Étiquette : Robots

  • Génération Robots, spécialiste de la robotique pédagogique pour tous les niveaux

    Génération Robots, spécialiste de la robotique pédagogique pour tous les niveaux

    Génération Robots, c’est l’histoire d’un passionné qui a monté la boutique de ses rêves il y a bientôt 10 ans ; c’est 2 000 références dans la robotique et l’électronique ; une équipe enthousiaste qui est là pour vous conseiller et vous apporter un excellent service.

    Membre actif de la communauté éducative/numérique française, Génération Robots favorise le partage des connaissances et l’esprit de communauté ! Après tout, les ressources pédagogiques disponibles pour une plateforme robotique sont aussi importantes que le robot lui-même.

    Génération Robots est ainsi un proche collaborateur du laboratoire INRIA, très impliqué dans la démocratisation de la robotique dans les écoles et dans l’accompagnement des enseignants qui découvre ce nouveau support pédagogique.

    En 2014, l’équipe Flowers de INRIA Sud-Ouest a ainsi conçu une série d’activités pédagogiques pour les cycles 2 et 3, basé sur le robot Thymio : le module Inirobot. A l’époque, il s’agit de la première séquence d’activités clé en main réalisée pour le robot Thymio. Ce module a grandement contribué à populariser Thymio dans les écoles et a ouvert la voie à la création et au partage de ressources pédagogiques autour de ce robot.

    Aujourd’hui, le Thymio est le robot le plus populaire chez Génération Robots, et reste indétrônable, que ce soit dans les écoles primaires ou dans les collèges !

    Pour les plus grands : le robot Poppy Ergo Jr

    Poppy ergo Jr est un petit bras robotique open-source, également développé par l’équipe Flowers d’INRIA Sud-Ouest. Il est distribué par la société Génération Robots . Particulièrement adapté à l’enseignement au collège et au lycée, il peut servir de support de cours dans plusieurs matières comme les mathématiques, la technologie, l’informatique, le design ou la mécanique.

    Il est utilisable sans connexion internet ni installation préalable. Il se programme avec Snap !, une amélioration de Scratch, conçue par l’université de Berkeley. Son cerveau ? La célèbre carte Raspberry Pi.

    Comme avec le robot Thymio, de nombreuses ressources éducatives sont disponibles sur internet, ce qui en fait une plateforme robotique très demandée par les professeurs de lycée (mais aussi de cycle 4).

    Plus d’infos :
    Découvrez nos autres robots pédagogiques et nos kits électroniques sur le site web Génération Robots : www.generationrobots.com.
    Suivez nos dernières actus sur nos réseaux sociaux : Twitter, Facebook, Instagram.

     

     

     

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  • Pourquoi faut-il apprendre la programmation aux élèves ?

    Pourquoi faut-il apprendre la programmation aux élèves ?

    Interview de Thierry Klein de la société Speechi lors du salon Educatec-Educatice sur le sujet de l’apprentissage de la programmation et des robots…

     

     

     

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  • Nouveau robot Star Wars Stormtrooper avec application par UBTECH

    Nouveau robot Star Wars Stormtrooper avec application par UBTECH

    UBTECH Robotics, le leader mondial des robots humanoïdes intelligents, présente aujourd’hui sa dernière offre, le robot Star Wars Stormtrooper de UBTECH. Avec ses fonctions de réalité augmentée (RA), de commande vocale, de reconnaissance faciale et de surveillance sentinelle, ce robot interactif permet aux utilisateurs de contrôler leur propre Stormtrooperpersonnel et d’interagir avec lui comme jamais auparavant.

    « Nous sommes très heureux de lancer le robot Star Wars Stormtrooper de UBTECH » a déclaré JamesChow, CEO de UBTECH. « Star Wars et UBTECH ont mis l’accent sur l’innovation et la technologie à destination des familles. Ensemble, nous offrons une expérience nouvelle et interactive pour les fans de Star Wars. »

    Caractéristiques du Robot Star Wars Stormtrooper de UBTECH :

    • Des modes en RA (Réalité Augmentée) à la première et à la troisième personne ­– Protégez le Premier Ordre contre la Résistance depuis votre propre chambre, en donnant des ordres vocaux directs, et en lançant des attaques via l’interface de l’application en vue à la première et à la troisième personne pour une expérience de jeu interactive et immersive.
    • Commande vocale – Parlez directement à votre Stormtrooper pour interagir de nouvelle façon.
    • Reconnaissance Faciale – Créez une base de données allant jusqu’à trois visages en utilisant le procédé de capture faciale biométrique pour des interactions personnalisées. Notez que le robot Stormtrooper ne se connecte pas à Internet et utilise un réseau fermé.
    • Surveillance sentinelle – Ordonnez à votre Stormtrooper de patrouiller dans une zone de votre choix pour détecter et répondre aux intrus.
    • Une Connexion WiFi sécurisée sur une plateforme cryptée ­­– une plateforme sécurisée pour satisfaire au moins le niveau de cryptage avancé minimum de 128 bits. De plus, aucune donnée ou information personnelle n’est enregistrée sur le robot ou l’application complémentaire.

     

  • Nos relations avec les robots : fantasmes et réalités

    Nos relations avec les robots : fantasmes et réalités

    Professeure à l’Université Paris-Sorbonne et chercheuse au laboratoire d’Informatique pour la Mécanique et les Sciences de l’Ingénieur du CNRS, Laurence DEVILLERS anime l’équipe de recherche Dimensions Affectives et Sociales dans les Interactions Parlées.

    « Les interactions hommes–machines sans fondées avant tout sur la simulation cognitive interne des états mentaux d’autrui, dont la preuve d’existence peut-être trouvée, entre autres, dans les travaux de Rizzolatti est Sinigaglia, qui révèlent que les neurones miroirs s’activent lorsqu’on effectue une action mais aussi lorsqu’on voit quelqu’un d’autre la réaliser lui-même.
    Il est nécessaire aussi de considérer l’attribution d’intelligence et de conscience à la machine comme une projection des caractéristiques psychologiques humaines sur les objets techniques capable de les imiter.
    Un des risques, particulièrement pour les personnes fragiles, et d’oublier qu’un robot est connecté et programmé. Un autre risque est d’oublier qu’un robot ne ressent rien, n’a pas d’émotion, n’a pas de conscience n’est pas vivant. », écrit Laurence DEVILLERS dans son livre « Des robots et des hommes, mythes, fantasmes et réalité » publié chez Plon.2017

    Ses domaines de recherche portent principalement sur l’interaction homme-machine, la détection des émotions, le dialogue oral et la robotique affective et interactive. Elle a participé à plusieurs projets nationaux (ANR Tecsan Armen, FUI Romeo, BPI Romeo2) et européens (Rex Humaine, Chistera Joker) portant sur les interactions affectives et sociales humain-robot.

    Elle anime également le pôle sur la co-évolution humain-machine dans le cadre de l’Institut de la société numérique. Elle a participé à la rédaction du rapport sur l’éthique du chercheur en robotique pour la Commission de réflexion sur l’éthique de la recherche en sciences et technologies du numérique (Cerna) de l’alliance Allistene.

    Dans cet entretien en vidéo réalisé lors du Forum Changer d’Ere #5, elle fait le point sur la réalité de l’ intelligence artificielle et de nos relations « affectives » avec les robots.

    ->Qu’est- ce que l’affective computing ?
    ->Doit-on craindre la toute puissance des ordinateurs sur l’Homme?
    ->Les robots peuvent-ils penser ? Souffrir ? Avoir conscience de soi ?
    ->Qu’est-ce qu’un algorithme amoureux ?
    ->Et un algorithme évolutionniste ?
    -<Comment fonctionne l’apprentissage machine ?

    L’éthique ce n’est pas uniquement un concept ; ce sont des outils, des règles de bonne pratique que les informaticiens doivent faire pour utiliser ces jaguars de l’apprentissage que sont les algorithmes du deep learning.”

  • Le projet Science-Fiction

    Le projet Science-Fiction

    A l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 14ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Partages, échanges & contributions avec le numérique ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, mardi 22 août.

     

    Cyril Mistrorigo présentera « Le projet Science-Fiction » sur la session I : Culture numérique & codes

     
    Le projet #SF2017 est longuement présenté ici
     
    Quasiment toutes les séances ont été filmées et expliquées.
     
    L’originalité du projet repose sur la programmation de robots en cours de Français.
    Les élèves d’une classe 3e devaient écrire le journal de bord d’un héros ou d’une héroïne de Science Fiction, en s’appuyant sur le personnage d’Ulysse. Leur protagoniste devait donc retourner sur sa planète d’origine, tout en rencontrant des épreuves évoquant celles de l’Odyssée.
     
    Les élèves ont pu re-découvrir un genre qu’ils connaissent très bien et enrichir leurs connaissances et leurs pratiques d’écriture à l’aide des supports présentés dans la séquence (nouvelles de Verne, de Orwell, Radbury, etc., ainsi que des extraits de IA de Spielberg, de 1984, etc.).
    Ils ont tous pu pratiquer la programmation lors d’exercices de compréhension de l’oral : amener un robot à refaire un trajet entendu.
     
    La réalisation finale a été un court-métrage composé de la rédaction lue et enregistrée, du parcours du robot filmé et d’une bande-son créée à partir de bruitages adaptés.
    Un véritable mouvement de coopération a été constaté et l’esprit de groupe s’est maintenu après la séquence, changeant les relations au sein de la classe.
    Le travail a mobilisé également les collègues d’Arts plastiques (avec intervention du plasticien Maxime Thoreau) pour la réalisation de maquettes, et de Musique pour le travail sur la bande sonore.
     
     
    Plus d’info sur Cyril Mistrorigo
    Retrouvez tous les articles sur Ludovia#14 et toutes les présentations d’ateliers sur notre page www.ludovia.com/tag/ludovia-2017

  • Jeu Concours ORNA 2017 pour élèves à besoins spécifiques : tentez de remporter un robot Blue-Bot

    Jeu Concours ORNA 2017 pour élèves à besoins spécifiques : tentez de remporter un robot Blue-Bot

    A l’occasion de son 10ème anniversaire,  l’Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna) organise un Jeu-concours à l’intention des établissements, institutions, fondations du 01 mars au 31 mars 2017.

    Ce jeu est l’occasion de faire découvrir les ressources du site de l’Orna. Ainsi les réponses aux 10 questions du jeu peuvent se retrouver en parcourant les fiches et en utilisant les fonctionnalités du site.

    Un tirage au sort parmi les bonnes réponses désignera les 5 gagnants qui se verront dotés chacun d’un robot Blue-Bot.
    Alors rendez-vous à partir du 01 mars 2017 à cette page pour participer et tenter de remporter un lot pour votre établissement !

    Télécharger le règlement du jeu concours Orna 

  • Surprises et nouveautés avec Easytis à EduSpot France !

    Surprises et nouveautés avec Easytis à EduSpot France !

    A l’occasion du salon EDUSPOT FRANCE, EASYTIS dévoilera de nombreuses nouveautés et surprises ! Venez les découvrir sur le stand C10 du 8 au 10 mars prochains au Palais des Congrès de Paris.

    Le robot Ino-Bot est arrivé !

    Le Robot InO-Bot tant attendu a été spécialement conçu pour être utilisé avec le langage de programmation SCRATCH.

    Les élèves peuvent concevoir et créer des activités amusantes et stimulantes tout en développant leurs compétences en programmation. Ino-Bot dispose d’un large choix d’entrées et de sorties de programmation afin de favoriser la création par les élèves de programmes sophistiqués et intelligents, dont ils vont pouvoir voir l’application concrète.

    InO-Bot se connecte par Bluethooth à un ordinateur PC et a une communication bidirectionnelle afin que les enfants puissent voir les sorties réagir en temps réel. La coque transparente permet aux élèves de voir les LEDs s’éclairer et identifier ainsi certains composants qui font fonctionner le robot InO-Bot.

    La gamme LEGO EDUCATION !

    LEGO Education, branche du groupe LEGO, a mis un point d’honneur à jouer un rôle décisif dans le processus d’apprentissage des élèves : leur donner l’envie d’apprendre à travers des expériences pratiques de création physique et numérique.

    Une nouvelle façon pour les enseignants et leurs élèves de travailler ensemble en combinant des programmes adaptés, le système des briques LEGO, des formations pour les enseignants et un développement professionnel basé sur des principes uniques d’apprentissage par la manipulation pratique.

    Une nouvelle approche de l’enseignement, de l’apprentissage ludique et passionnant que vous pourrez mette en place grâce aux différents robots LEGO® Education : les Lego Education WeDo, WeDo 2.0 et Mindstorms

    Le Thymio Wireless Challenge Pack !

    Le nouveau pack d’activités Thymio pour apprendre en s’amusant !
    30 activités pour apprendre à utiliser les comportements pré-programmés, VPL et VPL avancé

    Le Thymio Wireless Challenge Pack vous propose de découvrir la programmation de manière ludique.

    C’est un kit clés en main qui propose une grande variété d’activités et d’accessoires dès l’ouverture de la boîte.

    La grande nouveauté du Thymio Challenge Pack : 30 cartes d’activités accompagnées d’accessoires créatifs.

    Ces activités permettent un apprentissage progressif de la programmation et du fonctionnement de Thymio tout en s’amusant.

    Un mélange de hardware, de software et d’activités.

    Très complet et prêt à être utilisé dès qu’il sera ouvert, le Thymio Challenge Pack vous permettra de découvrir une expérience innovante en utilisant un robot, un langage de programmation et des activités ludo-éducatives.

     

    EASYTIS c’est aussi une gamme de classes mobiles : les Num-Class, des solutions d’EXAO, des imprimantes 3D, des solutions de projection interactive etc !

    Feuilletez notre catalogue en ligne.

    Ces nouveautés parmi bien d’autres sont en stock chez EASYTIS et seront présentées lors du salon EDUSPOTFRANCE (8-10 mars 2016) Stand C10

    Plus d’infos :
    Easytis, spécialiste des objets connectés à usage pédagogique, propose des solutions mobiles,  innovantes et connectées et est présent sur les réseaux sociaux ! (Facebook, Twitter, , Linkedin…)

    Inscrivez-vous gratuitement pour le salon EDUSPOTFRANCE les 8-10 mars 2017 et venez nous retrouver Stand C10

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  • 3e édition de la Sumobot ESIEE Paris

    3e édition de la Sumobot ESIEE Paris

    La Sumobot, est une compétition annuelle de robots ouverte au public depuis 3 ans.

    L’objectif est de construire un robot autonome de petite taille qui doit trouver et pousser son adversaire en dehors du terrain de jeu circulaire, à l’image d’un combat de sumos. Les participants, de tous niveaux, seront séparés en deux catégories : 11 équipes « statut débutant » et 11 équipes « statut expert ».

    A ces équipes, s’ajouteront 8 équipes Texas Instruments (TI) dont les robots seront uniquement construits à partir de composants TI. Les robots seront jugés sur leur originalité et leur technicité. Les meilleures équipes recevront des prix (Chrono Watch, Bluetooth SensorTag, Launchpad, kit MSP CapTIvate MCU …) décernés par les sponsors.

    Au programme de la JPO :

    • Visites guidées du bâtiment et des laboratoires (informatique, salle de réalité virtuelle, systèmes embarqués, systèmes électroniques…) avec les élèves. Démonstrations techniques par les enseignants-chercheurs.
    • Informations sur les filières, le premier cycle, les échanges à l’international, renseignements pratiques sur les procédures d’admission, le logement, les bourses…
    • Découverte de la vie associative, des débouchés avec des anciens élèves et des entreprises partenaires.
    • Une présentation générale aura lieu en début de chaque

    L’école propose un cursus intégré en 5 ans directement après le bac ou l’entrée en cycle ingénieur pour 3 ans après un bac+2.

    En cycle ingénieur, ESIEE Paris offre 8 filières classiques : Informatique – Systèmes d’information – Data et réseaux – Systèmes embarqués – Systèmes électroniques – Génie industriel – Biotechnologies et e-santé – Énergie.

    Ainsi que 4 filières en apprentissage : Réseaux et sécurité – Informatique et applications – Systèmes embarqués – Génie industriel.

    Plus d’infos :

    www.esieespace.fr/sumobot-challenge/sumobot-2017-informations

  • Innorobo 2017 lance son « Appel aux Innovations Robotiques »

    Innorobo 2017 lance son « Appel aux Innovations Robotiques »

    L’évènement robotique international de référence en Europe promeut les innovations à impact sur nos enjeux planétaires et s’appuie sur les travaux de deux organisations sans but lucratif : Millennium Project et Nesta.

    Pour son édition 2017, Innorobo, sommet européen de l’écosystème robotique mondial, lance un Appel aux Innovations Robotiques pour accélérer vers leur marché les technologies qui contribuent concrètement à une humanité durable. Cette nouvelle action s’appuie sur les travaux du Millenium Project et sur les « standards of evidence » de Nesta, deux ONGs qui partagent les valeurs d’Innorobo et diffusent les innovations qui  créent de la valeur économique en apportant des solutions à nos enjeux sociétaux majeurs.

    « Nous sommes convaincus que les acteurs économiques peuvent développer leur business et générer du profit tout en améliorant l’état du monde. La croissance économique est parfaitement compatible, voire alignée, avec la résolution de nos challenges mondiaux. Une entreprise qui apporte une solution ou une de ses briques à un enjeu global bénéficie de facto d’un marché mondial», explique Catherine Simon, présidente et fondatrice d’Innorobo.

    « Cela s’applique tout particulièrement à la robotique, qualifiée de «Technologie à usage général (GPT)» à l’instar de la machine à vapeur, l’électricité ou internet et qui a donc le potentiel de transformer globalement notre vie en société, au service de l’Homme ».

    Cet appel est ouvert à tout type et toute taille d’organisations et tous les niveaux de développement des innovations, du prototype au produit/service déjà déployé. Pour se porter candidat, il suffit de remplir le formulaire téléchargeable ici avant le 17 février 2017, minuit heure française. Les finalistes présenteront leurs innovations lors d’une conférence dédiée à l’évènement Innorobo qui a lieu aux Docks de Paris du 16 au 18 mai.

    « En 2012, nous avons lancé le tout premier appel à start-ups robotiques car l’entrepreneur en « hardware » avait du mal à obtenir des financements et une part de voix dans le brouhaha du numérique et de l’Internet », souligne Catherine Simon.

    « Depuis, les technologies innovantes –biotech, AI, électronique, mécanique, impression 3D, etc – convergent pour une transformation extraordinaire du monde et la robotique est devenu un sujet sociétal largement débattu. En parallèle, les start-ups technologiques, y compris «hardware » ont gagné leur lettre de noblesse d’acteurs économiques majeurs et bénéficient de nombreuses structures et actions de soutien qui leur sont dédiées. Elles ont toujours bien évidemment une place prépondérante à Innorobo, qui souhaite démontrer et soutenir la dynamique d’innovation de l’écosystème robotique. Mais l’évènement et les services d’Innorobo évoluent régulièrement pour être en phase avec la réalité du marché robotique et il nous parait pertinent d’accentuer nos efforts sur les besoins et les usages pour que les technologies robotiques arrivées à maturité se déploient sur leur marché avec un maximum d’impact. Nous avons donc décidé de soutenir plus particulièrement la robotique comme moyen de réduire ou même résoudre nos enjeux sociétaux majeurs, agissant ainsi en accord avec notre motto d’entreprise : Une approche humaine des technologies robotiques. »

    Notre Appel s’appuie sur les travaux de deux organisations à but non lucratif :

    Le Millennium Project, un think tank, groupe de réflexion participatif global, qui identifie des défis mondiaux importants et s’appuie sur les travaux de recherche d’organisations majeures comme l’ONU, les gouvernements nationaux et des groupes influents d’experts et leaders d’opinion dans le monde entier. Fondé en 1996, le Millennium Project a pour but de faire progresser la pensée prospective et de diffuser cette intelligence collective pour améliorer la prise de décisions au présent des dirigeants qui construisent notre avenir. Le Millennium Project mesure l’évolution de 15 défis mondiaux et évalue ainsi les perspectives globales et locales pour l’humanité.

    Nesta, une organisation caritative (UK) contribue par des actions concrètes à un avenir « meilleur, plus juste et propère ». Les acteurs de l’innovation, sociétés, usagers et investisseurs ont tous besoin de preuves pour s’assurer que les produits ou services qu’ils développent, achètent ou dans lesquels ils investissent apportent des changements positifs. Nesta a développé les « standards of evidence », un cadre qui permet de mesurer l’impact des innovations avec une approche adaptée à chaque étape de développement de ces nouveaux produits ou services.

    Les participants à l’Appel aux Innovations Robotiques d’Innorobo sélectionnent un ou plusieurs des 15 défis mondiaux suivis par le Millennium Project qu’ils contribuent à résoudre. Les finalistes seront sélectionnés par un jury, dont les membres seront annoncés ultérieurement, qui s’appuiera sur les critères d’Impact définis par les « Standards of evidence » de Nesta. Les finalistes présenteront leurs innovations à Innorobo 2017, à Paris. Les prix qu’ils recevront seront adaptés, dans la mesure du possible, aux besoins de leur organisation pour accélérer le déploiement sur le marché mondial de l’innovation récompensée.

    Pour être candidat à l’Appel aux Innovations Robotiques d’Innorobo 2017, cliquez ici