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  • Les nouveaux outils de la formation à distance : du savoir-faire au savoir devenir

    Les nouveaux outils de la formation à distance : du savoir-faire au savoir devenir

    031120114eb804995b431Valérie Boudier et Yves Dambach, dirigeants de KTM Advance ont décliné leurs messages sur le thème du «savoir devenir». Ce regard tourné vers l’avenir a été relayé par Pierre Roubin, directeur commercial, et Audrey Mongy, directrice du bureau d’études, qui nous ont fait part des tendances du marché : l’enrichissement personnel à travers la formation d’une part, et la multiplication des supports nomades d’autre part, sont aujourd’hui les deux sujets stratégiques qui marquent l’évolution de la formation à distance.

    La seconde partie du programme plus informelle a permis aux participants de tester les projets sur des postes de travail prévus à cet effet et d’échanger avec les équipes et les clients présents.

    Les Projets

    SUEZ ENVIRONNEMENT AMBASSADOR
    Stéphan Froment, Chef de projet KTM Advance, a présenté le projet SUEZ ENVIRONNEMENT AMBASSADOR, outil d’intégration des nouveaux entrants et vecteur de communication sur les valeurs du groupe.
    Il a ainsi insisté sur l’importance du dialogue et de la qualité de la collaboration entre l’équipe projet, le client et sa cible, qui furent une des clés de la réussite du projet. Ce projet a par ailleurs reçu l’Award 2012 Best Game-Based Learning au « Zukunft Personal » de Köln (Allemagne).

    L’ENTRETIEN DE NEGOCIATION – ACADEMIE VINCI ENERGIES
    L’art de la négociation pour les responsables d’affaires de Vinci Energies présenté par Thomas Doeuve de l’Académie Vinci Energies est le premier projet e-learning déployé au sein du groupe.
    Aïda Gochgarian, Chef de Projet KTM Advance, a expliqué le processus d’accompagnement du client dans cette première expérience très attendue en interne

    CLEVER ACT – NISSAN
    Michel de Koubé de chez NISSAN a présenté sa réflexion en cours avec Clever Act en revenant sur son expérience dans les divers types de formation à distance. Il a ainsi expliqué l’intelligence de l’articulation entre e-Learning et Serious Game sur un mode collaboratif. Eddy Daguenet, Game Designer de KTM Advance, a apporté sa vision de ce challenge qui doit associer savoir-faire et savoir- être au sein d’un unique dispositif.

    MECAGENIUS – CENTRE UNIVERSITAIRE JF CHAMPOLLION ET KTM ADVANCE
    Catherine Lelardeux du Centre Universitaire JF Champollion et Philippe Châtellier, directeur scientifique de KTM Advance, ont présenté Mecagenius, un Serious Game développé en commun pour former les lycéens et étudiants aux métiers de la mécanique. Ce Serious Game en formation initiale qui forme à l’utilisation de machines complexes, vise à remotiver un jeune public à des métiers innovants et porteurs d’avenir, particulièrement dans l’Aerospace Valley.

    RANDSTAD BUSINESS GAME
    Jean Noël Toeloose nous a présenté Randstad Business Game, un simulateur de gestion de Business Unit : il est revenu sur le succès qu’a rencontré cette solution qui fait aujourd’hui l’unanimité au sein du groupe avec des prévisions de déploiement à l’échelle mondiale. Maxence Maire, directeur technique KTM Advance, nous a expliqué les différentes étapes de modélisation nécessaires à la réalisation d’un tel simulateur.

    SHELL / SHELL EDITOR – KTM ADVANCE
    Comment produire une solution e-Learning riche et performante en 2 mois ? Philippe Châtellier  et Olivier  Gladin,  Chef  de projet et  Lead Technical pour KTM Advance, ont dévoilé le Shell, l’outil de production KTM Advance et le Shell Editor, en mode édition. Cet outil, parce qu’il capitalise 15 ans de conception, sert à la fois de bibliothèque de séquences didactiques et de table d’assemblage. Il permet de produire des solutions « sur mesures » tout en assurant une réduction des coûts et du temps grâce à des moyens industrialisés.
    Cet outil assure également le déploiement et l’ergonomie multi-support sur plateformes, tablettes ou tout autre support nomade

  • Formation libre bouscule la formation à distance en informatique

    «La formation à distance a désormais acquis ses lettres de noblesses. Elle entre dans la culture des salariés comme une réponse au besoin permanent de se former sans perturber le rythme de travail. Elle répond aussi particulièrement bien aux besoins de personnes expatriées et aux milieux ruraux. Nous avons eu beaucoup de remarques de ce type via l’association École Ouverte Francophone que nous animons.» déclare A. Mascret président de l’Éof.

    La formation à distance présente aussi des avantages pour les salariés :

    «Certes il existe un planning pour le cours, mais la liberté dont on dispose dans l’organisation devient rapidement un avantage. Ceux dans lesquels on est plus à l’aise peuvent être traités plus rapidement laissant ainsi plus de temps pour les autres…?La formation à distance demande une plus grande maturité, mais elle permet d’avoir une aide plus personnalisée…» déclarent P.  Lapage et F. Tocquaine dans une interview sur la formation à distance (Linux Pratique Août 2009)

    La formation à distance (le fameux « e-learning ») se résume souvent à des documents mis à disposition sur une plate-forme spécifique et l’auditeur se trouve livré à lui-même. Dernièrement, on a même vu paraître des vidéos qui permettent d’animer un peu plus cet apprentissage, mais la formation à distance ne se résume pas à cela ! Avec formation-libre, nous apportons une véritable scénarisation permettant à l’apprenant d’évoluer au fur et à mesure de sa formation tout en étant accompagné par les formateurs, à la fois en groupe et individuellement. Sur une même formation, chaque auditeur apprend ainsi, à son rythme, selon ses connaissances et en fonction de ses contraintes professionnelles.

    L’offre de formation est essentiellement tournée vers les logiciels libres et les standards ouverts.

    «Toutes les études semblent confirmer que, dans le domaine informatique, le secteur des logiciels libres, représente, au niveau
    mondial, celui qui aura le plus fort taux de croissance dans les 4 à 5 ans qui viennent et l’enquête que nous avons menée sur le territoire Francophone en 2009 nous a confirmé cela…    » complète A. Mascret.

    C’est donc tout naturellement que les créateurs de la société Keepin, également spécialistes dans le domaine de la formation à distance et dans celui les logiciels libres ont décidé de proposer une solution adaptée.

    Formation libre propose d’ores et déjà six formations dans les domaines du système et des réseaux basés sur les Logiciels Libres et prévoit d’ouvrir six nouvelles formations d’ici la fin de l’année 2010.

    Idéalement conçues pour s’intégrer au rythme de travail de l’entreprise ou du salarié, ces formations se déroulent à distance, sur trois semaines, représentant un équivalent temps plein de cinq jours.

    Dans leurs conceptions, les cursus permettent l’adaptation du rythme de l’apprentissage aux contraintes du salarié et de son activité professionnelle mais peuvent être également suivies en dehors du temps de travail dans le cadre du DIF (Droit Individuel à la Formation) par exemple. La formule ‘à distance’ devient aussi plus économique en coûts
    et en fatigue. Elle évite les absences, les déplacements, les frais de restauration ou d’hébergement.

    Tout au long de chaque formation, des formateurs, à la fois professionnels et spécialistes du domaine abordé, accompagnent, aident et conseillent les auditeurs sur toutes les difficultés qu’ils peuvent rencontrer.

    Pour toute information : contact@formation-libre.fr

    Site : http://formation-libre.fr