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Étiquette : connaissances

  • SuperProfesseur lance son nouveau site internet dédié au partage de la connaissance

    SuperProfesseur lance son nouveau site internet dédié au partage de la connaissance

    Nouveau design, nouvelle ergonomie et nouveaux services en ligne : ça bouge pour SuperProfesseur, le site de référence pour préparer et réussir son BAC STMG !

    Le site SuperProfesseur qu’a fondé Ronald Tintin en 2011, est un site spécialisé dans le soutien scolaire, le coaching, les cours particuliers sur mesure et de la formation professionnelle en ligne gratuitement.

    Il propose des supports pédagogiques gratuits pour apprendre l’anglais, avoir les bases en marketing, management, communication, gestion, finance, ressources humaines… du coaching pour aider les candidat(e)s à préparer et réussir le BAC en STMG (Management, Marketing, Gestion et Finance, Ressources Humaines et Communication, Economie et Droit) grâce à des supports numériques très animés et pratiques.

    Le nouveau site Internet de Super Professeur est en ligne depuis le 16 avril 2016 pour aider et accompagner avec un nouveau design, une nouvelle ergonomie et de nouveaux services en ligne.

    A l’origine du site SuperProfesseur, une nuit magique à Paris sur l’avenue des Champs-Élysées

    L’idée du site SuperProfesseur.com est survenue par une merveilleuse nuit hivernale un Mardi 28 décembre 2010 en se promenant dans les rues de Paris vers 21h.

    Le professeur Ronald Tintin est à ce moment si content d’avoir pu concevoir des supports pour transmettre des connaissances à ses élèves et stagiaires en anglais (English for Information Technology), marketing… qu’il s’est dit avec le parfait bonheur et l’envie de mettre à son tour ses compétences au service du bien-être de l’humanité afin de changer le monde en le rendant meilleur grâce au savoir.

    Ronald se dit :

    Pour aider mes élèves et aussi proposer des cours au plus grand nombre grâce à la démocratisation des technologies de l’information et de la communication, je vais lancer le site www.SuperProfesseur.com qui sera dédié à la diffusion de la connaissance.

    A propos du SuperProfesseur Ronald Tintin

    Diplômé de Grande école de commerce et de gestion en 2003, Ronald Tintin est professeur / Formateur en Anglais, et aussi Professeur d’Economie & Gestion :

    • English ( General English / English for specific needs / Business English / Information Technology / Marketing)
    • Marketing
    • Sciences de Gestion (de l’Information Communication et Information Gestion)
    • Management des organisations
    • Economie & Droit
    • Français Langue Etrangère (FLE)

    Spécialiste des cours particuliers sur mesure (Face to Face) et de la formation professionnelle avec 10 ans d’expérience, Ronald Tintin est très actif également dans le domaine de la création et la gestion de l’entreprise, l’Economie Sociale et Solidaire, le Coaching.

    Pour en savoir plus

    Site internet : http://www.SuperProfesseur.com

  • Enfants et adolescents : les citoyens d’une société de flux

    Enfants et adolescents : les citoyens d’une société de flux

     

    « C’est une vraie question, celle de voir si Google pourrait devenir le censeur du monde », a-t-il posé dans le débat.

    Le croisement de données auquel peuvent se livrer Google, Amazon ou autre géant type Facebook est quelque chose de tout à fait nouveau, de démesuré et d’absolument invisible. « Cette opacité est très préjudiciable à l’individu. L’éducation est fondamentale pour “lever le voile“ ».

    Il déclare ensuite dans notre interview que penser que le monde puisse être dominé par des entreprises est quelque chose d’assez « malsain pour la citoyenneté ».

    La citoyenneté : une notion essentielle au coeur du débat sur la société de flux

    Pour Jean-Louis Durpaire,  le vrai débat se situe bien au niveau de la citoyenneté : « Quelle est notre société aujourd’hui et qui forme t-on ? ». Cette notion de citoyenneté mérite d’être repensée et l’Ecole toute entière doit réfléchir à cette question.

    C’est de la “cosmo-éducation“, c’est à dire réfléchir à la formation d’un citoyen sur la planète.

    « Il faut aborder le monde par une approche qui n’est pas disciplinaire », déclare Jean-Louis Durpaire. Il se réjouit d’ailleurs de voir ce que propose le nouveau socle et qui va dans ce sens : que sont les fondamentaux dans la société d’aujourd’hui à savoir lire, écrire ou compter ?

    Faire prendre conscience aux jeunes générations que le cerveau existe et qu’il est indispensable pour se construire des savoirs.

    « Aujourd’hui, apprendre le nombre à des élèves c’est leur apprendre une agilité mentale qu’il n’y avait peut-être pas autrefois », explique t-il en donnant l’exemple des mathématiques.

    Cette agilité mentale renvoie aux savoirs et l’utilisation de son cerveau. Jean-Louis Durpaire tient à mettre en lumière ce point essentiel : une personne ne peut se contenter du savoir déporté de l’extérieur ;

    si l’individu n’a pas dans sa tête les moyens de traiter l’information, il ne peut rien faire, il ne peut pas agir dans le monde.

    Acquérir des savoirs et savoir gérer les flux pour se constituer une mémoire : un autre point essentiel à appréhender dans notre société.

    Dans une société où les flux et divers canaux déversent de l’information, il est important de pointer sur : « que garde-t-on d’essentiel, que garde-t-on dans notre mémoire dont on pourra se resservir à chaque instant ? ».

    Les bibliothèques, numériques ou pas, sont des exemples de  lieux de stock et de mémoire.

    Et pour conclure :

    La société ne peut pas être qu’une société de flux, il faut savoir arrêter les flux pour acquérir de la mémoire.

     

  • Portraits de l’Ecole du Futur : le nouveau livre blanc

    Portraits de l’Ecole du Futur : le nouveau livre blanc

    Après s’être interrogée sur la formation de nos futurs dirigeants*, Grenoble Ecole de Management, l’Ecole de la CCI de Grenoble, signe un nouveau livre blanc « Portraits de l’Ecole du Futur».

    Les principaux axes de réflexions sont déclinés en 6 chapitres avec pour fil conducteur le retour de la pédagogie:

    • Enseigner dans l’école du futur,
    • Etudier dans l’école du futur,
    • Travailler dans l’école du futur,
    • Vivre dans l’école du futur
    • Rechercher dans l’école du futur
    • Recruter dans l’école du futur

    Comme la précédente édition, la vision de Grenoble Ecole de Management est complétée de témoignages d’entreprises (Accenture, Alcatel, April, Axa, Capgemini, Casio, Cisco, Crédit Agricole, GDF SUEZ, L’Oréal, Lafarge, Total), mais également de journalistes anglais et américains spécialistes des questions d’éducation (The Economist et BizEd).

    Parmi les conclusions proposées :

    • La nécessité pour toute institution d’enseignement de définir une mission claire dont il découlera un plan de développement cohérent.
    • Le grand retour de la pédagogie qui sera la principale plus-value des établissements.
    • La nécessaire stimulation de l’étudiant par la multiplication des occasions et modalités d’apprentissage, mais aussi le principe directeur que la technologie ne sera qu’un moyen et non une fin.

    Au-delà de ces conclusions, Jean-François Fiorina, directeur adjoint de Grenoble Ecole de Management y détaille les conséquences pour Grenoble Ecole de Management et les principaux chantiers de l’Ecole grenobloise pour les années à venir.

    * « Portrait de l’école du futur » est le deuxième opus d’une collection de livres blancs lancée en 2012 et dont le premier ouvrage s’intitulait « Former les dirigeants de 2030 ».

    Plus d’infos :
    Télécharger le livre blanc