Auteur/autrice : rédaction

Sur les pas de Darwin aux Galápagos
[callout]Destiné aux enfants de 8 à 12 ans, ce site interactif pour ordinateurs et tablettes aborde les écosystèmes des îles Galápagos, l’équilibre écologique, la classification emboîtée des animaux, l’évolution et la sélection naturelle.[/callout]

Il se compose de plusieurs modules éducatifs et interactifs consistant à :
- répartir 28 espèces animales et végétales de l’archipel dans leur milieu terrestre ou marin, en évitant les pièges ;
- retrouver les prédateurs de chaque espèce et construire un réseau alimentaire dynamique ;
- classer 22 animaux des Galápagos en fonction de leurs caractères dans des boites de plus en plus fines pour initier les enfants à la classification phylogénétique ;
- établir les liens de parenté entre les espèces et comprendre la transmission des innovations apparues au cours du temps jusqu’à aujourd’hui ;
- retrouver quels caractères avantageux ont permis aux iguanes terrestres de s’adapter à un environnement marin ;
- associer plusieurs formes de carapaces de tortues géantes terrestres à différents types de végétation ;
- apparier plusieurs formes de becs de pinsons des Galápagos à la nourriture qu’ils consomment ;
- tester ses connaissances avec un quiz.
Chaque espèce fait l’objet d’une fiche signalétique qui permet d’en savoir plus sur chacune d’entre elle et de trouver les réponses.

Le graphisme élégant mêle d’anciennes cartes évoquant le voyage de Darwin à des dessins stylisés, colorés et modernes, auxquels s’ajoutent des animations délicates et légères, mettant en valeur la beauté de cette biodiversité.

Retrouvez également d’autres productions multimédia destinées aux enfants et scolaires de cycle 3 et Collège, notamment :
Plus d’infos :
Bon à savoir : Si vous ne disposez pas d’une bonne connexion internet, nous pouvons vous envoyer les fichiers d’installation sur simple demande en écrivant à webmaster@universcience.fr

Une production Cité des sciences et de l’industrie http://www.cite-sciences.fr/juniors/darwin-galapagos/index.html
14 avril 2016
DSTI, l’école supérieure d’application de la Data Science et du Big Data signe un partenariat industriel avec Speechi

DSTI, l’école supérieure d’application de la Data Science et du Big Data signe un partenariat industriel avec Speechi, la société éditrice du logiciel d’évaluation « Je lève la main ». Ce partenariat a pour but d’améliorer le confort des étudiants et des professeurs en mettant à leur disposition des solutions de travail innovantes.

Premier volet de ce partenariat, l’installation d’écrans tactiles, ou écrans interactifs dans les salles permettront aux élèves assistant aux cours à distance de suivre le programme en même temps que leurs camarades en classe et aux absents d’avoir accès aux cours en téléchargement dès la fin de ceux-ci. « La mise en place de ces smartboards permet à DSTI de développer ses offres de cursus en proposant par exemple à présent des formations OFF Campus, aux étudiants n’ayant pas la capacité d’assister aux cours sur les campus de Paris et Nice » détaille Léo Souquet DG Relations Extérieures.

Deuxième outil de ce partenariat, “Je Lève La Main” est un logiciel d’évaluation qui permet au professeur d’animer, interroger évaluer et sonder les élèves. Disponible sur un grand nombre de supports numériques (tablettes, smartphones, ordinateurs…) le logiciel permet à un intervenant de programmer ou composer en direct des questions qu’il soumet aux élèves afin de monitorer leurs résultats : affichage du nom des participants, taux de réussite…

« Cet outil va dans le sens de la démarche initiée par DSTI, offrir un enseignement moderne de qualité. « Je lève la main » va permettre à nos intervenants de surveiller la compréhension de chacun des étudiants et de déceler leurs lacunes et points forts via des outils de monitoring pointus » nous explique Sébastien Corniglion, DG Enseignement et Recherche.

« Le cursus DSTI est focalisé sur les Big Data et notre plateforme d’évaluation « Je Lève La Main » dispose justement des fonctionnalités les plus avancées pour recueillir et analyser des données pédagogiques d’évaluation. L’objectif est de se servir des données pour améliorer la pédagogie et cette démarche va nous permettre de faire évoluer nos solutions et d’en faire la promotion dans l’enseignement supérieur comme pour l’enseignement classique. » développe Thierry Klein, président de Speechi.

Plus d’infos :
https://www.speechi.net
https://www.jelevelamain.fr
https://www.datasciencetech.institute/fr

14 avril 2016
ORIENTA JOB, une ressource pour trouver le métier qui vous convient !

Le logiciel ORIENTA JOB a été conçu à partir d’une étude exhaustive de 369 métiers et fiches de poste.

Nous avons élaboré et développé une série d’épreuves afin de cerner le potentiel cognitif de chaque apprenant puis de tester ses 8 intelligences.

Le logiciel établit ensuite des liens entre le potentiel cognitif mesuré, les 8 intelligences et les métiers qui sollicitent le plus les points forts de l’apprenant.

Cette correspondance permet ainsi d’établir la préconisation d’une liste de métiers les mieux adaptés à chaque apprenant et ainsi de les conseiller dans leurs choix professionnels en montrant des vidéos de présentation de chacun des métiers.

Nos travaux sont fondés sur nos recherches dans le domaine des sciences cognitives en partenariat avec des laboratoires de recherche INSERM/CNRS et sur les travaux relatifs aux 8 intelligences : G.Sirois, G. Caine, H.MC Grath (Canada), Howard Gardner, E. Jensen, B. Campbell (USA) B. Hourst, D. Plan, V. Lenhardt, O.Riera, P.Revy (France) pour déterminer les indicateurs à utiliser dans notre évaluation cognitive.

En résumé, Orientajob permet d’évaluer le potentiel cognitif et les points forts d’un apprenant pour lui proposer les métiers qui correspondant le mieux à son potentiel et découvrir ces métiers dans des séquences vidéo.

Moyens :

Dans un premier temps le logiciel évalue les capacités de chaque individu dans 8 domaines différents : perception, attention, mémoire, visuo-temporo-spatial, raisonnement logique, langage oral, langage écrit, fonctions exécutives.

La solution n’évalue pas un QI mais explore le potentiel cognitif, les formes d’intelligence du cerveau humain. Ainsi le module « Tester mes 8 intelligences » valorise les formes d’intelligence de chaque personne : Verbale-linguistique/ Logico-mathématique / Visuelle-spatiale / Corporelle-kinesthésique / Musicale / Interpersonnelle / Intrapersonnelle.

Orientajob recense donc avant tout les points forts de chaque personne.

À titre d’indication voici quelques métiers valorisant vos formes d’intelligence :

. Verbale-linguistique : comédien, avocat, journaliste, écrivain, communicateur, notaire, orthophoniste, libraire, secrétaire, standardiste, télévendeur, VRP, animateur

. Logico-mathématique : ingénieur, comptable, économiste, informaticien, dépanneur, chef de chantier, contrôleur, technicien, électricien, installateur, menuisier, monteur, frigoriste, opérateur de maintenance…

. Visuelle-spatiale : graphiste, architecte, urbaniste, dentiste, photographe, facteur, coursier, machiniste, coiffeur, plombier, fleuriste, charpentier, couvreur, peintre, carreleur, horticulteur, plâtrier, peintre, grutier, métallier, égoutier, miroitier, conducteur routier, coffreur…

. Musicale : accordeur, Disc-Jockey, chef d’orchestre, interprète, ingénieur du son, professeur de musique, monteur audio-visuel, bruiteur, acousticien…

. Interpersonnelle : manager, négociateur, psychologue, infirmier, professeur, médecin, pharmacien, éducateur, agent immobilier, assistante sociale, hôtesse, vendeur, serveur, aide-soignant, concierge, animateur, assistante maternelle…

. Intrapersonnelle : artiste, philosophe, écrivain, coach, psy, entrepreneur, gendarme, moniteur, automaticien, boucher, charcutier, boulanger, pâtissier, conducteur BTP, surveillant, agent de sécurité, agent d’entretien, chocolatier, déménageur, surveillant, employé de ménage, cariste, agent de sécurité, maçon, soudeur, chaudronnier, femme de chambre, tôlier, laveur de vitres, commis de cuisine

In fine, Orientajob fait le lien entre les capacités cognitives et les formes d’intelligence sollicitées dans 369 métiers différents.

Le moteur d’analyse des algorithmes permet ainsi de proposer au moins une dizaine de métiers correspondant à chaque apprenant, quel que soit son niveau initial de formation.

Orientajob, la solution à vos problèmes d’orientation et de recrutement.

Construisez votre avenir en vous appuyant sur vos points forts. Les intelligences peuvent évoluer avec l’expérience, les rencontres, les émotions, la motivation et le travail… Ayez confiance en vous, la différence est une force !

Plus d’infos :
Commander le programme Orientajob sur le site www.gerip.com ou le découvrir gratuitement en ligne sur la plateforme www.igerip.fr (univers acquisition des savoirs de base / Evaluation)

13 avril 2016
Une première approche de la musique en classe avec Juliette !

Au cours de cette histoire, Juliette essaiera de « redonner » le sourire au soleil par la musique.

Elle fera découvrir aux lecteurs des instruments comme le piano, la guitare, le saxophone, la batterie ou encore l’harmonica. Ce livret est au format électronique (PDF) afin de faciliter les copies pour les élèves de la classe.

De plus, le livret permet de télécharger les sons des instruments au format MP3, ce qui est toujours bien utile en classe. L’auteur a également pensé à ajouter les images de l’histoire au cas où l’enseignant voudrait projeter les images via un vidéo-projecteur ou un tableau numérique tout en narrant l’histoire.

Pour aller encore plus loin, nous venons de lancer une version vidéo / audio de cette histoire. C’est-à-dire que 2 voix off racontent l’histoire accompagnées de musique, d’instruments et de bruitage.

Résultat : une vidéo de 7 minutes à diffuser en classe avec les images du livret qui défilent.

Ce livret est déjà bien utilisé dans les classes où les enseignants sont soucieux de faire « découvrir » la musique aux plus jeunes.

Pour en savoir un peu plus sur ce livret et sa vidéo:
www.mon-eveil-musical.com/

Quelques avis d’enseignants en maternelle et en primaire…

Lydie Soddu
Très bonne initiative, c’est très rare d’avoir une histoire pour inviter les élèves à aimer la musique. J’ai une classe de 8 autistes de 6 à 14 ans, j’essaie de les éveiller à la musique… Tout est bien pené. Merci de nous avoir facilié la tâche. L’histoire est super bien faite. Mille fois merci.

Sandrine Lognard
Je suis institutrice en 1e année. Apprendre un chant , ce n’est pas compliqué mais les initier à la musique, c’est autre chose. Et le faire via une histoire, je dis oui.

Myriam Loukili
Je vous remercie… Je suis étudiante en dernière anée et je trouve que la musique n’est pas assez exploitée à l’école. Ce livret me sera très utile en tout cas.

Marie Poulets
Merci beaucoup pour ce travail et ce partage. Je suis en dernière année donc cela me sera très utile pour commencer ma carrière.

Catherine Azzini-Lebrun
Bonne idée pour faire découvrir la musique à mes élèves qui adorent écouter des histoires.

Coralie Rogge
La musique a toute sa place à l’école. Les enfants sont d’ailleurs ravis lorsqu’on leur en propose…

L’idée est super chouette… moi qui encourage les chants dans les classes. La musique n’est pas du temps perdu mais une acquisition de rythmes, sonorités, connaissance, histoire et surtout plaisir partagé…

Elodie Lopez
Bonjour, enseignante de deuxième primaire, j’adore ces moments de découvertes musicales avec mes petits. Je suis très heureuse d’avoir reçu votre livret pour ainsi le faire partager dans ma classe! La musique est un des éléments indispensables dans l’éducation des enfants et dans ma vie personnelle elle y joue un grand rôle. Je vous remercie.

13 avril 2016
imusic-school et iartschool (Hangzhou-Chine) signent un accord pour le développement des cours de musique en ligne en langue chinoise

La société Zhejiang Yi Gao Cultural & Creative Co, sous la marque iartschool, se lance dans ce projet, avec de grandes ambitions et d’importants leviers financiers, politiques et artistiques.

Monsieur Cai Yi, président de iartschool, a souhaité pour cela se rapprocher d’une référence internationale dans cette activité : le leader français imusic-school.

Les premiers accords portent notamment sur l’exploitation en langue chinoise des contenus pédagogiques de imusic-school et sur un accompagnement technique de la part de la société française.

Ces accords garantissent des retombées financières significatives à imusic-school sur les 10 années à venir. Ils lui permettront d’atteindre la rentabilité sur 2016, et de parachever le redressement fulgurant que connaît la société depuis le printemps 2014.

Mais ce rapprochement a une portée et une ambition bien plus large : il instaure un échange culturel sans précédent entre la France et la Chine,

Il pose les bases d’un projet de coopération internationale pour l’enseignement musical en ligne, qui pourrait bientôt être rejoint par d’autres acteurs et d’autres pays…

Plus d’infos : http://www.imusic-school.com/

12 avril 2016
L’accès à la connaissance passe aussi par le numérique

Les élèves aujourd’hui obtiennent leurs diplômes dans un monde où la maîtrise du numérique pour la recherche, l’évaluation, le partage d’information et le travail collaboratif, est essentielle.

Nous assistons à l’évolution quotidienne des environnements pédagogiques intégrant de plus en plus le numérique. Les études sont maintenant connectées, nomades, à la demande. Dans le domaine de l’éducation, l’informatique nomade peut augmenter l’efficacité et améliorer l’apprentissage, tant pendant les cours qu’en dehors.

Précurseur technologique, Intel s’attache à faciliter l’accès au numérique dans le monde, en particulier dans l’éducation, en coopération avec des acteurs multiples afin de contribuer à l’émergence de solutions intégrées et adaptées à l’enseignement.

En Avril et Mai 2016, Intel présentera dans les différentes académies en région ces solutions pédagogiques. Les places seront limitées pour cette série d’évènements accessibles sur invitation uniquement.

[callout]Pour ne pas manquer cette occasion de découvrir les solutions numériques d’Intel et de ses partenaires,
Inscrivez-vous au Tour de France Intel Education[/callout]

AVEC NOTRE PARTENAIRE

8 avril 2016
3ème séminaire sur le numérique éducatif pour l’académie de Montpellier
Armande Le Pellec Muller, recteur de l’académie de Montpellier, chancelier des universités, interviendra en ouverture du séminaire.

La matinée sera consacrée à deux conférences-débats :
- « De quelles manières les usages du numérique dans l’enseignement favorisent la mise en activité, l’autonomie et la responsabilisation des élèves ?»
- « Voici le temps de l’apprentissage numérique ».
Des ateliers seront proposés l’après-midi (ouverts sur pré-inscriptions) : voir le détail des ateliers.

Un salon (exposants et animations / ouvert à tous) se déroulera toute la journée.

Pendant ce séminaire, des élèves et enseignants formés à la webradio académique organiseront dans le hall de CANOPÉ des interviews des stagiaires et exposants.

Plus d’infos sur www.ac-montpellier.fr/
6 avril 2016
Envie de créer votre propre MOOC gratuitement tout en étant accompagné?

L’Université Sorbonne Nouvelle vous propose de créer, gratuitement, votre propre MOOC (cours en ligne massif et ouvert), accompagné par les équipes du projet européen ECO et le MOOC Pas à Pas.

Comment créer votre MOOC ?

En vous rendant sur le site internet du projet : vous pourrez réaliser une demande d’espace gratuit pour un MOOC, suivre la procédure, et trouver les réponses à vos questions.

De plus un MOOC transversal, le MOOC « Pas à Pas », a été élaboré par une dizaine de partenaires en six langues pour vous guider dans la création d’une ressource éducative en ligne, et plus particulièrement d’un sMOOC.

Un MOOC est un cours en ligne ouvert à tous, gratuit et massif. C’est un dispositif qui permet aux apprenants d’acquérir des connaissances ou de les remettre à niveau, selon leurs choix de temps et lieu. Il permet aussi d’échanger avec un nombre important de participants favorisant ainsi un apprentissage collaboratif.

Le projet européen ECO souhaite démocratiser les MOOC et les rendre accessibles aux enseignants, formateurs ainsi qu’à toute personne qui souhaiterait construire ce type de dispositif.

Les partenaires du projet sont présents en Allemagne, Italie, France, Espagne, Italie, Angleterre et aux Pays Bas. Ils ont élaboré un apprentissage pour tous en utilisant des contenus accessibles aux personnes avec des besoins particuliers. Ils utilisent une approche socio-constructiviste fondée sur les échanges et la production par les participants pour leurs « sMOOC » (« social MOOC« ).

Ces MOOC sont hébergés sur plusieurs plateformes ouvertes et un portail commun ECO qui leur donne une visibilité européenne et en lien avec les mondes francophones, hispanophones et anglophones.

Ils sont parfois proposés en plusieurs langues.

N’hésitez plus et rejoignez le projet européen ECO !

Plus d’infos :
Les institutions partenaires : Université Sorbonne Nouvelle, UNED, FEDRAVE, Universidad de Cantabria, Politecnico di Milano, Universidad de Loyola, University of Manchester, Universidade Aberta de Portugal, Sünne Eichler Beratung

Le site internet du projet ECO : http://project.ecolearning.eu/fr/
Le portail des MOOC : https://ecolearning.eu/
Le MOOC Pas à Pas : http://hub0.ecolearning.eu/course/smooc-step-by-step-3ed/

Pour plus de renseignements : adeline.bossu@etud.sorbonne-nouvelle.fr

6 avril 2016
Le nouveau catalogue en ligne des collections du Munaé
Plus de 260 000 œuvres en ligne !

Nouvelles fonctionnalités

Présent en ligne avec la base Mnemosyne depuis les années 1990, le Munaé, nouvellement dirigé par Delphine Campagnolle, a repensé son catalogue depuis trois ans.

Le nouvel outil permet d’accéder aux notices et aux images d’une collection unique en Europe autour du patrimoine éducatif français et francophone du XVII^e au XXI^e siècle. Cette collection se compose de manuels scolaires, travaux d’élèves, photographies, ouvrages, tableaux, gravures, cartes postales, iconographies, jeux et jouets, objets d’usage scolaire ou familial (plumiers, buvards, bons points, médailles…), cartes murales scolaires, archives enseignantes, matériel d’enseignement scientifique, mobilier scolaires (pupitres)…

Un parcours usager simple et personnalisé à travers les collections

Le module de recherche du catalogue propose :
- une recherche plein texte, avec la possibilité de filtrer les résultats par facettes : avec images, typologie de documents, auteurs, dates… ;
- une recherche avancée afin d’affiner les requêtes (filières et niveaux d’étude, communes…).
Le catalogue offre la possibilité de se créer un compte personnel, afin de pouvoir conserver l’historique de ses recherches et réserver les objets et documents en vue d’une consultation en salle d’étude.

En présentiel au musée : toutes les œuvres visibles sous 48 heures

Le Munaé, grâce à sa salle d’étude de 200 m² ouverte du lundi au vendredi de 9 heures à 17 heures, propose à tout internaute de composer son panier de notices (50 maximum par jour) et de pouvoir venir les consulter sur place, avec un délai à respecter de 48 heures ouvrées. Sur place, un scanner est gracieusement mis à disposition.

Un service de recherche personnalisé

Les documentalistes du musée proposent également leurs services afin d’effectuer des recherches pour les personnes intéressées par un sujet en lien avec l’histoire de l’éducation, de l’enseignement ou de l’enfance.

Plus d’infos : Découvrez ses collections grâce à son nouveau catalogue en ligne munae.fr/collections.
6 avril 2016