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  • Colloque scientifique LUDOVIA#12 en août 2015 : l’appel est lancé

    Colloque scientifique LUDOVIA#12 en août 2015 : l’appel est lancé

    Après les problématiques de l’immersion (2006), de la convivialité (2007), du « faire soi-même » (2008), « espace(s) et mémoire(s) » (2009), « interactivité et interactions » (2010), de la mobilité (2011), du plaisir (2012), de l’imaginaire (2013), de création et de consommation (2014), nous proposons pour l’édition 2015 le thème :

    Les objets numériques : appropriations & détournements

    L’évolution des technologies numériques nous confronte à un renouvellement rapide de propositions d’outils et de solutions techniques, pourtant susceptibles d’avoir un impact sur les multiples aspects de l’existence. Il en résulte une instabilité qui met à rude épreuve les capacités d’appropriation des utilisateurs, qui ne retiennent que quelques solutions, rapidement remplacées, et ignorent la majorité des propositions. La question de l’appropriation apparaît d’autant plus centrale que l’utilisation de ces produits nécessite le plus souvent du temps, un apprentissage qui mobilise des capacités cognitives, des moyens financiers, et de faire des choix à plus ou moins long terme (équipement, formation, etc.).

    Le rythme élevé d’évolution des TIC et la multiplicité des solutions proposées se conjuguent, et remettent en question les anciennes théories de la diffusion des techniques telles que celles du déterminisme technologique (MacLuhan1), qui considère le social comme subordonné à la technique, ou celle du diffusionnisme (Everett Rogers2), qui se désintéresse de la phase de conception des objets. Ainsi, de plus en plus souvent les utilisateurs se trouvent associés au développement des technologies, ce qui invite à une approche socioconstructiviste de l’appropriation.

    L’appropriation est alors envisagée comme un processus de co-construction de sens, entre le concepteur et l’usager. Ce processus confère une place au rôle de l’imaginaire et de l’interprétation dans l’élaboration d’un cadre de référence sociotechnique (Flichy3). Au-delà, dans une perspective critique, cela questionnerait le politique et son rôle dans l’émergence des technologies. Une forme de revendication démocratique s’inscrirait dans le processus de l’innovation (Feenberg4), revendication exprimée par les réactions d’usagers dont certains actualisent emplois détournés et inattendus des technologies.

    Appropriations et détournements seraient ainsi des phénomènes connexes, importants, qui déterminent la valeur sociale d’un produit, influent sur la durée de son cycle de vie, et participent de modifications sensibles des modes d’exister et de paraître de ses usagers.

    Les propositions pourront aborder notamment les thèmes suivants, sans que cette liste soit exhaustive :

    Les interfaces numériques (matérielles et logicielles) : quels sont les facteurs d’appropriation ou de rejet ? Peut-on les détourner ou en devenir co-créateur ?

    Le monde éducatif : quelles appropriations permettent les outils Tice ? Quel bilan peut-on faire de l’appropriation des ENT, de l’introduction des tablettes, de l’utilisation de diverses applications multimédia ? Quels sont les usages réels ? Peut-on mettre en lumière des usages non conformes, inventifs ?

    Les jeux vidéo : quels sont les critères d’appropriation et de rejet des jeux vidéo ? On pourra s’intéresser aux détournements de jeux vidéo (moding, machinimas…) ; s’interroger sur l’extension des logiques vidéoludiques avec les serious et la gamification : sont-elles des détournements ? Qu’en est-il de leur appropriation ?

    L’art numérique : l’art numérique produit souvent des œuvres interactives et s’adresse alors davantage à un utilisateur qu’à un spectateur. Comment s’effectue leur appropriation ? L’art contemporain jette un regard critique sur les produits médiatiques ou de divertissement, quel regard porter sur les œuvres reposant sur des détournements ?

    Internet et les réseaux sociaux : comment évaluer l’usage des sites Internett de leurs applications en ligne ? Qu’est ce qui fait l’appropriation ou le rejet d’un site ? Peut-on constater des usages détournés ?

    Ces pistes ne sont pas limitatives et toutes les ouvertures permettant d’éclairer notre problématique dans l’esprit pluridisciplinaire qui est le nôtre seront les bienvenues.

    Modalités de soumission

    Les propositions doivent être transmises par courrier électronique jusqu’au 1er mars 2015 à : ludovia2015@free.fr
    La réception de chaque proposition donnera lieu à un accusé de réception par mail.

    La proposition livrée en fichier attaché (titré « nom de l’auteur_Ludovia_2015 ») aux formats rtf, doc ou odt, sera composée de 3 parties :

    – Un résumé de la communication de 4 000 signes maximum, espaces non compris ;
    – Une courte biographie du (des) auteur(s), incluant titres scientifiques et principales publications récentes, une page maximum ;
    – Une note de positionnement scientifique indiquant la section scientifique de rattachement, la méthode appliquée, le terrain d’expérimentation (s’il y a lieu) et les références.

    Organisation de la sélection

    La lecture des propositions se fera en double aveugle (deux lecteurs, ne disposant que du texte de la communication, sans les mentions liées à son auteur), l’un des lecteurs étant issu du champ de recherche correspondant à l’article, l’autre éventuellement extérieur.
    Chaque auteur recevra un avis circonstancié qui indiquera l’acceptation (conditionnée ou non), ou le refus de l’article. Les propositions acceptées sous condition devront être modifiées en fonction des remarques des lecteurs.

    Modalités techniques

    L’article définitif devra respecter les conventions typographiques et de mise en page qui seront envoyées dans une feuille de style type lors de l’acceptation de la proposition.
    La taille de l’article sera comprise entre 25 000 et 30 000 signes, espaces compris.
    Il sera envoyé par voie électronique sous la forme d’un fichier au format .doc, .rtf ou.odt, contenant le titre, le résumé, le texte et, le cas échéant, ses illustrations, numérotées de façon incrémentielle (figure 1, figure 2, etc.).

    Participation au colloque

    Les auteurs retenus seront conviés à venir présenter leurs travaux à Ax-les-Thermes dans le cadre d’une communication orale de 20 minutes.
    Ludovia ne prend pas en charge les frais de transport et d’hébergement des communicants.
    La publication dans les actes est conditionnée à la participation au colloque.

    Publication

    – Les résumés des articles acceptés, notes biographiques et de positionnement scientifique seront publiés avant le colloque sur le site de l’université d’été Ludovia : www.ludovia.org/2015
    – Les articles seront publiés par voie électronique après le colloque dans l’espace de publication du site Web de « Culture numérique » http://culture.numerique.free.fr/index.php/espace-de-publication
    – Une publication scientifique ultérieure composée des meilleures contributions du colloque dans une revue scientifique sera envisagée.

    Calendrier (dates importantes)

    Date limite de soumission : 1er mars 2015.
    Notification d’acceptation des propositions : 30 avril 2015.
    Remise des textes complets (30 000 signes maximum, espaces compris) : 31 juillet 2015.
    Colloque : du lundi 24 au mercredi 26 août 2015.

    En savoir plus :
    Pour de plus amples renseignements sur l’appel à communications, vous pouvez nous contacter par l’adresse de réception des communications : ludovia2015@free.fr
    Coordinateur de l’organisation scientifique : Michel Lavigne (Mcf Universités Toulouse 2 & 3).
    Présidents du Colloque Scientifique Ludovia 2014 : Jean-Pierre Jessel (Pr Université Toulouse 3) & Patrick Mpondo-Dicka (Mcf Toulouse 2).
    Les informations ultérieures concernant le Colloque, seront diffusées :
    –    pour les aspects scientifiques sur le site : http://culture.numerique.free.fr/
    –    et pour les aspects matériels (inscriptions, hébergement…) sur le site : www.ludovia.org/2015 (en ligne courant janvier 2015)

     

    1) MAC LUHAN, M, 1964, Pour comprendre les médias, Paris, Le Seuil.
    2) ROGERS, E., 1983, Diffusion of innovation, The Free Press, New York, 3è édition.

    3) FLICHY, P , 2003, L’innovation technique : vers une nouvelle théorie de l’innovation, La Découverte. 4 FEENBERG, A, 2014, Pour une théorie critique de la technique, Lux.

  • L’Université d’été LUDOVIA s’invite à Educatice !

    L’Université d’été LUDOVIA s’invite à Educatice !

    Les intervenants présents sur cette conférence viendront commenter les principaux sujets mis en avant lors des tables rondes et différentes sessions de l’Université d’été ; exercice de synthèse délicat puisqu’il s’agit de rapporter en une heure, une richesse de contenus et de discussions jusqu’à tard le soir, de trois jours d’évènement « hors normes« .

    Ludovia, un évènement « hors-normes »

    Rappelons que l’Université d’été se déroule dans un bourg de 1500 habitants aux confins des Pyrénées ariégeoises, Ax-les-thermes, loin du tumulte des grandes villes et de l’ambiance plus ou moins « feutrée » des rendez-vous habituels sur le sujet.

    Sous les chapiteaux dressés pour l’occasion dans le parc du Casino ou autour d’un verre au bistro du coin, généralement sous un soleil estival, Ludovia est un espace de travail où les échanges se font de manière formelle ou informelle. Comme le rappelait un des blogueurs de cette dernière édition :

    Ludovia, c’est un catalyseur de rencontres, un augmenteur de convivialité, un galvaniseur d’échanges pair à pair.

    C’est cette ambiance décontractée de pré-rentrée (car Ludovia est aussi le rendez-vous sur le sujet du numérique éducatif avant la rentrée) que nous tenterons de vous faire partager lors de cette conférence.

    Il s’agira aussi de vous faire part des principales conclusions qui sont ressorties des différentes tables rondes, toutes dirigées autour du thème de l’année : Numérique & éducation, entre consommation et création.

    Ressources numériques, MOOC, gouvernance territoriale et numérique, mobilité et ENT ou encore culture numérique…des sujets d’actualité qui ont animé les débats de Ludovia.

    Du côté des ressources numériques, il a été question d’enseignants bricoleurs, partageurs…Et la question s’est portée sur « Consommer pour mieux créer, est-ce bien la mission du prof ? Et les élèves dans tout ça ?« .

    Côté culture numérique, on a tenté de définir ce qu’était vraiment la « culture numérique » et de là, le débat était lancé…

    Les MOOCs et plateformes d’apprentissage ont posé les questions de la diffusion et des usages des contenus une fois produits par les profs. Changent-ils vraiment la posture de l’enseignant ?

    Enfin, sur la quatrième table ronde, les intervenants et le public ont soulevé la problématique d’adapter l’ENT aux besoins « mobiles » des utilisateurs.

    Le séminaire collectivités locales, pour sa 6ème édition a, quant à lui, tenté de diriger un travail à destination de tous les échelons des collectivités : communes, communauté de communes, départements et régions. Bien que chaque échelon soit confronté à des problématiques propres à son modèle, difficilement transposables ou imitables, les échanges dirigés sous format « d’ateliers » ont été fructueux.
    C’est ce que Marie-France Bodiguian, Directrice du cabinet AMOTICE et Jean-Loup BURTIN, Directeur général chez Formatice viendront nous relater lors de cette conférence, accompagnés de Sophie HIRAT, Directrice du marché Education chez Econocom qui était aussi partenaire VIP du Séminaire Collectivités de Ludovia.

    Nous avous attendons nombreux jeudi 27 novembre de 15h15 à 16h15, salle 1 pour vous faire une présentation animée de cette onzième édition.

    Intervenants lors de la conférence : Hervé BORREDON, Président de l’AFINEF et PDG d’ITOP et partenaire GOLD de l’Université d’été, Sophie HIRAT, Directrice du marché Education chez Econocom, Bruno DECHAUVELLE du Laboratoire TECHNE & Café pédagogique, Blandine RAOUL-REA, Chef du département du développement des usages et de la valorisation des pratiques, Direction du Numérique pour l’Éducation, ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, Marie-France Bodiguian Directrice du cabinet AMOTICE et Jean-Loup BURTIN, Directeur général chez Formatice.

    Animateurs :
    Eric FOUCAUD, Chef de projet Ludovia #11
    Aurélie JULIEN, responsable programmation de l’Université d’été, Ludovia Magazine

    Plus d’infos : tout le programme des conférences du salon Educatec-Educatice est ici

    Retrouvez l’équipe de Ludovia sur le stand M40 durant toute la durée du salon.

     

     

     

     

     

     

  • Université d’été LUDOVIA #11 : les inscriptions sont ouvertes !

    Université d’été LUDOVIA #11 : les inscriptions sont ouvertes !

    ludoviaaccueil-inscription

    Comme chaque année, cet évènement international francophone va débattre autour d’un thème central :

    Numérique & éducation, entre consommation et création.

    Pour cette édition 2014, comme en 2013, le programme est organisé en sessions ou demi-journées thématiques. Chaque session démarre par une table ronde interactive où un sujet est débattu ; les exposés trop longs des intervenants seront à proscrire et les échanges avec le public plébiscités !

    Le concept du BarCamp revient à Ludovia !

    Pour échanger en fin d’après-midi autour d’une boisson locale, nous vous proposons ce format qui permet à tous de s’exprimer et manière moins « formelle » que sur une table ronde.

    Nouveauté 2014 : le FabCamp Ludovia ou « Souk Numérique »

    Ludovia_souk-numeriqueL’objectif de cet atelier, qui se tiendra tout au long des trois jours, sera de construire une ressource, un contenu ou un outil ; échanger des astuces entre enseignants avec son matériel ; ou encore mettre en place des solutions peu onéreuses (liseuses « bricolées », ressources « maison »…). Les meilleures initiatives seront récompensées à l’issue des trois jours.

    Plus d’infos sur le programme : rendez-vous sur la page

    Inscriptions en ligne ici

  • Les ENT vont-ils devenir des espaces numériques de création ?

    Les ENT vont-ils devenir des espaces numériques de création ?

    Jean-François travaille depuis une trentaine d’années sur les questions relatives aux usages des technologies numériques dans le champ de l’éducation. Il s’intéresse plus spécifiquement aux processus d’appropriation des technologies par les institutions et par leurs acteurs et usagers ; ses recherches étant réalisées dans le cadre du laboratoire TECHNE qu’il dirige depuis 2012 ( voir son profil ici http://ludovia.org/2014/2014/04/18/jean-francois-cerisier-directeur-laboratoire-techne/)

    Les Espaces Numériques de Travail ont été conçus en reproduisant les structures de l’Ecole et restent une idée française. Dans des colloques internationaux, il est nécessaire d’expliquer aux participants étrangers en quoi consistent ces Espaces…

    Les ENT ont aussi été conçus dans un autre temps ; il y a dix ans, notre espace culturel et sociétal n’était pas celui d’aujourd’hui…

    Et à cette époque, en 2003, « la conceptualisation des ENT a consisté à projeter dans ces espaces la forme scolaire traditionnelle (suivi des retards, des absences, emplois du temps, partage de fichiers etc) » ; comme une façon de ne rien changer lorsque les promesses et les réalités des usages du numérique sont bien différentes …

    Aujourd’hui ces espaces sont critiqués et posent question. Loin de souhaiter leur « mort », il faut juste repenser le cahier des charges pour leur donner un second souffle ; et imaginer des environnements où les élèves pourront être à la fois encadrés dans des activités mais être aussi complétement autonomes dans d’autres et donc être créateurs d’activités.

    Rappel : vous pourrez assister à la conférence débat sur le thème de l’année de Ludovia le 25 août prochain avec Jean-François Cerisier, Jean-Marc Merriaux, Dominique Cardon et Jérémy Lachal en direct sous la forme d’une Webconférence sur www.ludovia.org/2014, animée par Bruno Devauchelle.

     

  • Colloque scientifique LUDOVIA 2014 : l’appel est lancé

    Colloque scientifique LUDOVIA 2014 : l’appel est lancé

    Après les problématiques de l’immersion (2006), de la convivialité (2007), du « faire soi-même » (2008), « espace(s) et mémoire(s) » (2009), « interactivité et interactions » (2010), de la mobilité (2011), du plaisir (2012), de l’imaginaire (2013) nous proposons pour l’édition 2014 le thème :

    Les objets numériques : création et consommation

    Ludovia 2014 souhaite mobiliser les chercheurs dans une perspective pluridisciplinaire pour interroger les objets et applications numériques dans leur confrontation aux questions de la création et de la consommation.

    Création et consommation peuvent être considérées comme deux pôles antagonistes entre lesquels se situent les outils du multimédia :
    – Sont-ils des outils pour créer de nouveaux artefacts artistiques, de nouveaux supports éducatifs, de nouveaux moyens d’expression, de nouvelles modalités d’écriture ?
    – Sont-ils des outils pour consommer plus via le commerce électronique, ou pour se conformer aux logiques des standards dominant le marché ?

    Si cette logique manichéenne peut faciliter positionnement des applications ou des acteurs, force est de constater que les technologies numériques bousculent les anciens clivages. De nouvelles postures mobilisent simultanément les deux registres. Le consommateur peut passer du statut de consommateur à celui de créateur et inversement ou les associer. En outre, non seulement les manières de consommer peuvent être considérées comme des actes de création, mais pour créer avec un objet numérique, il faut le consommer(1).

    Ces interrogations ne sont pas nouvelles dans l’univers des technologies numériques. Elles ont été posées dès les années 1990 par Pierre Lévy(2) ou Jean-Louis Weissberg(3). Il nous paraît aujourd’hui utile de les réactiver au regard de l’émergence des nouveaux outils techniques tels que les périphériques mobiles, l’internet des objets, l’informatique ubiquitaire et aussi de nouvelles applications avec les réseaux sociaux, le développement des Tice, du e-learning, ou encore l’expansion du domaine des jeux vidéo avec les serious game et la gamification.

    Les propositions pourront aborder notamment les thèmes suivants, sans que cette liste soit exhaustive :

    Les interfaces numériques qu’elles soient matérielles ou logicielles : favorisent-elles le créateur ou le consommateur, ou encouragent-elles de nouvelles postures ? Vers quelle direction nous conduisent les possibilités de modification qu’elles autorisent dans leur structure ou dans leur présentation ? Peut-on devenir co-créateur de nos interfaces ?

    Le monde éducatif : quelle appropriation permettent les outils Tice ? Dans quelle approche est situé    l’apprenant ?    Quelle    priorité    dans    les    apprentissages :    apprendre    à    être    un consommateur éclairé d’Internet et des technologies ou apprendre à programmer ? On s’interrogera notamment sur les logiciels éducatifs et sur les plateformes et environnements numériques proposés par les établissements.

    Les jeux vidéo : les médias stigmatisent souvent le consommateur excessif de jeux vidéo, ceux-ci étant considérés comme des addictions. Y a-t-il une part créative dans la pratique des jeux vidéo? On pourra s’intéresser aux pratiques créatives à partir des jeux vidéo (détournements, machinimas…). On pourra s’interroger sur l’extension des logiques vidéoludiques avec les serious et la gamification : pour un consommateur plus éclairé, plus instruit, plus créatif ?

    L’art numérique : l’art contemporain a largement remis en question la traditionnelle position spectatoriale avec des injonctions à participer. Avec l’art numérique qui met en avant l’interactivité, que devient la frontière artistes / spectateurs? Peut-on constater l’avènement d’un nouveau spect-acteur ? Qu’advient-il alors du « statut » de l’artiste ? À la suite d’Edmond Couchot4 peut-on dire qu’il existe une dualité auctoriale entre un « auteur- amont » et un « auteur-aval » ?

    Internet et les réseaux sociaux : le développement des réseaux sociaux modifie les relations sociales des jeunes générations, relations médiées par des applications qu’il convient d’interroger. Ces pratiquants sont-ils des consommateurs formatés par le réseau ? Sont-ils au contraire en train d’inventer de nouveaux rapports sociaux plus riches et plus denses ?
    Ces pistes ne sont pas limitatives et toutes les ouvertures permettant d’éclairer notre problématique dans l’esprit pluridisciplinaire qui est le nôtre seront les bienvenues.

    Modalités de soumission

    Les propositions doivent être transmises par courrier électronique jusqu’au 16 mars 2014 à : ludovia2014@free.fr

    La réception de chaque proposition donnera lieu à un accusé de réception par mail
    La proposition livrée en fichier attaché (titré au nom de l’auteur et Ludovia 2014) aux formats rtf, doc ou odt, sera composée de 3 parties :
    – Un résumé de la communication de 4 000 signes maximum, espaces non compris,
    – Une courte biographie du (des) auteur(s), incluant titres scientifiques et principales publications récentes, une page maximum, – Une note de positionnement scientifique indiquant la section scientifique de rattachement, la méthode appliquée, le terrain d’expérimentation (s’il y a lieu) et les références.

    Organisation de la sélection

    La lecture des propositions se fera en double aveugle (deux lecteurs, ne disposant que du texte de la communication, sans les mentions liées à son auteur), l’un des lecteurs étant issu du champ de recherche correspondant à l’article, l’autre extérieur.
    Chaque auteur recevra un avis circonstancié qui indiquera l’acceptation (conditionnée ou non), ou le refus de l’article et en donnera les critères. Les propositions acceptées sous condition devront être modifiées en fonction des remarques des lecteurs.

    Modalités techniques

    L’article définitif devra respecter les conventions typographiques et de mise en page qui seront envoyées dans une feuille de style type.
    La taille de l’article sera comprise entre 25 000 et 30 000 signes espaces compris.
    Il sera envoyé par voie électronique sous la forme d’un fichier au format. doc, .rtf ou .odt, contenant le titre, le résumé, le texte et, le cas échéant, ses illustrations, numérotées de façon incrémentielle (figure 1, figure 2, etc).

    Participation au colloque

    Les auteurs seront conviés à venir présenter leurs travaux à Ax les Thermes dans le cadre d’une communication orale de 20 minutes.
    Ludovia ne prend pas en charge les frais de transport et d’hébergement des communicants, ainsi que les frais d’inscription à l’évènement. La publication dans les actes est conditionnée à la participation au colloque.

    Publication

    . Les résumés des articles acceptés, notes biographiques et de positionnement scientifique seront publiés avant le Colloque sur le site de l’université d’été Ludovia : www.ludovia.org/2014
    . Les articles seront publiés par voie électronique après le Colloque dans l’espace de publication du site Web de Culture numérique : http://culture.numerique.free.fr/index.php/espace-de-publication
    . Une publication scientifique ultérieure composée des meilleures contributions du Colloque dans une revue scientifique sera envisagée.

    Calendrier (dates importantes)

    Date limite de soumission : 16 mars 2014.
    Notification d’acceptation des propositions : 30 avril 2014.
    Remise des textes complets (30 000 signes maximum, espaces compris) : 7 juillet 2014.
    Colloque : du lundi 25 au jeudi 28 août 2014.

    En savoir plus :
    Pour de plus amples renseignements sur l’appel à communications, vous pouvez nous contacter par l’adresse de réception des communications : ludovia2014@free.fr
    Coordinateur de l’organisation scientifique : Michel Lavigne (Mcf Universités Toulouse 2 & 3).
    Présidents du Colloque Scientifique Ludovia 2014 : Jean-Pierre Jessel (Pr Université Toulouse 3) & Patrick Mpondo-Dicka (Mcf Toulouse 2).
    Les informations ultérieures concernant le Colloque, seront diffusées :
    –    pour les aspects scientifiques sur le site : http://culture.numerique.free.fr/
    –    et pour les aspects matériels (inscriptions, hébergement…) sur le site : www.ludovia.org/2014 (en ligne courant janvier 2014)

    (1) Gobert Thierry (2008), Consommer pour créer, créer en consommant : la consocréation, Actes Ludovia 2008.
    (2) Lévy Pierre (1997), Cyberculture, Odile Jacob.
    (3) Weissberg Jean-Louis (2000), Présences à distance, L’Harmattan. 4 Couchot Edmond, Hillaire Norbert (2009), L’art numérique, Flammarion.

  • Université d’été de LUDOVIA 2013 : les inscriptions sont ouvertes !

    Université d’été de LUDOVIA 2013 : les inscriptions sont ouvertes !

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    Lieu de travail, de détente et de convivialité, LUDOVIA vous propose pour sa dixième édition un cocktail d’intervenants passionnants autour d’un public varié de chercheurs, enseignants, éditeurs, constructeurs et collectivités locales, qui vous promet de riches moments d’échanges pendant quatre jours.

    La Wallonie francophone et germanophone seront les invités d’honneur ;

    ils témoigneront de leurs expériences, d’autant qu’ils viennent d’entrer dans une « nouvelle ère » de développement du numérique avec un plan d’1 million d’euros dédié à l’école numérique (voir article sur ce sujet).

    Au programme

    Pour cette édition 2013, comme en 2012, le programme général est organisé en sessions ou demi-journées thématiques. Chaque session démarre avec une table ronde où sont représentés la recherche, les collectivités locales, l’enseignement premier degré, l’enseignement second degré, l’enseignement supérieur et une entreprise (éditeur ou constructeur) ; chaque table ronde est modérée par une personnalité parmi les partenaires.

    La table ronde est ensuite suivie sur le même thème, de séances d’ateliers soit de découverte (ExplorCamp), soit de création (FabCamp) : 8 sujets ou démonstrations sont organisés en simultané.

    Dans l’ordre d’apparition dès le mardi matin, voici les thèmes des discussions qui s’offriront à vous : éducation aux médias et culture partagée – ressources, jeux et logiciels – ENT, LMS et média d’apprentissage – mobilité et nomadisme et enfin – synthèses et prospectives.

    Un colloque scientifique de renommée internationale

    Le colloque scientifique traitera, au travers de 38 communications, des « imaginaires du numérique » et ouvrira le lundi 26 août à 09h00.

    Un séminaire consacré aux collectivités locales

    Pour le 4ème séminaire collectivités locales « établissement du XXIème siècle », les partenaires de LUDOVIA que sont l’ADF, l’ARF, l’AMF, l’ANDEV et la mission ECOTER aborderont leur réflexion sur « Construire et imaginer l’établissement de demain », « Renforcer l’attractivité de son territoire grâce au numérique des établissements » ou encore « S’adapter au changement et aux nouvelles compétences ».

    Plusieurs réseaux de la communauté éducative présents à LUDOVIA

    Comme chaque année, tous les réseaux importants du monde de l’éducation seront présents à LUDOVIA : le Scéren CNDP, le Ministère de l’éducation nationale et les représentants de la DGESCO, les IEN TICE et les CTICE d’académies, les pôles d’appui et référents numériques des établissements de l’Académie de Toulouse, les professeurs stagiaires des départements de l’Ariège et de Haute-Garonne…

    Nous vous attendons nombreux pour vivre avec nous ces moments de partage et de collaboration.

    Inscrivez-vous, c’est ici !