Catégorie : MARCHES & DISTRIBUTION

  • Découvrez les solutions eInstruction dédiées au supérieur !

    Découvrez les solutions eInstruction dédiées au supérieur !

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    Découvrez Flow, un logiciel pour l’évaluation qui permet l’utilisation de boîtiers de réponse ou sur tablettes et Smartphones ainsi que l’intégration automatique des résultats sur une plateforme LMS.

    Le logiciel Flow a été créé pour faciliter l’évaluation en continu, le contrôle des présences et les connaissances acquises.
    Il permet différents types d’évaluation : formative, sommative et diagnostique.

    Tous les résultats sont sauvegardés de manière détaillée et individualisée, dans un fichier Excel ou un autre format.

    Vous utilisez un LMS ? Flow s’intègre dedans !
    Flow est actuellement disponible pour les LMS suivants : Moodle 1.9+, Blackboard Learn 9+…
    Contactez-nous pour d’autres plateformes.

    Le logiciel Flow est gratuitement téléchargeable et permet la connexion d’un nombre illimité de boîtiers de réponse eInstruction ainsi que pendant un mois 40 boîtiers de réponse virtuels, dits vPads (sur tablettes ou smartphones, iOS et Android), fonctionnant à la fois en réseau local et sur internet.
    Au-delà du mois d’essai, il reste 5 vPads que l’on peut compléter par l’achat de licences supplémentaires.

    Plus d’infos :
    Essayez FLOW dès maintenant sur www.einstruction.eu/flowsoftware

     

     

  • 40 tablettes connectées et rechargées simultanément avec Naotic

    40 tablettes connectées et rechargées simultanément avec Naotic

    010320135130c3b20b511Le Hub USB de connexion et d’alimentation naoConnect d’une capacité de 20 ports développé et fabriqué en France par Naotic est conçu pour faciliter l’intégration et la gestion centralisée des périphériques USB en flotte tels que des baladeurs ou des tablettes. Chainable avec un second hub naoConnect de 20 ports, il permet de connecter, recharger et synchroniser jusqu’à 40 périphériques USB.

    La solution naoConnect a l’avantage de procurer des débits réel élevés (+500% par rapport à des opérations en Wifi). Le hub naoConnect apporte une réelle solution lorsque le nombre de tablettes ou la taille des fichiers deviennent importants et dans les cas où les opérations de transfert doivent se faire rapidement.

    Associée aux meubles naoCart et aux valises de stockage informatique naoCase,  la technologie naoConnect propose un environnement d’intégration des nouvelles générations d’outils numériques en mettant à disposition des contenants de stockage optimisés, en accélérant les temps de rechargement et de synchronisation, et en protégeant les batteries de vos périphériques grâce à un contrôle de charge.

    Distribuée par un réseau de partenaires couvrant l’ensemble du territoire, y compris les DOM COM, l’offre Naotic comprend 6 gammes : les gammes naoCart et naoCase citées ci-dessus, mais aussi les mobiliers informatiques multimédias naoDesk, les solutions de diffusion interactive naoTouch, les logiciels d’animation pédagogique et de laboratoires de langues naoLab, ainsi que les simulateurs téléphoniques.

    La gamme de produits Naotic, conçue et fabriquée en France, propose des solutions d’intégration des outils informatiques dans un objectif unique : rendre les technologies utiles et utilisables par tous.

    Plus d’infos : www.naotic.fr

  • Epson optimise les réunions professionnelles avec deux nouveaux projecteurs

    Epson optimise les réunions professionnelles avec deux nouveaux projecteurs

    Epson, leader mondial sur le marché des projecteurs depuis plus de dix ans, propose une solution complète dédiée aux réunions professionnelles. Les projecteurs EB-1410Wi et EB-1400Wi rassemblent tous les avantages des vidéoprojecteurs, des tableaux blancs interactifs et des paperboard, en un seul et même appareil facile à utiliser.

    Epson optimise les réunions professionnelles avec deux nouveaux projecteurs

    Projetant une image interactive de 100 pouces (254 cm) et prenant en charge un large éventail de sources d’entrée, ces modèles permettent aux entreprises d’accroître leur productivité et de réduire les coûts d’installation en rationnalisant le matériel de présentations.

    Grâce aux fonctionnalités avancées de ces modèles, les utilisateurs peuvent transformer n’importe quelle surface en un écran interactif de 100 pouces (254 cm) et annoter n’importe quelle image projetée depuis différentes sources : ordinateurs, réseaux d’entreprise, clés USB, visualiseurs et bien d’autres appareils intelligents. Avec les stylets interactifs fournis, les utilisateurs peuvent pleinement interagir avec les logiciels, de la même manière qu’ils le feraient avec une souris, et prendre des notes pendant la réunion. Une fois la réunion terminée, ces notes peuvent être enregistrées et partagées sur les réseaux d’entreprise et les clés USB, ou encore envoyées par e-mail à d’autres personnes.

    L’EB-1410Wi et EB-1400Wi peuvent être connectés aux imprimantes MicroPiezo Professionnel multifonction d’Epson, telles que celles de la série WorkForcePro 4500. Les utilisateurs peuvent numériser des documents directement vers le projecteur et imprimer les notes de réunion. La plupart des imprimantes actuellement utilisées par les entreprises[3] sont également connectables à ces projecteurs.

    Ces projecteurs présentent également une fonction de réseau (emplacements multiples) qui permet de connecter à distance jusqu’à quatre systèmes de projection distincts. Les utilisateurs peuvent ainsi partager des images et des présentations, et annoter la même image.

    Lucie Baron, responsable vidéoprojecteurs Epson France, déclare : « Ces nouveaux systèmes de projection interactifs 100 pouces (254 cm) sont bien plus que de simples projecteurs interactifs : ils représentent pour les entreprises une solution numérique tout-en-un. Avec un seul matériel faisant le travail de trois ou quatre, les entreprises sont plus à même de réduire les coûts d’investissement et de rationaliser le déroulement des réunions. »

    « Grâce à leurs options conviviales et à un menu intuitif, ces appareils ne nécessitent aucune formation particulière. Les utilisateurs peuvent se servir sans problème des fonctionnalités avancées et effectuer leurs présentations en toute confiance. » conclut Lucie Baron.

    Pour plus d’informations, visitez le site : www.epson.com  

  • Sur l’utilisation conjointe de tableaux interactifs et d’équipements informatiques

    Sur l’utilisation conjointe de tableaux interactifs et d’équipements informatiques

    Selon une étude internationale, l’utilisation conjointe de tableaux interactifs et d’équipements informatiques personnels est particulièrement bénéfique.

    Sur l’utilisation conjointe de tableaux interactifs et d’équipements informatiques

    Une étude menée auprès de plus 300 enseignants à travers le monde révèle que l’utilisation en classe de tableaux interactifs et d’équipements informatiques personnels, tels que des tablettes ou des PC, est plus productive que s’ils étaient employés indépendamment car la transition entre un apprentissage individuel, en petit groupe ou pour l’ensemble de la classe est ainsi nettement plus simple. Les enseignants ont également signalé que les tableaux interactifs permettaient d’obtenir de meilleurs résultats que des tablettes ou des PC utilisés seuls. Cette étude montre aussi que les technologies pédagogiques sont plus efficaces lorsqu’elles sont combinées à la formation des enseignants, à des contenus numériques de haute qualité et aux meilleures pratiques de mise en œuvre. L’étude a été réalisée par le cabinet de conseil indépendant Filigree Consulting, spécialisé dans les études de marché liées aux hautes technologies, pour le compte de SMART Technologies Inc. (NASDAQ : SMT) (TSX : SMA), l’un des principaux fournisseurs de solutions collaboratives. Selon cette étude, 70 % des enseignants qui ont largement adopté l’utilisation d’outils d’apprentissage collaboratif tout en les associant aux meilleures pratiques en vigueur, ont indiqué avoir reçu un retour supérieur à la moyenne autant au niveau de leur investissement technologique que des résultats des élèves. En comparaison, près de la moitié des enseignants qui ont mis en œuvre des technologies pédagogiques sans une stratégie élaborée, ont enregistré un retour inférieur à la moyenne.

    Les participants à cette étude sont des administrateurs, des enseignants et des experts informatiques d’Amérique du Nord, du Royaume-Uni, d’Europe, d’Inde et d’Asie, lesquels représentent des écoles et des juridictions de tailles différentes. Les résultats de l’étude ont été publiés dans un livre blanc intitulé Four Best Practises For Successful Instructional Technology Deployments : Global Report and Recommandations (Les quatre meilleures pratiques en matière de technologies pédagogiques et d’apprentissage collaboratif : Rapport global et recommandations). Il conclut que même si la meilleure valeur retirée de l’adoption de ces technologies vient de ceux qui mettent en place divers outils technologiques pédagogiques tout en se concentrant sur les meilleures pratiques, seuls 20 % des participants à l’étude avaient atteint ce niveau de maturité. Les participants ayant suivi cette approche ont identifié les quatre meilleures pratiques suivantes en matière de technologies pédagogiques comme ayant une valeur élevée constante et un impact sur leur performance globale:

    • L’investissement dans la stratégie devrait précéder la technologie
    • Une vision inclusive de la technologie pédagogique des utilisateurs finaux et une connaissance approfondie de leurs besoins devraient favoriser l’adoption et la valeur
    • La mise à disposition d’une technologie appropriée et d’espaces d’apprentissage pour favoriser la collaboration informelle est importante pour l’innovation et la créativité
    • L’Intégration d’une technologie éprouvée accompagnée des meilleures pratiques est importante pour parvenir à des niveaux de maturité de collaboration avancés et les résultats qui y sont associés.

    « La technologie ne suffit pas à transformer des salles de classe en environnements d’apprentissage collaboratifs », précise Jeff Lowe, vice-président du marketing chez SMART Technologies. « Cette étude montre clairement qu’une solution technologique pédagogique complète, soutenue par une stratégie qui englobe le développement professionnel, le contenu numérique et un plan de mise en œuvre solide, offre une grande valeur ajoutée technologique et permet aux élèves d’obtenir de meilleurs résultats. »

    Sur la base de cette étude, un outil d’évaluation a été créé pour aider les enseignants et les administrateurs à déterminer l’apport tiré de leurs technologies pédagogiques ainsi que les points clés sur lesquels progresser pour atteindre le niveau de maturité supérieur. Cet outil d’évaluation consiste en une enquête en ligne à laquelle n’importe quel membre d’une entreprise peut participer. L’enquête fournira ensuite des résultats comparatifs reposant sur les meilleures pratiques, ainsi que des recommandations sur la façon de mettre en œuvre de nouvelles initiatives visant à améliorer les résultats et atteindre un niveau de maturité supérieur concernant les investissements technologiques. Pour en savoir plus ou pour participer à l’enquête d’évaluation, consultez la page Web smarteducation.agencyzed.com

  • Partenariat entre l’Ina et le Concours National de la Résistance et de la Déportation

    Les équipes de l’Ina et celles de la Fondation de la Résistance ont sélectionné et commenté trente documents radiophoniques représentatifs de la Résistance par les ondes (services français de la BBC pour la plupart) et de ses pourfendeurs (Radio-Vichy et Radio-Paris. Les notices associées complètent ces documents en mettant en exergue les mécanismes de propagande.

    Les extraits sélectionnés sont classés par thème et par ordre chronologique. Il s’agit d’une sélection partielle et aussi représentative que possible des émissions les plus célèbres écoutées alors clandestinement en France.
    Quelques documents filmés complètent ce corpus ainsi que deux émissions postérieures à 1945 permettant de retracer de manière synthétique l’histoire de « la guerre des ondes ».

    Des documents issus du site éducatif de l’Ina Jalons pour l’histoire du temps présent balisent ce parcours.

    Ces émissions accessibles sur un blog ne pourront être utilisées que dans le cadre strict du concours.

    Rappelons que le Concours de la Résistance existe depuis 51 ans. En 2012, près de 2000 établissements scolaires et 40 000 élèves ont participé au Concours. Devoir individuel ou travail collectif, ce concours continue de faire vivre dans la mémoire des collégiens et lycéens de toute la France le souvenir de la résistance et de la déportation : ses drames et ses souffrances, mais aussi les actions héroïques des femmes et des hommes qui s’opposèrent à la barbarie nazie.

    A travers ce partenariat, l’Ina conforte sa mission de mise à disposition du patrimoine audiovisuel au bénéfice de la communauté éducative.

    Plus d’infos :
    blogs.ina.fr

  • Découvrez le nouveau laboratoire de langue «Labo-Practice»

    Triotech_Labopractice_280113_41Cette solution d’apprentissage est issue d’une collaboration étroite entre la société TrioTech, spécialisée dans le développement informatique, et  des professeurs de l’académie de l’Hérault impliqués dans les TICE.

    Le constat était simple, beaucoup d’établissements scolaires sont équipés de salles informatiques mais ne trouvent pas le logiciel qui remplace simplement l’ancien laboratoire de langue analogique traditionnel. Les solutions existantes sont généralement très complexes à utiliser, à des prix très élevés et ne laissant pas l’entière liberté aux professeurs d’utiliser les contenus de leur choix.

    Cela a donné naissance à un outil étonnant.

    Si le logiciel Labo-Practice n’a rien de révolutionnaire dans sa conception, il l’est beaucoup plus sur sa simplicité d’utilisation et son look sympa qui suscite pleinement l’intérêt des élèves de tout âge ainsi que des professeurs. Aujourd’hui installé dans plusieurs établissements professionnels et scolaires, les résultats sont immédiats.

    Le professeur a une liberté totale dans le contenu de ses exercices et tout est fait pour faciliter la conception de ses séquences. « Labo-Practice a l’avantage d’être d’une simplicité d’utilisation extrême ».
    Tous les éléments sont réunis pour que les élèves s’y intéressent, et que l’apprentissage des langues devienne ludique et efficace.

    « Une démonstration de simplicité »

    Voici le leitmotiv de la société TrioTech qui est fière de vous présenter ce nouveau laboratoire de langue sur le site qui lui est dédié : www.labo-practice.fr
    Vous y retrouverez l’énumération de toutes les fonctions de ce logiciel, ainsi que des tutoriels vidéo très explicites sur l’utilisation de cet outil.
    N’ayant de cesse d’apporter des améliorations sur ses produits, une v.2 du logiciel Labo-Practice est déjà disponible et vous pourrez même vous faire votre propre idée en demandant gratuitement votre version d ‘essai.

    Amis professeurs, ne cherchez plus, voici la solution que vos élèves réclament et qui répondra à vos exigences. Ce nouveau laboratoire de langue sera facilement installé dans les salles informatiques de vos établissements.

    Plus d’infos :
    Retrouvez toutes les informations sur le site www.labo-practice.fr

  • Quand TNI et ressources numériques font bon ménage au CE2

    Réalisées avec le logiciel d’apprentissage collaboratif SMART Notebook, véritable outil de référence avec ses 40 millions d’utilisateurs dans le monde, les ressources qui constituent le Pack Culture humaniste peuvent être utilisées en classe de CE2 sur des solutions collaboratives comme les tableaux numériques interactifs (TNI), favorisant ainsi le développement d’une pédagogie active, basée sur la mise en réflexion des élèves.

    Utiliser de façon efficace et pédagogique un TNI demande à disposer de ressources adaptées, c’est-à-dire fiables, de bonne qualité et adaptables en fonction des besoins de la classe. L’intuitivité du logiciel SMART Notebook laisse l’enseignant libre de modifier, compléter, voire de construire le document avec les élèves.
    Les enseignants peuvent ainsi exploiter toute source, iconographique et textuelle. Bayard Education, avec le Pack Culture humaniste, apporte une réponse de qualité à ce besoin en proposant ses ressources au format SMART Notebook. Ainsi, les enseignants sont totalement libres d’adapter les documents aux besoins de leurs élèves. C’est donc autant de temps gagné pour l’enseignant et la certitude d’avoir la meilleure ressource possible pour sa classe.

    Le Pack Culture humaniste pour TNI

    Le Pack Culture humaniste conçu par Bayard Education est constitué de 10 séquences découpées en 35 séances (400 pages écran), comprenant des fichiers modifiables et adaptables par l’enseignant.

    En prolongement du thème traité, chaque séquence est accompagnée d’une vidéo issue du site.tv, service interactif de télévision et vidéo éducative à la demande destiné à la communauté éducative, proposé par le Scérén, France Télévisions et le Ministère de l’Education Nationale, ainsi que d’un guide pédagogique clair et complet qui propose des pratiques favorisant l’observation, la recherche et l’activité des élèves.

    Sont également fournis un tutoriel et des vidéos tournées en classe en situation réelle réalisées avec Stéphane Coutellier‑Morhange, l’auteur du pack, un maître-formateur spécialisé dans les TICE travaillant sur un TNI SMART Board depuis de nombreuses années, afin de faire partager aux enseignants son expérience du TNI et de leur montrer comment utiliser et intégrer au mieux les ressources dans leur enseignement.

    Le pack contient des contenus numériques variés : dessins, tableaux, cartes, textes… issues des rubriques parues dans des magazines du Groupe Bayard comme Images Doc, Astrapi et Youpi, ou créées spécifiquement.
    Permettant aux enseignants de traiter la Culture humaniste au programme du cycle 3 (CE2), le pack aborde des notions comme les élections ou encore la préservation de l’eau à travers des activités originales : ateliers philo, travail de groupe, démarche expérimentale, analyse d’images…

    Créées au format SMART Notebook, les ressources de ce pack sont totalement ouvertes et modifiables, permettant aux enseignants d’intégrer leurs documents habituels, de créer leur propre version et de construire le contenu avec les élèves, ce qu’ils ne pourraient pas faire avec un manuel numérique ou un cédérom, sauf au prix de manipulations fastidieuses.

    Pour favoriser ce type de réalisation, SMART Technologies propose aux éditeurs toute une gamme de ressources et d’outils, notamment un plugin pour Adobe inDesign permettant la fabrication de fichiers SMART Notebook à partir du logiciel utilisé habituellement par les graphistes.

    A la rentrée prochaine, le pack Culture humaniste pourrait être étendu aux niveaux de CM1 puis CM2 et d’autres packs pourraient voir le jour sur des sujets comme la littérature ou la citoyenneté.

    «La création de ce Pack Culture humaniste s’inscrit dans notre désir d’accompagner les enseignants pour leur faciliter le travail et d’être ainsi le partenaire de l’école dans l’innovation et la recherche pédagogique. Nous proposions déjà des accompagnements pédagogiques pour nos différents magazines, mais en découvrant grâce à SMART Technologies la formidable ébullition, pour ne pas dire révolution pédagogique, qu’induit l’utilisation bien comprise d’un TNI, nous avons pensé que nos contenus pouvaient être utiles. D’autant que la première demande, urgente et lancinante, des utilisateurs était un manque cruel de ressources de qualité correspondant à leur usage véritable : là, nous avions notre rôle à jouer en tant qu’éditeur» précise Murielle Szac, rédactrice en chef auprès du monde enseignant chez Bayard.

    «Chez SMART Technologies, nous sommes convaincus que la valeur que nous pouvons apporter au monde de l’éducation va au-delà de nos innovations matérielles et logicielles. Nous nous efforçons d’accompagner l’ensemble de l’écosystème éducatif pour mettre en place des solutions complètes, qui favorisent la motivation et la réussite des élèves. Ce travail avec Bayard autour du pack Culture humaniste s’inscrit dans notre volonté de mettre à disposition des enseignants les meilleurs outils au service de leur pédagogie, c’est-à-dire ici, des ressources à la fois riches de possibilités et simples à utiliser sur des tableaux interactifs», explique Richard Ramos, Directeur Général de SMART Technologies en France.

    Conscient des enjeux de la création de contenus numériques pour les acteurs de l’édition, SMART Technologies accompagne déjà une trentaine d’éditeurs en France dans leurs projets de production et de commercialisation de ressources pédagogiques numériques et d’applications pédagogiques interactives.

  • Un projet pédagogique renforcé par l’utilisation de Tableaux Numériques Interactifs

    Institution d’excellence installée à Chamalières (63) depuis plus d’un siècle, l’Ensemble Scolaire Sainte-Thècle regroupe aujourd’hui : école primaire, collège, lycée technologique, lycée d’enseignement général et enseignement supérieur, soit plus de 1 300 élèves et 110 enseignants.

    Pour favoriser l’apprentissage et la réussite de chacun, l’Ensemble Scolaire Sainte-Thècle se doit de proposer à ses élèves et à ses enseignants les meilleurs outils. Dans cet objectif, la direction et l’équipe pédagogique de l’école primaire ont souhaité mettre en place, dès 2009, un projet technologique ambitieux, avec deux axes principaux :
    – Développer l’esprit scientifique des élèves en les initiant aux nouvelles technologies,
    – Instaurer l’apprentissage de l’anglais dès les classes maternelles en utilisant ces technologies.

    Après l’installation de vidéoprojecteurs (fixes et mobiles), d’une classe mobile (14 ordinateurs portables pour les élèves, 1 ordinateur pour l’enseignant et 1 logiciel de gestion de classe) en école élémentaire et de tablettes tactiles en maternelle, les 2 chefs d’établissements, soutenus par l’OGEC (organisme de gestion ) et l’APEL (association de parents d’élèves), ont complété le dispositif en 2012 avec 8 tableaux numériques interactifs SMART Board (4 pour le primaire et 4 pour le secondaire), permettant ainsi de faire le lien primaire-collège et collège-lycée. Un lien également assuré grâce à l’ENT où l’école est entrée depuis cette année.

    Pour un usage optimisé de ces technologies et pour une meilleure intégration des outils dans la pédagogie, l’installation de ces équipements a été soutenue  par un programme de formation de l’équipe éducative « Ecole » au sein de l’établissement et via le Centre Régional de Documentation Pédagogique de Clermont-Ferrand. Une formation de l’équipe éducative «  Collège/lycée » suivra grâce au personnel ressource de l’établissement.

    « Notre école a toujours fait le choix de l’excellence, en donnant à chacun la possibilité d’évoluer à son rythme ; ainsi, l’utilisation des ressources offertes par les TNI SMART Board est une nouvelle opportunité de susciter motivation et mobilisation accrues des élèves. Je suis d’ailleurs persuadée que l’avenir de l’école est dans la généralisation de ces outils (TNI, tablettes, classe mobile, …). Les élèves et les familles ont évolué avec la société et l’introduction des nouvelles technologies, l’école ne peut passer outre.

    C’est pourquoi j’ai souhaité dynamiser mon équipe par la formation, le travail de recherche et l’utilisation de cet outil qu’est le TNI.
    Il est encore un peu tôt pour faire un bilan mais l’engouement des collègues qui pratiquent au quotidien ces technologies, chacun à leur niveau, me conforte dans les orientations prises pour l’école Sainte-Thècle avec ce type d’équipement
    » commente Marie Bonicel, chef d’établissement 1er degré.

    Devant le succès de l’initiative, chaque enseignant de l’institution aimerait aujourd’hui disposer d’un TNI dans sa classe. La direction va donc continuer d’équiper l’école, avec pour objectif d’installer rapidement 1 TNI par niveau. L’investissement dans 2 nouveaux TNI SMART Board en 2013 est à l’étude. L’école va également poursuivre la formation des enseignants, afin de renforcer leurs compétences sur l’outil. Un projet d’échanges avec d’autres écoles équipées en solutions de SMART Technologies est également envisagé, afin de renforcer encore la dynamique créée autour de ces technologies.

    Témoignage d’Anne, enseignante de CP

    « J’utilise aujourd’hui mon SMART Board au quotidien pour les rituels de classe (date, phrase  du jour …). Je projette mes manuels sur l’écran et j’utilise le logiciel SMART Notebook pour créer un contenu multimédia (insertion d’images pour illustrer les leçons de géographie, utilisation de fichiers son pour animer les leçons d’anglais, …). Le TNI me permet également de favoriser le travail en autonomie de mes élèves sur des exercices de mathématiques ou des dictées par exemple. Je constate d’ailleurs qu’avec le TNI, l’attention des élèves est plus soutenue et l’échange verbal en classe encouragé« .

    Témoignage de Corinne, enseignante de CM1

    « Les activités interactives mobilisent l’attention des enfants et l’interactivité leur permet d’être plus « acteurs ». Dans ma classe, j’utilise le SMART Board pour afficher tout ce qu’on peut écrire sur un tableau, mais aussi pour faire faire des activités interactives aux élèves »
    – en vocabulaire pour trier des mots ;
    – en conjugaison, pour compléter des verbes à un temps imposé (choix multiples) ;
    – en grammaire, pour agir directement sur la structure de la phrase en déplaçant des mots et groupes de mots, en utilisant les codes couleurs interchangeables qui permettent une autocorrection rapide;
    – en mathématiques, en illustrant les résolutions de problèmes et pour apprendre à lire l’heure grâce à des pendules aux aiguilles mobiles;
    – en lecture, pour remettre un texte en ordre en utilisant les applications du logiciel;
    – en rédaction, pour apprendre à mettre ses idées en ordre et pour illustrer les leçons avec des documents vidéos…

    Pour en savoir plus sur le programme SMART Showcase Schools, rendez-vous sur smarttech.com/showcaseschools.

  • eInstruction vous remercie de votre passage à Educatice

    Vous avez pu découvrir :
    –    La présentation de l’application WorkSpace Connect pour tablettes iOS et Android

    –    La reconnaissance d’écritures mathématiques,

    –    Les améliorations de la reconnaissance d’écriture et de formes.

    Vous pourrez bénéficier gratuitement de ces nouveautés en téléchargeant ici la dernière version de WorkSpace avec la connexion d’un matériel eInstruction ou si vous avez la version complète de WorkSpace.

    –    Le nouveau logiciel d’évaluation Flow sur boîtiers de réponse et tablettes, téléchargeable en ligne sur www.getmyflow.com

    –    Ainsi que leur mobilier « développement durable ! »

    Et vous avez pu voir les solutions eInstruction utilisées à l’occasion :

    –    Du passage de classes présentant leurs activités sur le Touch Board, avec des logiciels Floc Multimédia.

    –    Des témoignages d’usages d’enseignants des académies de Nice, Versailles, Créteil et  Reims.

    –    Des présentations des ressources proposées par SG Education et Edumédia.