Auteur/autrice : rédaction

Accompagner les lycéens dans l’apprentissage des mathématiques avec LesTutosMaths.fr
Bien plus que d’autres métiers, les enseignants se sont, dès la première heure, appropriés le média internet pour apporter au plus grand nombre via leurs blogs leurs conseils, astuces et surtout méthodes pour réussir.

À l’heure où les élèves apprennent classe mais aussi sur Youtube, c’est de la collaboration de professeurs et du constructeur Texas Instruments que sont nés les 1ers tutoriels pour faciliter l’apprentissage des mathématiques grâce à la TI-83 Premium CE, réunis sur www.lestutosmaths.fr.

L’idée de départ

L’idée de créer le site www.LesTutosMaths.com est née d’un constat simple – la maîtrise de la calculatrice est un enjeu majeur pour les lycéens, qu’il faut aider – doublé d’une vision partagée par enseignants et constructeurs sur l’avenir de la calculatrice :

un outil amené à être un pont entre la programmation visuelle et des langages de programmation plus avancés, compétences indispensables de l’avenir professionnel proche des élèves.

Une compétence que demandent les lycéens : selon l’étude commandée par Texas Instruments à l’Institut Juniors & Co cet automne près de 7 lycéens sur 10 pensent probable à très probable que cette compétence doive être maîtrisée pour leur futur métier.

C’est pourquoi c’est à la fois à la maîtrise des fonctions de la calculatrice mais aussi à la création de programmes que sont dédiés ces tutoriels.

Les apports pédagogiques

Animés par les enseignants en mathématiques et sciences réunis dans le réseau T3 (Teachers Teaching with Technology), les tutoriels vidéo réunis sur les TutosMaths.fr accompagnent les élèves d’abord dans la prise en main de leur calculatrice sur les éléments clés vus en classe puis sur les fonctions plus complexes telles que l’algorithmique ou les statistiques.

D’accès totalement gratuit et sans inscription, les tutoriels vidéo font l’objet d’échanges entre enseignants et élèves via la page Facebook dédiée forte de près de 17 000 fans, proposant ainsi un nouveau rapprochement entre élèves et enseignants hors champs scolaire.

Les TutosMaths en quelques chiffres :
- 33 tutoriels vidéo
- 56 annales corrigées
- 19 exercices d’entrainement
- Durée moyenne : 3 minutes
Derniers tutoriels parus :
- Créer un programme pour vérifier si un triangle est rectangle : ici
- Créer un algorithme boucle « pour » : ici
- Créer un algorithme boucle « tant que » : ici
- Créer un programme pour déterminer l’équation réduite d’une droite : ici
CONTENU SPONSORISÉ
12 décembre 2017
Génération Robots, spécialiste de la robotique pédagogique pour tous les niveaux

Génération Robots, c’est l’histoire d’un passionné qui a monté la boutique de ses rêves il y a bientôt 10 ans ; c’est 2 000 références dans la robotique et l’électronique ; une équipe enthousiaste qui est là pour vous conseiller et vous apporter un excellent service.

Membre actif de la communauté éducative/numérique française, Génération Robots favorise le partage des connaissances et l’esprit de communauté ! Après tout, les ressources pédagogiques disponibles pour une plateforme robotique sont aussi importantes que le robot lui-même.

Génération Robots est ainsi un proche collaborateur du laboratoire INRIA, très impliqué dans la démocratisation de la robotique dans les écoles et dans l’accompagnement des enseignants qui découvre ce nouveau support pédagogique.

En 2014, l’équipe Flowers de INRIA Sud-Ouest a ainsi conçu une série d’activités pédagogiques pour les cycles 2 et 3, basé sur le robot Thymio : le module Inirobot. A l’époque, il s’agit de la première séquence d’activités clé en main réalisée pour le robot Thymio. Ce module a grandement contribué à populariser Thymio dans les écoles et a ouvert la voie à la création et au partage de ressources pédagogiques autour de ce robot.

Aujourd’hui, le Thymio est le robot le plus populaire chez Génération Robots, et reste indétrônable, que ce soit dans les écoles primaires ou dans les collèges !

Pour les plus grands : le robot Poppy Ergo Jr

Poppy ergo Jr est un petit bras robotique open-source, également développé par l’équipe Flowers d’INRIA Sud-Ouest. Il est distribué par la société Génération Robots . Particulièrement adapté à l’enseignement au collège et au lycée, il peut servir de support de cours dans plusieurs matières comme les mathématiques, la technologie, l’informatique, le design ou la mécanique.

Il est utilisable sans connexion internet ni installation préalable. Il se programme avec Snap !, une amélioration de Scratch, conçue par l’université de Berkeley. Son cerveau ? La célèbre carte Raspberry Pi.

Comme avec le robot Thymio, de nombreuses ressources éducatives sont disponibles sur internet, ce qui en fait une plateforme robotique très demandée par les professeurs de lycée (mais aussi de cycle 4).

Plus d’infos :
Découvrez nos autres robots pédagogiques et nos kits électroniques sur le site web Génération Robots : www.generationrobots.com.
Suivez nos dernières actus sur nos réseaux sociaux : Twitter, Facebook, Instagram.

CONTENU SPONSORISÉ DANS LE CADRE DU PARTENARIAT AVEC LE SALON EDUCATICE

8 décembre 2017
La vidéothèque du CNRS
Panorama riche et diversifié de la recherche scientifique à travers de courtes vidéos en accès libre et gratuit pour la moitié d’entre elles.

CNRS Images, rattaché à la direction de la communication du CNRS, a pour mission de valoriser la recherche scientifique par la photographie et l’audiovisuel. La vidéothèque du CNRS contient plus de 2 400 films (dont plus de la moitié consultables en ligne) produits ou coproduits par le CNRS depuis les années 60, offrant un panorama inédit sur le monde de la science. Les éléments de présentation indiquent qu’à travers des reportages, des documentaires, des films d’archives ou d’actualité, tous les domaines scientifiques sont concernés, les mathématiques aussi bien que les arts du spectacle, les sciences de l’espace ou l’écologie… mais aussi tout particulièrement l’ethnologie, la biologie, la physique et l’archéologie.

Consulter le catalogue
Deux modes d’accès sont proposés, un accès direct (sans inscription) et un accès par login et mot de passe (pour les usagers inscrits au préalable). Cette seconde option permet de bénéficier de services additionnels tels que la constitution d’un espace de travail, la sauvegarde des recherches effectuées pendant la session, la création de sélections, la mise en place d’alertes mail sur les nouveaux films en lien avec les recherches sauvegardées…

L’outil de recherche interne permet l’interrogation directe en saisissant un ou plusieurs termes dans la boîte de dialogue (requête rapide), de filtrer la recherche simple par catégorie (sujet, lieu, date de production, films en ligne, films en DVD), voire d’effectuer une consultation plus poussée (recherche experte) en affichant plus de critères grâce à 15 facettes supplémentaires dotées pour la plupart d’un index.

Les résultats, imprimables, s’affichent soit en mode mosaïque, soit en mode liste. Chaque film fait l’objet d’une notice descriptive extrêmement précise et détaillée (titre, auteur, minutage, date, storyboard…). Ces notices peuvent être partagées sur les plateformes de réseautage social comme Facebook, Twitter et Google +. Bien évidemment, pour pouvoir accéder à un contenu consultable sur la vidéothèque, il faudra veiller à restreindre la recherche aux seuls films en ligne. Aucune précision n’est donnée sur l’usage pédagogique des ressources. Les mentions légales précisent que le site de la vidéothèque est une œuvre de création, propriété exclusive du CNRS, protégé par la législation française et internationale sur le droit de la propriété intellectuelle.et qu’aucune reproduction ou représentation ne peut être réalisée en contravention avec les droits du CNRS issus de la législation susvisée.

Cela dit, dans le cadre d’éduthèque, le Centre national de la recherche scientifique propose aux enseignants une sélection de plus de 1200 ressources issues des travaux de recherche des équipes CNRS, téléchargeables gratuitement et regroupant photographies, vidéos, animations et documents. Le CNRS propose également la possibilité aux enseignants de créer un compte classe pour leurs élèves afin qu’ils disposent d’un accès en consultation. Ces ressources sont structurées selon de grandes thématiques en lien avec les programmes scolaires : environnement et développement durable ; les métiers de la recherche ; l’homme et le vivant ; mathématiques ; réalisations techniques ; sciences, arts et histoire.

Plus d’infos :

videotheque.cnrs.fr

Sur éduthèque : www.edutheque.fr/utiliser/sciences-et-techniques/partenaire/cnrs

Source article : Eduscol
8 décembre 2017
1,2,3 je construis dans Minecraft !

8 décembre 2017

Avec Twictée, l’orthographe tu maitriseras !

Avouez que vous l’entendez. Elle est dans votre tête. C’est la musique du générique de #TwictéeXXVII ! Dans cet opus les hordes de Twictonautes partent à l’assaut de l’armée de Darth Error qui menace le système d’Orthographe !

Passez en vitesse lumière avec le calendrier Twictée.

Pour sa vingt-septième Twictée, le dispositif éponyme colle à l’actualité culturelle avec un épisode dédié à la saga de G. LUCAS.

Comme à leur habitude, plusieurs centaines de twictonautes ont élaboré pour chaque Team, correspondant peu ou prou aux cycles de l’École du CP à la troisième, un texte en lien avec le space opéra. L’article ci-dessous correspond à la page de lancement de l’épisode en cours. Si vous souhaitez participer au prochain épisode qui débutera le 11 janvier, il vous suffit de vous inscrire ici www.twictee.org/2017/09/20/inscription-a-twictee-saison-5-cest-parti/ ou de contacter les Plombiers (c’est le sobriquet des gentils organisateurs du dispositif) via le compte Twitter @&TwicteeOfficiel.

Le calendrier ci-dessous constitue un repère d’organisation pour les twictonautes.
Nouveauté : la Phase de courtoisie permet d’établir le contact, entre enseignants et entre classes !

Ouverture Phase PREPARATION	Jeudi 23 novembre
Fermeture des docs. PARTICIPATION / PRÉPARATION	Jeudi 30 novembre
Phase de COURTOISIE	Du lundi 4 au mercredi 6 décembre
Production et envoi des twictées à la classe MIROIR	Jeudi 7 au mardi 12 décembre
Production et envoi des twoutils à la classe SCRIBE	Du mercredi 13 au mardi 19 décembre
Correction et twictée transfert (ne concerne que votre classe)	Du mercredi 20 au vendredi 22 décembre
Twivtée XXVIII	Jeudi 11 janvier 2018

Le formulaire PARTICIPATION : The twictonaut strikes back

Le formulaire PARTICIPATION, c’est un peu le faucon millenium de la Plomberie générale : il fonctionne une fois sur deux, mais on y est tellement attaché. Chewie a donc sorti la clé de douze pour vous proposer ce tout nouveau FORMULAIRE PARTICIPATION (pour cette épisode, la date limite d’inscription est dépassée ; le prochain épisode débutera le 11 janvier selon la même procédure).

Mais avant d’embarquer à bord, des recommandations à suivre scrupuleusement pour ne pas finir pulvérisé lors de la traversée de la prochaine ceinture d’astéroïdes !

UTILISEZ VOTRE NUMÉRO DE DOSSARD ET L’ADRESSE MAIL RENSEIGNÉE LORS DE VOTRE INSCRIPTION.
Votre participation ne pourra pas être validée sans cette congruence.
NE RENSEIGNEZ QU’UNE FOIS VOTRE PARTICIPATION !
Un lien pour modifier votre première réponse vous sera envoyé à l’adresse mail renseignée à l’issue de votre inscription. Il vous permettra de modifier à l’envi les informations jusqu’à la clôture du Doc.

POUR VÉRIFIER TA PARTICIPATION À L’ÉPISODE ET TON INSCRIPTION TWICTÉE c’est dans le doc VÉRIFICATION : https://goo.gl/p5BR9E

Les plombiers vous invitent à la plus grande vigilance quant au respect de la date limite pour renseigner le doc. PARTICIPATION : jeudi 30/11 à 17h00 UTC [Paris UTC+1 ; Québec UTC-5]

Sinon rendez-vous dans le VORTEX !

Le doc. PRÉPARATION : le côté lumineux de la force

Le doc. PRÉPARATION c’est votre laboratoire didactique ! Un véritable makerspace dans lequel verra le jour un bijou de réflexion enseignante : le texte de votre twictée ! 140 signes calibrés pour répondre aux besoins et potentialités de chacune de vos classes, de chacun de vos élèves. Place à la concision didactique et à la créativité sous la houlette du modérateur, un twictonaute EXPERT qui saura réguler les échanges et arrêter en temps voulu le texte consensus de votre Team.

Un texte consensus qu’il conviendra d’adapter, d’échantillonner, de « caviarder » pour l’adapter à vos contextes d’enseignement respectifs.

Notez que pour pallier toutes éventualités il existe un #Kit2Survie du twictonaute à base de #TwictéeTOTEM 🗿N’hésitez donc pas à proposer vos twictées TOTEM dans le doc. PRÉPARATION une fois le texte consensus validé.

Plus d’infos :

Pour contribuer à la construction du texte de votre team, suivez les liens Doc. PRÉPARATION que vous pouvez retrouver ici : www.twictee.org/2017/11/23/twicteexxvii-04-decembre-22-decembre-2017/

Toutes les infos utiles de la Twictée sur la page d’accueil : http://www.twictee.org

Mais aussi dans notre chronique Twictée : www.ludovia.com/tag/twictee

4 décembre 2017

Digital’in 2017 : Le Web event du digital learning et de l’innovation pédagogique
Maskott organise les 14 et 15 décembre prochains un événement dédié au Digital Learning, le Digital’in 2017. Cet événement fédérateur de la communauté du digital learning sera 100% digital, 100% interactif, 100% gratuit… bref tous les bénéfices d’un séminaire sans les contraintes.

Pendant 2 jours, des intervenants débattront lors de tables rondes ou bien assureront le show lors de conférences de 20 minutes. Editeurs, consultants, universitaires, élus et institutionnels, décideurs d’ETI et grands groupes seront à l’honneur pour cette première édition des Digital’in.

La thématique de cette année : Le digital learning, un univers en expansion avec ou sans limite ?

Prospective et anticipation du Digital Learning seront les fils rouges des interventions. Pendant ces 2 journées, une demi-journée sera consacrée à l’éducation et une autre à la formation professionnelle.

Pourquoi participer à Digital’in 2017 ?
- Pour ne pas manquer l’événement fédérateur de la communauté du digital learning. Vous êtes impliqué ou intéressé par cet univers, rejoignez vos pairs.
- Parce qu’il y a forcément des sessions dont les sujets vous concernent directement, consultez le programme et bloquez vos agendas !
- Car il n’y a aucune contrainte : un événement gratuit, un programme à la carte, totalement online. Pas de frais, pas de déplacement, pas d’obligation… Pourquoi s’en priver !
- Pour prendre de l’avance sur l’avenir : Les intervenants experts du digital learning donneront des clés sur l’évolution de la pédagogie numérique. Ne courrez pas après les nouveautés, devancez-les !
- Et enfin car c’est un événement collaboratif, prenez la parole, posez vos propres questions et intervenez en direct sur twitter avec le hasthag #Digitalin2017.
Plus d’infos :

Vous êtes convaincu ? Inscrivez-vous gratuitement ! Sinon découvrez le programme pour vous décider.
C’est ici : www.tactileo.com/digitalin-2017
4 décembre 2017
L’ENT d’ITOP éducation retenu par Yvelines Numériques pour toutes les écoles des Yvelines

Depuis la rentrée scolaire 2017, Yvelines Numériques propose aux communes de bénéficier à travers sa centrale d’achats d’un catalogue de services dédié au numérique éducatif. Il comprend l’Espace Numérique de Travail (ENT) « NetÉcole V4 », édité par ITOP éducation.

L’ENT « NetÉcole V4 » va donc être proposé à toutes les communes du département des Yvelines.

L’objectif du projet est de mettre à disposition des élèves, des parents, des enseignants et des collectivités concernées un ENT permettant de :

1/ Favoriser les apprentissages grâce à l’utilisation d’outils pédagogiques numériques performants

2/ Donner un cadre de confiance pour sécuriser les échanges et les communications

3/ Fournir un service intégré aux différents utilisateurs, non seulement à des fins pédagogiques, mais également pour être un centre de services citoyens communautaires

4/ Rationaliser l’usage du numérique dans les écoles et dans le cadre de la réussite éducative des enfants

Le projet concerne les écoles primaires du territoire yvelinois, pour les communes qui souhaitent s’équiper à terme d’un ENT, soit jusqu’à :

972 écoles réparties sur 239 communes du département

57 398 élèves de maternelle, 91 030 élèves d’élémentaire et 8 165 enseignants sur l’ensemble des 31 circonscriptions des Yvelines.

Yvelines Numériques a choisi ITOP éducation pour son expertise de déploiement rapide à grande échelle, ainsi que pour les spécificités de son ENT pour le premier degré. La solution « NetEcole V4 » permet également de faciliter la liaison école-collège dans le cadre du nouveau cycle 3 (CM1, CM2, 6^ème).

Plus d’infos :
À propos du Syndicat Mixte Ouvert « Yvelines Numériques »
Créé en 2016, Yvelines Numériques est l’établissement public d’aménagement numérique du territoire qui réunit le Conseil départemental des Yvelines et les intercommunalités yvelinoises, pour porter les projets digitaux en synergie. Il a pour mission centrale de développer et de piloter de nouveaux services numériques innovants et mutualisés.

A propos d’ITOP éducation
Reconnu surdoué de la croissance 2017 par les Échos, ITOP éducation est le leader français des solutions logicielles globales pour l’e-education. 4,5 millions de Français possèdent un compte utilisateurs ITOP éducation et utilisent nos solutions pour suivre la scolarité de leurs enfants, évaluer les élèves, gérer les absences et les emplois du temps, partager des documents et réaliser des projets pédagogiques numériques.

ITOP éducation travaille en collaboration avec les écoles depuis 2003 afin de développer les meilleurs outils pédagogiques en ligne pour les enseignants et les élèves, en investissant chaque année 25 % de son chiffre d’affaires en R & D.

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1 décembre 2017
Un nouvel outil numérique pour les professeurs de philosophie

La philosophie est une matière appréciée de beaucoup d’élèves, parce qu’elle aborde de manière libre des sujets aussi divers que la morale, l’art ou la liberté. Du fait du caractère ouvert des interrogations philosophiques, de nombreux enseignants en philosophie peinent à couvrir l’ensemble des notions du programme…

Certains professeurs sont alors tentés de conseiller aux élèves d’approfondir les cours en navigant sur Internet, même si la majorité affiche une réticence vis-à-vis des ressources numériques, tant la qualité de ces dernières se révèle inégale en philosophie.

Dans ce contexte, on peut se réjouir du lancement en juin 2016 de la première encyclopédie philosophique numérique, entièrement rédigée par une équipe de plus de 300 professeurs et chercheurs en philosophie.

Les enseignants peuvent l’utiliser pour renouveler leurs cours, et bénéficier des dernières avancées de la recherche internationale. Quant aux élèves, ils ont le choix de lire les articles répertoriés « Grand Public », rédigés dans un style accessible à ceux qui n’ont pas de formation poussée en philosophie.

Maxime Kristanek, entrepreneur culturel, diplômé de Sciences Po Grenoble, est le fondateur de cette encyclopédie dynamique, qui s’étoffe régulièrement de nouveaux articles. Parallèlement à sa fonction d’éditeur-en-chef de l’Encyclopédie, M. Kristanek enseigne la philosophie au lycée, de manière ludique, en faisant un large usage des technologies numériques.

La progression éclair de son projet (plus de 150 articles publiés en moins de deux ans) a été notamment saluée par l’Inspection générale de philosophie, qui a fait figurer l’outil sur Eduscol, le portail numérique de l’Education nationale. Plusieurs associations prestigieuses comme la Société française de philosophie proposent également un lien vers l’Encyclopédie sur leur site. Cette reconnaissance du milieu philosophique, pourtant traditionnellement frileux en matière d’innovation technologique, est un indice certain de la qualité des articles, qui se veulent les plus clairs possibles, afin de tordre le cou au préjugé selon lequel la philosophie serait nécessairement obscure et incompréhensible.

Plus d’infos : http://encyclo-philo.fr

1 décembre 2017
34 outils interactifs pour l’école

Ce logiciel propose 34 outils et activités utilisables dans toutes les disciplines avec un tableau interactif, ou même un simple vidéoprojecteur.

Il est principalement destiné aux enseignants des classes primaires et de l’enseignement spécialisé.

Vous pouvez par exemple :

générer des étiquettes (mots et paragraphes) à partir de vos propres textes, pour des activités de classement, d’association, de mise en ordre… en lecture, orthographe, grammaire.

afficher et manipuler des minuteurs, des horloges, des balances, des instruments de mesure, des pièces et des billets, des formes géométriques, des angles, des solides en 3D, etc.

utiliser des compteurs, des tableaux de numération et de conversion, des calculettes, des générateurs de nombres, des poseurs d’opérations, des axes gradués…

remplir et compléter le cahier de textes numérique, les tableaux de relevés météos, les fonds d’écran variés…

Vous disposez également d’outils (crayon et surligneur) pour annoter les écrans.

La version Site permet d’installer le logiciel dans toutes les classes de l’école ainsi que sur les ordinateurs personnels des enseignants.

Vous pouvez donc l’utiliser également sur des postes individuels : les élèves peuvent par exemple manipuler la monnaie ou effectuer des pesées, librement ou en complément de la présentation au tableau.

34 outils c’est également une version pour tablettes.

Cette collection d’applications reprend certains des outils figurant dans le logiciel 34 outils pour l’école.

Dans le logiciel, ils sont destinés à des activités collectives avec un tableau numérique interactif ou même un simple vidéoprojecteur.

Avec les tablettes, les élèves peuvent travailler individuellement, en complément ou non de l’activité collective. Les disciplines concernées sont principalement les mathématiques et le français.

Plus d’infos :
Voir la présentation détaillée des 34 outils et activités : cliquer ici

Auteur : —
Christophe GILGER, auteur de #ClasseTICE
Compte twitter : @classeTICE

1 décembre 2017