Patrick Roumagnac, DAN de l’académie de Clermont-Ferrand, que nous avons rencontré à l’occasion des NetJournées à Vichy le 29 mars dernier, nous donnait son point de vue sur la question.
Découvrez ses réflexions dans l’interview ci-contre.
Auteur/autrice : Aurélie Julien
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La nouvelle expérience des Rencontres de l’Orme, 22ème édition
Sophie Fouace, directrice territoriale Canopé Provence-Alpes-Côte d’Azur, nous présente la nouvelle philosophie des Rencontres de l’Orme 2017, 22ème édition.
Moins de conférences et de chercheurs, essentiellement présents sur le colloque écriTech à Nice qui a lieu avant les Rencontres, pour favoriser plus de partages et d’échanges à l’Orme !
L’objectif des Rencontres, c’est vraiment permettre à tous les acteurs du numérique de partager pour faire avancer les pratiques, souligne Sophie Fouace.
Les chercheurs et discussions en tables rondes n’ont néanmoins pas complètement disparus du paysage à Marseille.
C’est d’ailleurs autour de Jean-François Cerisier que la thématique choisie pour cette année, « Numérique & savoirs : s’approprier, scénariser et co-construire », a été abordée en conférence.Ce sont autour de trois parcours généralistes « s’approprier », » scénariser » et « co-construire » que se sont construits les ateliers, démonstrations et contenus de la manifestation.
Les Rencontres de l’Orme 22ème édition, en chiffres…
2 000 participants
120 intervenants
60 stands pour 120 structures exposantes
140 élèves impliqués dans l’organisation (2 lycées professionnels et un IUT) : accueil et informatique
Contenus :
4 tables-rondes
48 démonstrations par des éditeurs et industriels
80 présentations de dispositifs, projets, services
50 activités de fabrication et expérimentation dans le LabTous les articles et vidéos des Rencontres de l’Orme 2017 sont à retrouver ici.
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Car la culture donne forme à l’école
Voici le sujet proposé par Jean-François Cerisier pour introduire sous forme d’une conférence, la thématique des Rencontres de l’Orme 2017.
Retrouvez une partie de la réflexion de Jean-François Cerisier dans l’interview ci-contre.
Tous les articles et vidéos des Rencontres de l’Orme 2017 sont à retrouver ici.
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Bilan du projet CLASSELAB dans l’académie de Nice
Question de mobilité, d’adaptabilité, de mobilier, de Smartphones… Toutes les questions que vous vous posez sur l’espace classe. David et Brice, enseignants d’arts plastiques dans l’académie de Nice, se les sont posées aussi. Au micro de ludomag sur les Rencontres de l’Orme, ils dressent un bilan de leur « CLASSELAB ».
Deux années d’expérimentation avec, au démarrage, inviter les élèves à utiliser leur Smartphone « tout en l’utilisant nous-mêmes en supprimant les bureaux mobiliers de nos salles de classe« , explique Brice.
Questionnement sur les postures des enseignants mais aussi des élèves…
Les explications en images dans la vidéo ci-contre.
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Le parcours CLOO pour les jeux numériques
Depuis 2010, l’académie d’Aix-Marseille propose aux enseignants des formations autour des jeux numériques et leurs usages, en présentiel ou à distance. Le CLOO ou Cours en Ligne Ouverts dans l’Organisation est un nouveau dispositif mis en place pour toucher plus d’enseignants.
Explications avec Anne Wix de la DANE d’Aix-Marseille, lors des Rencontres de l’Orme 2017.
Tous les articles et vidéos des Rencontres de l’Orme 2017 sont à retrouver ici.
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La Table MashUp : un outil d’éducation à l’image
Cécile Durieux est intervenue pour le cinéma Alhambra à Marseille lors des Rencontres de l’Orme. Au micro de ludomag, elle explique en quoi son établissement est concerné par l’éducation, notamment au travers des actions menées avec les jeunes. Elle donne l’exemple des ateliers mis en place avec la Table MashUp…
Une mission leur a été attribuée qui est le Pôle régional d’éducation au cinéma « qui consiste à animer le réseau d’éducation à l’image, accompagner la mise en place de projets et également un volet sur les ressources et outils développés pour permettre cette éducation à l’image« , explique t-elle.
La Table MashUp est un des outils mis en place.
Plus d’infos : www.alhambracine.com/jouets-cinematographiques/latablemashup/
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Le guide de la famille tout écran du CLEMI
Isabelle Féroc-Dumez, directrice scientifique et pédagogique au CLEMI au niveau national, est venue présenter aux Rencontres de l’Orme, le guide de la famille tout écran.
Pourquoi ce guide ? toutes les explications dans l’interview ci-contre.
Retrouvez le guide sur www.clemi.fr
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Le programme code-décode : le codage ludique!
Tralalere est spécialisée dans la production de ressources numériques pour l’éducation. Démarrée il y a 17 ans, cette petite PME aujourd’hui de 35 salariés, se concentre sur la culture numérique au sens large où comment utiliser le numérique qu nous entoure, apprendre à le décoder. Présentation notamment du programme code-décode avec Catherine Rolland lors des Rencontres de l’Orme à Marseille les 31 mai et 1er juin 2017.
« Le programme code-décode est là pour proposer une suite d’applications et de ressources complémentaires qui vont permettre de manipuler le code pour proposer des créations à réaliser par les élèves ou les enfants selon le contexte d’utilisation ».
Tous les détails de ce programme dans la vidéo ci-contre.
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Poussez les murs de votre classe avec eTwinning
Présentation du dispositif et de son historique avec Emmanuelle Alliès à l’occasion des Rencontres de l’Orme ; une communauté de plus de 40 000 enseignants utilisateurs sur 35 pays qui existe déjà depuis plus de 10 ans.
« eTwinning est un programme éducatif développé par l’Union Européenne dans le volet de formation et d’éducation tout au long de la vie ».
« Nous sommes vraiment sur une notion de communauté d’enseignants à travers l’Europe avec l’idée de citoyenneté européenne, de mobilité de communication et de valorisation du multilinguisme et du pluriculturel à l’intérieur de l’Europe« , ajoute Emmanuelle Alliès.
Que peut-on faire avec eTwinning ? Toutes les réponses dans l’interview ci-contre.
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