All posts tagged "AC Strasbourg"
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6.5K1RETOURS D'USAGESLe collège Olympe de Gouges d’Ingwiller dans le Bas-Rhin joue la carte du BYOD
Le plan numérique du Président de la République François Hollande, lancé en 2015, s’est déployé en plusieurs phases avec pour objectif le...
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3.1KRETOURS D'USAGESSe réconcilier avec l’orthographe grâce à la Twictée
Karine Stutzmann, professeur des écoles dans l’académie de Strasbourg, a commencé à utiliser le dispositif Twictée en classe de CE1 puis, en...
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5.9K1A LA UNEEntre Production Graphique et Produits Imprimés : découverte d’un monde « numérique » au lycée Gutenberg à Illkirch
Les Industries Graphiques regroupent plusieurs domaines : la partie prépresse qui consiste à préparer le travail pour l’imprimeur, faire la mise en page,...
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3.9KA LA UNELes outils numériques, en cuisine !
La DANE de l’académie de Strasbourg ainsi que les corps d’inspection ont en effet acté à la mise en place et la...
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3.2K1RETOURS D'USAGESUtilisons le Smartphone en maths-sciences!
[callout]Pourquoi utiliser un Smartphone en classe de sciences et de mathématiques ? Jamila Kaza, enseignante en mathématiques au lycée Emile Mathis de SCHILTIGHEIM...
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5.4KEducation aux médiaUtiliser Scratch pour la liaison CM2-6ème
Lors des NetJournées qui ont eu lieu à Bischoffsheim dans l’académie de Strasbourg du 16 au 18 mars 2016, Ludomag a souhaité...
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2.7KRETOURS D'USAGESNumérique, documentation et français
[callout]Laetitia Boulom, professeur documentaliste au collège François Truffaut de Strasbourg, nous présente un projet en classe de 4ème qui consiste à aller...
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3.0KACTION PUBLIQUELa vision du numérique à l’Ecole par Marc Neiss, DAN de l’académie de Strasbourg
Marc Neiss, DAN de l’académie de Strasbourg, nous explique comment il voit le développement du numérique à l’Ecole. C’est bien par la...
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4.6KA LA UNEMise en place du BYOD au collège : exemple au collège d’INGWILLER dans le Bas-Rhin
J’ai entamé une démarche de BYOD dans l’établissement car je suis convaincue que le numérique est un outil extrêmement important dans le...