîtriser le théorème de Pythagore, un élève doit avoir compris la notion de triangle rectangle, et avant cela, celle de triangle. Grâce à cet outil, l’enseignant obtient une visibilité sur les notions acquises par un élève mais aussi sur ses points de blocage. Un profil précis peut être ainsi réalisé pour chaque apprenant.

• Des parcours personnalisés

La « Cartographie des savoirs » devient un outil d’aide à la décision pour l’enseignant, en lui soumettant la proposition de parcours pédagogique le plus adaptée en fonction de l’analyse approfondie et fine de son profil.

Cette représentation sert donc de base pour la personnalisation et la construction d’un profil de l’apprenant. La « Cartographie des savoirs » fait le lien entre les éléments du profil de l’apprenant et les caractéristiques sur les exercices à proposer à l’élève, et met ainsi en œuvre une stratégie pédagogique définie par l’enseignant.

La « cartographie des savoirs » sera l’outil de base de l’éducation du XXIe siècle !

Voir la biographie de l’intervenant Thierry Couilleault

Voir le programme complet des ateliers ExplorCamps

31 juillet 2014
Numérique et éducation : adopter une stratégie de maillage

Les enseignants d’aujourd’hui ont des pratiques numériques éparses et des besoins d’accompagnement très diversifiés. Le seul moyen à moyen terme de les fédérer dans un usage intensif et productif des technologies numériques pour l’enseignement, c’est de mailler leurs différentes activités.

«Il me semble vraiment que nous faisons fausse route en essayant d’imposer des CMS institutionnels».

Pour lui, ces outils «massifs» peuvent être intéressants pour des gestionnaires qui ont une meilleure maîtrise de la globalité, mais en aucun cas ils répondent aux besoins des enseignants.

Dans un premier temps, il serait plus intelligent de «marier», «mailler» Facebook, twitter, YouTube, Blogger, Tumblr ou WordPress en aidant à l’ouverture de compte sur ces plateformes et en désignant un enseignant responsable et relais.
Les enseignants ne deviendront jamais des ingénieurs en informatique, ce n’est pas le but; le but est qu’ils deviennent des usagers éclairés, au mieux des «power users».

«Pour cela, il faut absolument entrer dans une logique d’appropriation progressive des usages – et peu importe qu’on n’atteigne pas la rationalisation rêvée des usages par les informaticiens, sur le modèle du xml (la feuille d’instruction d’un côté, le contenu de l’autre)».

Les accompagner dans leurs besoins

L’ergonomie a montré la supériorité des pop-ups intégrées au cours d’action de l’apprenant sur le manuel complet. «Il faut faire pareil avec l’accompagnement aux usages; créer des modules pour des usages précis, puis progressivement une structure intégratrice».

«Je ne crois absolument par au remplacement des enseignants par des technologies (…) Ce n’est remplacé un enseignant par… c’est accompagné un enseignant par…».

4 juin 2012
Le test de positionnement en anglais UPMC : Une première de l’Université en France

Pour élaborer ce test, le département des langues de l’UPMC s’est mis à la recherche d’items certifiés, condition impérative pour bâtir et calibrer un test de positionnement sur des bases incontestables.

Cette démarche fut entreprise dès l’automne 2005 en collaboration avec le magazine Vocable – acteur depuis plus de 25 ans de la formation linguistique, et la Chambre de Commerce & d’Industrie de Londres (LCCI) qui produit des tests et diplômes sous le contrôle du gouvernement britannique depuis 1887.

A travers son accord de partenariat, Vocable a su convaincre LCCI représenté à l’époque en France par Monsieur Ian Bell (également ancien directeur du Développement Europe des tests TOEIC, TOEFL et TFI et spécialiste du calibrage des tests d’anglais), de fournir les items nécessaires à cette entreprise.

Doté dès 2004 de la plate-forme WBT Manager (second LMS le plus utilisé dans le monde, compatible toute source AICC), Vocable a mis en place l’infrastructure informatique indispensable à l’exploitation des données et à la mise en ligne du test de positionnement.

Le concours de Monsieur Ian Bell conjugué à la pugnacité de Madame Faouzia Benderdouche (Maître de conférence UPMC) et de Madame Christine Demaison (Maître de conférence UPMC, Responsable des langues à l’Ecole des Mines de Paris, Responsable de la certification du pôle CLES Ile-de-France) ont permis d’aboutir en mai 2008 à la première version entièrement accessible en ligne du test de positionnement UPMC, accompagnée d’un accès libre des données réservé aux enseignants et aux chercheurs.

Inédit, ce libre accès proposé par le département des langues sous l’égide de son Directeur Monsieur Fabrice Picon, est également assorti d’un dispositif de compilation des données qui permet d’appréhender concrètement les subtilités du CECRL par l’échantillonnage, tout en offrant une gestion administrative aisée des groupes d’étudiants par niveau.

Instrument d’ajustement pédagogique d’un coût dérisoire au regard des pratiques actuelles, le test de positionnement UPMC représente désormais l’outil de positionnement que le corps professoral attendait.

31 janvier 2012