L’école est aujourd’hui concurrencée par les médias et le numérique… L’enseignant semble avoir perdu le monopole de la maîtrise de l’information et de la parole autorisée à destination des élèves.
Il y a tellement de supports, d’objets, de sites qu’on ne sait pas par où commencer… Les ressources sont institutionnelles ou pas, labellisées ou pas, mais surtout pertinentes ou pas… , et des recherches seules ne suffisent plus toujours à trouver l’information dont on a besoin. Les principales difficultés auxquelles nous sommes confrontés lorsque l’on veut utiliser des ressources numériques sont l’infobésité et la dispersion.
Il faut donc mettre en place une veille informationnelle et documentaire.
- veiller, c’est faire venir de l’information automatiquement, ne plus avoir besoin de la chercher à chaque fois
- veiller, c’est garder des traces
- veiller, c’est apprendre, s’approprier les concepts et les connaissances
- veiller, c’est aussi publier ou produire des contenus qui seront diffusés
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