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27ème semaine de la presse et des médias dans l’école : les chaînes du groupe FRANCE MEDIAS MONDE mobilisées

RFI, France 24 et Monte Carlo Doualiya mettent à profit l’expertise internationale de leurs rédactions et la diversité de leurs journalistes souvent porteurs d’une double culture, pour aider les élèves en France, et dans le réseau des établissements français à l’étranger, à décrypter les médias audiovisuels.

La distinction entre information et propagande, la réflexion sur la liberté de la presse et les liens qu’elle entretient avec la démocratie et la laïcité ou encore, la valorisation de la diversité mobilisent des équipes de France Médias Monde. Cette forte implication se traduit par de nombreuses initiatives : interventions de journalistes et correspondants dans des classes, mise à disposition des enseignants du deuxième numéro du programme court « Info ou Intox » spécialement réalisé par France 24 pour distinguer l’information de la manipulation sur Internet, et émissions spéciales sur toutes les antennes.

Les journalistes de RFI, France 24 et Monte Carlo Doualiya vont à la rencontre des élèves en France et à l’étranger.

En liaison avec le CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information), des journalistes de RFI, France 24 et Monte Carlo Doualiya se rendent dans des établissements scolaires pour rencontrer des élèves et les sensibiliser aux enjeux de compréhension des médias. Le réseau de correspondants est également mis à contribution dans certains lycées français de l’étranger.

« Info ou Intox » : comment déjouer les pièges sur Internet ?

Les journalistes de France 24, Ségolène Malterre et Wassim Nassr (spécialiste des réseaux jihadistes), ont réalisé un nouveau numéro du programme court « Info ou Intox » qui permet de sensibiliser les élèves à la distinction entre information et propagande à travers des exemples précis. Il est mis à disposition des classes participant à l’opération en France et à l’étranger.

Ce programme de 6 minutes est également multidiffusé sur France 24, du 21 au 26 mars, pendant toute la durée de la Semaine de la presse et des médias dans l’école.

Pour visionner le programme : Info ou Intox

Sur RFI, France 24 et Monte Carlo Doualiya

RFI, France 24 et Monte Carlo Doualiya consacrent des sujets à la Semaine de la presse et des médias dans l’école, avec des reportages réalisés dans des classes et liés à certaines initiatives originales, à retrouver dans les éditions d’information et les magazines.

A propos de France Médias Monde
Le groupe France Médias Monde réunit France 24, la chaîne d’information continue trilingue ; RFI, la radio mondiale; et Monte Carlo Doualiya, la radio universaliste en langue arabe. Les trois chaînes émettent depuis Paris à destination des 5 continents, en 15 langues. Les journalistes du groupe et son réseau de correspondants offrent aux auditeurs, téléspectateurs et internautes une information ouverte sur le monde et sur la diversité des cultures et des points de vue, à travers des journaux d’information, des reportages, des magazines et des débats. 66 nationalités sont représentées parmi les salariés. Chaque semaine, RFI, France 24 et Monte Carlo Doualiya rassemblent près de 100 millions d’auditeurs et de téléspectateurs (mesurés dans moins du tiers de leurs pays de diffusion). Les trois médias du groupe cumulent 30 millions de visites dans leurs environnements numériques chaque mois (moyenne 2015) dont près de 40% sur les offres en langues étrangères. Ils rassemblent 35 millions d’abonnés sur Facebook et Twitter (décembre 2015). France Médias Monde est un des actionnaires et partenaires de la chaîne francophone généraliste TV5MONDE.

22 mars 2016
Semaine de la Presse et des médias à l’école

Génération 5 est l’éditeur du kit pédagogique « Éducation aux Médias et à l’Information », utilisé par de nombreux professeurs documentalistes.

Dans le cadre de la 27ème SEMAINE DE LA PRESSE ET DES MÉDIAS, Génération 5 donne gratuitement accès à la séquence 5.2 du kit : La liberté de la presse dans le monde
(à partir des actions menées par Reporters sans frontières).

Vous pouvez ainsi télécharger librement le dossier pédagogique de la séquence et les fiches d’activités pour les élèves :
http://www.generation5.fr/emi/offre.php

voir notre article au sujet de l’ouvrage « Éducation aux médias et à l’information : un « kit pédagogique » de Génération 5″

Plus d’infos : www.generation5.fr

22 mars 2016
Monamphi.com, le 1er site de partage de cours entre étudiants

Le site propose une plateforme de partage de cours totalement unique avec plus de 30 000 cours en accès gratuit !

Ce sont les étudiants qui mettent en commun leurs travaux personnels et prises de note. Bientôt les enseignants pourront directement poster leurs cours sur le site.

On y trouve une grande variété de discipline : des classiques, comme l’éco, la médecine, le droit, l’histoire, la littérature, les mathématiques, la chimie, la physique, la bio…mais aussi des disciplines plus pointues et moins connues : l’ethnologie, l’archéologie, la théorie du sport, l’océanographie ou encore la psychologie de l’enfant…

A ce jour, Monamphi.com réalise déjà plus de 1,5 millions de pages vues par mois.

Sa grande spécificité ? Les membres n’y sont pas anonymes. On dit qu’ils sont “certifiés”. Etudiants et Lycéens doivent charger une attestation scolaire (photo de leur carte d’étudiant ou certificat de scolarité) et renseigner leurs coordonnées… l’affaire d’une minute. Toutes ces informations restent confidentielles et permettent la création d’un statut innovant.

Résultat : les membres évoluent en toute confiance sur le site.

Monamphi a l’ambition de “redonner du pouvoir d’achat aux étudiants”. Le site attribue des bourses d’étude ! Les lycéens de terminale peuvent gagner 10 bourses de 2 000 euros en répondant à des quiz de culture générale. La sécurité sociale et mutuelle étudiante, la SMEREP parraine l’opération. De leur côté, les étudiants peuvent tenter de gagner 10 bourses de 5 000 euros en devenant membres actifs du site.

Concrètement, le site offre aussi de nombreux lots pour les mordus de quizz et de jeux (places de concerts ou de festival, resto gratuits, formation scolaire…). Tous ces lots sont négociés avec des partenaires, comme la SMEREP, Roland Garros, le Sziget Festival, les Déferlantes, le Corso Bibliothèque … ou directement achetés par la société.

Conclusion : Monamphi, c’est un peu le partenaire loisir et scolaire des étudiants.

Sans oublier la devise de Monamphi : Partage et Communauté !

Verbatim

S., étudiante en Droit à Reims : « En fait Monamphi est juste génial, il y a une véritable entraide et une bonne ambiance avec des étudiants qu’on ne connait même pas. Tout le monde se soutient comme une petite famille. J’adore *-* ».

M.B., étudiante en psycho à Metz : « Un grand merci aux étudiants en psychologie présents sur MonAmphi qui partagent leurs cours ! J’ai complété mes fiches avec des informations que j’ai pu trouver dans certains cours et je pense qu’une partie de ma réussite ce semestre est grâce à vous.

Des explications, des exemples plus clairs, des approches/auteurs différents qui m’ont permis d’aller plus loin que ce qui est attendu par les professeurs.

Et évidemment, un gros gros gros merci à l’équipe MonAmphi qui rend tout cela possible ».

D.R., étudiant en robotique à Toulouse : « Monamphi sait redonner la vrai valeur de social dans le mot RESEAU SOCIAL ».

M., étudiante en lettres à Lyon : « C’est un super site où règne la bonne humeur, la solidarité et pas mal d’humour aussi. Tout le monde partage que ce soit les cours, les recettes de cuisine, la musique… En fait, ce site devient vite addictif parce qu’il nous permet de rencontrer beaucoup de personnes de cours d’horizons différents et même de participer à des concours à la clef. On peut y partager nos galère, nos envie et trouver du soutien. C’est rare de voir un site ou un forum sans aucune attitude ou parole négative et ça, c’est vraiment très appréciable ! On forme une grande communauté paisible et ça n’a pas de prix ».

22 mars 2016
#HackÉduc, le hackathon de l’#ÉcoleNumérique

Le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche a organisé avec ses opérateurs (Canopé, Cned, Onisep) durant le salon Educatec-Educatice, #HackÉduc, le Hackathon de l’Éducation nationale pour la création de ressources numériques par les enseignants, pour les enseignants. A retrouver en vidéo…une réalisation Ludomag.

Plus d’infos :
Tous les résultats du Hackathon et l’interview de Jérôme Bonaldi, animateur du #HackÉduc ici

15 mars 2016
Apprendre avec le jeu numérique, portail thématique lancé lors d’Educatice
Cadre général du portail

A travers un sujet thématique le portail « Apprendre avec le jeu numérique » vise les objectifs suivants :
- Encourager et soutenir la culture professionnelle par la communication de références issues de la recherche et traitant de l’exploitation du jeu numérique dans l’enseignement.
- Accompagner les professionnels de l’éducation dans l’identification et la mise en oeuvre de jeux numériques favorables aux apprentissages, par la mutualisation de pistes pédagogiques.
Plus d’infos :
voir la suite de l’article sur eduscol.education.fr
15 mars 2016
Création de projets numériques : la nouvelle stratégie du réseau CANOPÉ

Il a en particulier présenté l’offre de service aux industriels composée de trois axes principaux, le conseil et l’expertise sur les projets de développement des usages de ressources, services et outils numériques, la formation de premier niveau et la sélection de ressources pédagogiques fournie avec une description documentaire.

Il a expliqué comment cette offre commençait à se développer rapidement avec la signature de premiers partenariats avec plusieurs acteurs de la filière du numérique éducatif.

Il a aussi rappelé les axes stratégiques en matière d’édition Transmédia (plusieurs médias, supports et contenus mobilisés sur un même thème) ;

il a illustré son propos par la découverte de nouveaux produits de l’offre tels que le Mooc sur la classe inversée, succès de l’année 2015 avec plus de 6 500 inscrits dont 1850 ont participé à des activités de collaboration sur Viaéduc.

Sur le même thème, il a enfin présenté les ouvrages des univers « Agir » Maîtriser » et « Éclairer » comme l’ouvrage « Classes inversées, enseigner et apprendre à l’endroit ! ».

15 mars 2016
2ème soirée AFINEF : un « after » salon Educatice bien apprécié !

Un « after » salon Educatice particulièrement apprécié par les partenaires présents mais aussi par les invités qui ont trouvé une occasion d’échanger autrement, hors du contexte « classique » du salon.

Retour en images et témoignages…

15 mars 2016
Le département du Loiret et Lelivrescolaire.fr récompensés pour leur Campus Numérique

Un prix qui récompense la démarche pionnière et innovante du Livrescolaire.fr et du Loiret

« Depuis 6 ans, nous développons à la fois des technologies éducatives et des contenus pédagogiques sous la forme de manuels scolaires. Nous travaillons aujourd’hui avec plusieurs partenaires (collectivités, établissements scolaires, partenaires privés), dont le département du Loiret, qui souhaitent profiter de cette double expertise » déclare Raphaël Taieb, fondateur du Livrescolaire.fr.

« Campus Numérique est un projet ambitieux et très innovant. Nous le développons en partant des pratiques pédagogiques des enseignants pour créer un outil qui leur facilite la vie, avec pour objectif central la réussite des élèves » complète le fondateur du Livrescolaire.fr.

Campus Numérique déjà déployé dans quatre collèges loirétains

Lancé en septembre dernier, Campus Numérique est déjà utilisé dans quatre collèges du département : Nelson Mandela à Saint-Ay ; Jacques Prévert à Saint-Jean-le-Blanc ; De Gaulle-Anthonioz, Les Bordes et Jean Rostand à Orléans.

Professeurs, élèves, et bientôt parents, retrouvent l’ensemble des services et des contenus dont ils ont besoin : manuels scolaires bien sûr, mais aussi exercices de révision pour le brevet, fiches de révisions, le tout intégré au sein d’une véritable classe numérique. Ainsi, les élèves peuvent discuter avec leurs professeurs (messagerie et tchat), faire leurs devoirs sur la plateforme, accéder aux cours des professeurs, etc. Campus Numérique établit donc un lien entre le collège et la maison.

De leur côté, les enseignants accèdent aux résultats de leurs élèves, peuvent créer leur propre contenu et utiliser tous les services administratifs auxquels ils sont habitués (gestion des notes, réservation de salle, etc.)

« Notre objectif est simple : faciliter la vie des enseignants et proposer une solution simple et complète pour faire du numérique un outil au service de la réussite de tous les élèves. »

Plus d’infos : www.loiret.fr/campus-numerique

A propos des actions du Loiret en matière de numérique à l’Ecole, voir aussi notre article de juin 2015.

15 mars 2016
Kidscode lance la première plateforme ludoéducative issue de l’univers Minecraft

[callout]La société kidscode a lancé en avant-première à l’occasion du salon Educatec Educatice une méthode d’éducation francophone inédite utilisant le jeu online au service des professionnels de l’éducation. Interview de Didier Plasse et le Youtuber « AyPierre »[/callout]

Couvrant les niveaux du primaire au collège, la plateforme kidscode repose sur le rapprochement du monde de l’éducation et de l’univers Minecraft, un jeu vidéo dynamique où le joueur crée et modifie des mondes virtuels, en faisant appel à sa créativité, son sens logique et ses connaissances.

Quatre des plus grands youtubeurs Minecraft francophones travaillent avec des professionnels de l’éducation pour offrir un contenu éducatif unique, favorisant la créativité et l’épanouissement des enfants, tout en respectant les programmes de l’éducation nationale.

La plateforme kidscode s’appuie sur la création exclusive de nouveaux mondes dédiés à l’éducation, mais immergés intégralement dans l’univers Minecraft.

Chaque monde permet à l’enfant d’améliorer ou d’acquérir de nouvelles compétences au fur et à mesure de son avancement dans le jeu.

L’enfant doit ainsi faire appel à ses connaissances dans différentes matières du programme de l’éducation nationale (matières scientifiques, histoire et géographie, langues étrangères, culture, français etc. ) et à sa créativité s’il veut progresser dans le jeu et construire son monde.

La méthode kidscode s’inspire de différentes méthodes (Montessori, Steiner, Frénet, etc), et se base sur l’épanouissement des enfants à travers les 5C : Créativité, Compétences, Collaboration, Coaching et Coding.

Kidscode privilégie ainsi la créativité au sein de l’apprentissage, chaque univers offrant des possibilités de création sans limite. Outre l’apprentissage de la langue française, des langues étrangères, des matières scientifiques, de l’histoire et de la géographie, kidscode crée des contextes qui vont stimuler la création d’oeuvres, que ce soit par l’utilisation du code informatique, par la littérature, ou par toute autre forme d’art.

Elément important de cette créativité, kidscode propose aux enfants de découvrir et d’approfondir leurs connaissances du code au travers d’activités pratiques et ludiques de programmation. Les enfants commencent par découvrir les bases de la programmation avant d’apprendre des langages spécifiques, que ce soit par le jeu ou sous forme de coaching.

Les Youtubers faisant partie de l’équipe kidscode

AyPierre – 1,5 million de followers

Roi Louis – 160 000 followers

Bill Silverlight – 250 000 followers

Aurélien Sama – 300 000 followers

Plus d’infos :
La Plateforme sera disponible en ligne début juin 2016.
www.kidscode.com

15 mars 2016