Étiquette : éducation à l’image

Réaliser un film d’animation avec les élèves pour encourager l’imagination, la spontanéité et l’ingéniosité

A l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 14ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Partages, échanges & contributions avec le numérique ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, mardi 22 août.

Natacha Dubois présentera « Réaliser un film d’animation avec les élèves pour encourager l’imagination, la spontanéité et l’ingéniosité dans la création avec différents outils numériques (tablette, smartphone, visualiseur, webcam…) » sur la session Ressources, jeux & contenus.

Problématique pédagogique :

Même s’il n’est pas nouveau, le cinéma d’animation, de par ses multiples facettes, fait travailler plusieurs compétences dans différents domaines : les arts numériques, les arts visuels, l’histoire des arts, les sciences, les mathématiques, le français (production d’écrit et langage oral), le vivre ensemble (travail d’équipe)… En quoi le film d’animation peut-il être un projet fédérateur et aider à d’autres disciplines ? Comment peut-il donner du sens et donc renforcer certaines compétences acquises par ailleurs ?

Apport du numérique ou présentation de la techno utilisée :

– Découvrir certains phénomènes d’illusions visuelles (liés à la persistance rétinienne)
– Découvrir les différentes techniques d’animation (en 2D et en 3D)
– Utiliser plusieurs outils numériques pour la prise de vue et la prise de son
– Utiliser un logiciel ou une application de stop motion (pour la capture des images)
– Découvrir les différentes techniques de prises de vue et d’intégration (sur fond vert)
– Aborder le storyboard, le découpage technique et la scénarisation
– Utiliser le logiciel Audacity pour capturer des sons et y ajouter des effets
– S’initier au montage vidéo avec l’utilisation de la timeline

Relation avec le thème de l’édition : Partages, échanges et contributions

Le projet de réalisation d’un film d’animation est un projet pluridisciplinaire où le travail collaboratif trouve tout son sens. Il peut être le prétexte pour travailler sur n’importe quelle matière, que ce soir sur la création d’un film à partir d’un album de littérature de jeunesse, la valorisation d’un livre sous forme de book trailer ou encore la réalisation d’une capsule vidéo pour rendre compte d’une notion.

Synthèse et apport du retour d’usage en classe :

Nous intervenons dans les écoles sur les différentes étapes de la réalisation du film d’animation :
1) Initiation à l’image animée (découverte du thaumatrope, zootrope et folioscope)
2) Initiation à la prise d’image et du son
3) Rédaction du storyboard
4) Choix de la 2D et/ou 3D et conception des décors et des personnages
5) Capture des images et montage des images
6) Prise du son
7) Montage final

Plus d’info sur Natacha Dubois
Retrouvez tous les articles sur Ludovia#14 et toutes les présentations d’ateliers sur notre page www.ludovia.com/tag/ludovia-2017

3 juillet 2017
Ersilia, plateforme collaborative numérique d’éducation à l’image
Valentine Guillien, responsable du projet Ersilia au sein de la Fabrique du Regard, plateforme pédagogique du BAL (lieu d’exposition, de réflexion, de production et de pédagogie à Paris), a eu l’occasion de présenter la plateforme Ersilia sur le stand du Ministère de l’Education Nationale, lors du salon Educatec-Educatice le 17 novembre dernier.

Principe et cohérence de la plateforme Ersilia

« Ersilia est une plateforme numérique d’éducation à l’image à destination des jeunes du second degré, des enseignants de toutes disciplines confondues et d’artistes qui peuvent mener des projets artistiques et culturels avec les enseignants dans un cadre pédagogique ».

Le principe fondateur d’Ersilia est de penser en images, un monde d’images ; c’est aussi permettre aux jeunes de comprendre les enjeux liés aux images.

Avec Ersilia, nous sommes au cœur de l’éducation à l’image par la recherche du regard critique pour aider les jeunes à développer une pensée citoyenne.

Ersilia au quotidien, comme outil et ressource pour les enseignants et les élèves

Plus concrètement, la navigation dans la plateforme s’organise autour de thématiques, comme par exemple, Images et Territoires.

Les utilisateurs, enseignants ou artistes, peuvent utiliser la plateforme de plusieurs manières :
- pour leur formation personnelle, de manière autonome
- en groupe ou en réseaux, grâce à différentes fonctionnalités disponibles
« A la Fabrique du Regard, nous proposons nous-mêmes des parcours qui apparaissent sur le mur des enseignants ».

« C’est une manière pour nous d’inciter les enseignants à créer leurs propres parcours ».

C’est donc une des possibilités qu’offre Ersilia : créer ses propres supports pédagogiques, en conservant un parcours modèle comme base, par exemple, pour le modifier ensuite à sa guise.

Pour vous inscrire en tant qu’enseignant, rien de plus simple : indiquez juste votre adresse électronique académique. Vous aurez ensuite la possibilité de générer des codes pour vos élèves ou d’autres enseignants (dans le cas d’une équipe pédagogique) pour qu’ils puissent participer à Ersilia.

Ce projet a l’ambition de se développer, notamment en vue d’ouvrir à de nouveaux publics comme les lycées agricoles, les réseaux d’éducation populaire, etc.

*Ersilia est conçu comme un outil transversal et collaboratif pour les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI), les parcours d’éducation artistique et culturel (PEAC), les enseignements d’exploration, l’éducation aux médias et à l’information (EMI) ou l’enseignement moral et civique (EMC) (*source eduscol).

Il est porté par le BAL et la Fabrique du Regard, soutenu par le MENESR et plus précisément la Direction du Numérique pour l’Education et le Ministère de la Culture.

Le projet Ersilia est aujourd’hui lauréat d’un appel à projets présidentiel « La France s’engage ».

Plus d’infos :
Ersilia : www.ersilia.fr

Ludomag en parlait déjà en septembre 2016 : revoir l’article.
7 décembre 2016
Lancement d’un nouvel outil d’éducation à l’image gratuit

UNE PLATEFORME NUMÉRIQUE  DE RESSOURCES ET D’ATELIERS CRÉATIFS

Autour de 20 photographes qui nous ouvrent leurs univers, les Rencontres d’Arles proposent une approche simple et ludique de la photographie : interviews, liens, analyses et multiples propositions d’ateliers pratiques  à expérimenter et animer.
Pour chaque photographie, plusieurs ateliers pratiques sont proposés au croisement des disciplines : écriture, arts plastiques, pratique photographique, improvisation, lecture…

Grâce au tableau de bord, l’animateur peut préparer  et personnaliser ses ateliers ainsi que collectionner  les fiches d’atelier pour alimenter des carnets d’éveil des participants.

DONNER À VOIR, APPRENDRE À REGARDER

Accompagner le regard des plus jeunes, donner du  sens aux images qui nous entourent, rendre le regard plus autonome, sont des enjeux essentiels aujourd’hui.  Il s’agit de donner du temps aux images, à leurs  auteurs, être à l’écoute de nos ressentis pour mieux les comprendre, laisser venir puis exprimer la réflexion, mais aussi réinventer sa propre pratique photographique.
Par le plaisir et l’expérience nous mettons ensemble des mots sur des images pour sortir du simple « j’aime/j’aime pas », tendre vers une autonomie du regard, aiguiser son œil de citoyen, se forger un point de vue personnel et le partager avec d’autres.

UN OUTIL DISPONIBLE GRATUITEMENT SUR L’ENSEMBLE DU TERRITOIRE

Le numérique permet une diffusion très large et  une mise à jour régulière.

L’inscription gratuite donne la possibilité de rejoindre un dispositif évolutif au  fil de la programmation et des expérimentations.

Cette souplesse permet de s’adapter à toutes  les structures : établissements scolaires, centres  de loisirs, hôpitaux, centres sociaux, transports mais aussi à la maison.

UNE DÉMARCHE D’EXPÉRIMENTATION DE NOUVELLES PRATIQUES  EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE

L’expérience des Rencontres d’Arles, sa proximité  avec les photographes, sa connaissance du jeune public et les nombreuses concertations avec les professionnels de la formation et de l’animation offrent le cadre  d’une démarche de recherche action.

Notre premier outil innovant, le jeu Pause-Photo-Prose est déjà utilisé dans 800 établissements scolaires, bibliothèques, centres sociaux et musées.

L’atelier des photographes a été conçu par  des professionnels de terrain et testé par 8200 jeunes dans le temps scolaire et celui du loisir.

POUR TOUS LES PUBLICS

L’Atelier des photographes est destiné à tous ceux  qui s’interrogent sur le sens des images, connaisseurs ou débutants. La photographie contemporaine est parfois difficile à aborder, expliquer, ressentir et exprimer.

À partir de 6 ans jusqu’à l’âge adulte, en groupe ou individuellement, cet outil peut être utilisé en ligne  ou hors ligne, sur papier ou en numérique.

Il s’adresse ainsi aux enseignants, éducateurs, médiateurs culturels, travailleurs sociaux, bibliothécaires désireux d’aborder la lecture d’image pour 30 minutes ou plusieurs séances.

L’EXPERTISE D’UN FESTIVAL À PARTAGER HORS LES MURS

Les Rencontres d’Arles, festival de référence internationale, est le grand rendez‐vous des professionnels de la photographie.

Depuis 48 éditions il propose chaque année  50 expositions pour découvrir les œuvres et les auteurs du monde entier.

L’opération « Une Rentrée en Images » accueille chaque année 320 classes et 700 enseignants de toutes les disciplines.
Des temps de formation professionnelle sont organisés toute l’année pour les acteurs de l’éducation dans le champs scolaire, culturels et des loisirs : stages, séminaire national, formation à la demande pour les collectivités et entreprises.

UN GRAND JEU-CONCOURS NATIONAL
Du 1^er mai au 21 juin 2015

A l’occasion du lancement de la plateforme, nous organisons un grand jeu-concours national. Des invitations pour le festival Les Rencontres de la photographie ainsi que des boites de jeu Pause-Photo-Prose sont à gagner ! Pour participer, il suffit de réaliser l’un des ateliers proposés par l’atelier des photographes et de nous faire parvenir par mail une photographie de cette réalisation.

Plus d’infos :
Toutes les modalités de participation sont disponibles sur : www.latelierdesphotographes.com

Le teaser et l’ensemble des informations concernant l’atelier des photographes et le jeu-concours sont disponibles sur le site des Rencontres d’Arles.

Crédit photo : Les Rencontres d’Arles, mur d’images de la plateforme

25 mai 2015
Un serious game d’éducation à l’image

Lors de sa conception, deux versions ont été pensées : un mode enfant (à partir de 8 ans) et un mode adolescent/adulte. De plus, sa construction en modules permet non seulement de s’adresser et s’adapter à tous les publics quelque soit l’âge, le niveau ou les conditions d’utilisation; mais aussi d’élaborer des programmes pédagogiques sur mesure.

Dans le cadre d’ateliers, le programme pédagogique peut ainsi être adapté aux besoins du partenaire, selon le public, le temps d’intervention et l’apprentissage souhaité. La mise en place de ce dispositif s’accompagne de notre volonté de couvrir tout le territoire Nord-Pas de Calais, en milieu rural et urbain, tout en s’attachant à viser différents types de structures.

La région accueille 16 ateliers pilotes, d’Avril à Août 2011. Images 2.0 a été réalisé par les Rencontres Audiovisuelles, 3Dduo et Gorgone Productions, avec le soutien du Pôle Images Nord-Pas de Calais. Les ateliers Images 2.0 organisés par les Rencontres Audiovisuelles sont cofinancés par l’Union européenne. L’Europe s’engage en Nord-Pas de Calais avec le Fonds européen de développement régional.

Lancement officiel du serious game Images 2.0, le Jeudi 12 mai à 10h30 à l’hybride, Lille.

Plus d’infos :
Les Rencontres Audiovisuelles. www.images2-0.com

10 mai 2011