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1.8KAppel à contributions Revue Tracés : Matières à jouer
Les études consacrées au jeu se multiplient et étendent leur visibilité. Ce numéro de Tracés propose d’interroger ce thème, dans une perspective...
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4.3K1Et si le numérique entrait réellement à l’Ecole ?
Après un quart de siècle et plus d’une douzaine de plans d’équipement des établissements scolaires, la place des technologies numériques à l’Ecole...
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3.5K2L’iPad à l’école : usages, avantages et défis
Que font ces quelque 15 000 élèves du Québec qui utilisent de façon quotidienne l’iPad en salle de classe? Quels sont les...
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1.8KColloque scientifique LUDOVIA 2014 : l’appel est lancé
Après les problématiques de l’immersion (2006), de la convivialité (2007), du « faire soi-même » (2008), « espace(s) et mémoire(s) » (2009),...
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Les objets numériques entre création et consommation, thème de travail pour Ludovia 2014
Création et consommation peuvent être considérées comme deux pôles antagonistes entre lesquels se situent les outils du multimédia : Sont-ils des outils...
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3.4K25 recommandations pour aider les parents à « faire apprendre » les technologies aux enfants
« Comment protéger son enfant », « comment interdire l’accès à son enfant », etc. « Aujourd’hui on parle trop de sécurité et pas assez d’autres éléments...
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2.6KSerious doc game, la mise en abyme des enjeux
Le serious game d’apprentissage joué en entreprise a pour vocation de transmettre ou d’évaluer des compétences. Pour cela, les compétences mises en...
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4.2K2Les MOOC, révolution ou simple effet de mode ?
Il se fait un peu « l’avocat du diable » des MOOC et comme il l’affirme a « toujours été très prudent et un peu...
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1.8KColloque international éTIC
Organisé par Jacques Béziat (Laboratoire FRED, Université de Limoges) et François Villemonteix (Laboratoire EMA, Université de Cergy-Pontoise), ce colloque accueillera pendant 2...