Étiquette : maternelles

L’école maternelle pour apprendre : quels savoirs, choix et gestes professionnels ?

Vous pourrez assister à des conférences sur des sujets aussi variés que « Accueillir chaque enfant pour qu’il devienne élève. De l’enfant à l’élève : questions en maternelle » (Anne-Marie Jovenet), « L’école maternelle, porte de la découverte du monde » (Marcel Rufo) ou encore « Tablettes, smartphone et développement Pratiques familiales, pratiques scolaires : continuités, ruptures » (Bruno Devauchelle)

Aujourd’hui, le numérique trouve sa place en maternelle, avec l’utilisation de TNI, vidéo projecteur au sol, de tablettes et de petits robots tels que le BeeBot !

Les classes maternelles de Clichy la Garenne nous ont ouvert leurs portes à l’occasion de la Fête du Numérique et nous avons pu voir les élèves de grande section de l’école Victor Hugo prendre en main le TNI lors d’une leçon d’anglais.

Ils écoutent en anglais le monstre se décrivant et doivent alors déplacer les éléments décrits (« nose », « mouth » « eyes ») et les colorer ensuite.

« My Monster has green eyes ». Les élèves vérifient ensuite en bas à gauche en bougeant le carré noir qu’ils ont bien recréé le monstre décrit. Ils se grondent entre eux en cas d’erreur et montrent une facilité certaine à manier les différents outils du TNI.

Une autre classe de grande section de l’école Victor Hugo revenant de classe de mer nous a fait la démonstration d’utilisation du robot BeeBot.

La maîtresse a dessiné un tapis avec un fond marin sur lequel sont disposés différents animaux (crustacés etc) que les élèves ont découvert lors de la classe de mer. L’abeille « Bibi » a perdu son doudou, elle va rendre visite aux différents animaux du tapis pour trouver des indices lui permettant de le retrouver. Le bernard-l’ermite lui dit d’aller voir la Moule.

Que faut-il faire pour aller voir la moule ? Se déplacer de 2 cases en avant.

Comment fait-on pour avancer ? « bah on appuie sur le bouton, on lui dit où il faut aller » répond un élève ! Assez simple dit comme ça, l’anticipation du déplacement dans l’espace ne l’est pas tant que ça pour tous les élèves !

Certains comptent les déplacements sur leurs doigts, mettent leur main sur le parcours, se contorsionnent pour suivre le chemin de l’abeille… Ouf, Bibi a retrouvé son doudou !

Apprentissage du vocabulaire, débuts de programmation algorithmique, simplicité de mise en œuvre et d’utilisation, la BeeBot sera présente à l’AGEEM pour vous faire la présentation de ses atouts.

Plus d’infos :
Easytis, distributeur spécialisé pour l’éducation, propose des solutions mobiles, innovantes et connectées.
Plus d’infos sur le congrès : http://www.ageem.fr/1255

Découvrez BeeBot et d’autres solutions pour les maternelles dans le catalogue en ligne Les Tice Faciles : http://fr.calameo.com/read/003858570839fccd6937a
Retrouvez les solutions connectées et mobiles sur le site d’EASYTIS: www.easytis.com et sur les réseaux sociaux ! (Facebook, Twitter, Linkedin…)

24 juin 2015
ENT à l’école : les Landes pionnières !

Avec plus de 90% des écoles reliées à l’Environnement Numérique de Travail (ENT), le département des Landes fait figure d’exception en France.

L@ndecoles est à la fois un outil pédagogique pour les enseignants et un moyen de communication entre élèves, enseignants, mais aussi avec les parents.

Cet ENT permet de mettre à disposition des écoles une offre diversifiée de services numériques permettant de prolonger l’offre des enseignements qui y sont dispensés, d’enrichir les modalités d’enseignement. Il propose aux enseignants une offre diversifiée de ressources pédagogiques, des contenus et des services ainsi que des outils de suivi de leurs élèves et de communication avec les familles.

L’équipe départementale TUIC (équipe M@I40) est en charge de la formation (intégration dans les pratiques de classe) et de son suivi (déploiement, assistance aux utilisateurs,..). La mise en place de ce dispositif inscrit tous les acteurs, partenaires de l’École, dans une dynamique d’échanges et de collaboration.

Cet espace apporte aux élèves des outils et des services numériques permettant d’acquérir les compétences définies par le B2i.

L’ENT est également un élément structurant des projets départementaux, des projets d’écoles qui demeure un « moyen mis en œuvre pour assurer la réussite de tous les élèves ».

Découvrez en image l’utilisation de L@ndecoles dans des classes des écoles de Villeneuve-de-Marsan, Saint-Gein et Saint-Laurent-de-Gosse.

Source : ALPI
Source vidéo : LandesPublicTV

17 avril 2015
Pili Pop va plus loin dans sa promesse d’apprendre aux enfants à parler anglais

[callout]Pratiquer la langue au quotidien est nécessaire pour progresser.
Aujourd’hui, le manque de pratique à l’oral est la première cause d’échec dans l’apprentissage des langues. Il est très difficile pour les enfants de pratiquer l’anglais au quotidien : les dessins animés en version originale sont très rares et l’heure et demi hebdomadaire de cours d’anglais qu’ils font à l’école n’est pas suffisante. C’est pourtant un élément décisif dans la réussite de l’apprentissage.[/callout]

Développée par des experts en langues, la méthode Pili Pop a pour objectif d’intégrer la langue anglaise dans le quotidien des enfants ainsi que de les motiver à l’écouter et à la parler le plus souvent possible. Plus la pratique sera régulière, plus vite ils deviendront à l’aise à l’oral et intégreront ces connaissances pour toute leur vie !

une méthode innovante développée spécifiquement pour les enfants

Des dizaines de jeux sont mis à la disposition des enfants pour les motiver à apprendre en s’amusant. Grâce à son moteur de reconnaissance vocale unique, Pili Pop se focalise sur l’oral en encourageant ses utilisateurs à s’exprimer et en les aidant à améliorer leur prononciation. Quel que soit leur niveau, ils peuvent jouer et dire leurs premiers mots dans la langue de Shakespeare sans même s’en rendre compte !

Priorité à l’oral !

Selon Emma, professeur d’anglais en France : “Le meilleur moyen pour faire progresser efficacement les enfants en anglais est de les faire parler ! C’est en s’exprimant à l’oral qu’ils seront à l’aise avec la langue.” Pili Pop est recommandée par de nombreux enseignants et a même fait partie d’expérimentations prometteuses dans plusieurs académies françaises.

Une méthode d’apprentissage des langues qui fonctionne

Les progrès sont très rapides. À raison de 15 minutes de pratique de Pili Pop par jour, en quelques leçons à peine, un débutant sait compter jusqu’à 20, nommer de nombreux fruits et prononcer des phrases complètes. Si à l’école, il semble difficile de travailler son anglais au quotidien, avec Pili Pop, chaque enfant peut s’entraîner dès qu’il le souhaite. L’application se révèle être un complément efficace et pertinent à l’apprentissage en classe.

Pili PoP pense aussi aux parents

Grâce à un outil pratique, le Pili Report, les parents peuvent suivre de manière individualisée les progrès de leurs enfants et obtenir des conseils pour intégrer l’anglais dans leur vie de tous les jours.

Plus d’infos : sur www.pilipop.com
Pili Pop est disponible sur iPhone/iPad le 9 octobre 2014, dans plus de 150 pays, itunes.apple.com

9 octobre 2014