Archives Ludomag.com 2009-2017

Étiquette : AC Nancy-Metz

  • Eco Radio : quand une webradio scolaire se retrouve à la COP23…

    Eco Radio : quand une webradio scolaire se retrouve à la COP23…

    Eco Radio, c’est une web-radio 100% développement durable du collège Vincent Van Gogh de Blénod-lès-Pont-à-Mousson.

    7 collégiens de l’équipe de la webradio scolaire se sont rendus à Bonn du 14 au 17 novembre 2017 pour participer à la COP23.

    Deux objectifs sont poursuivis : réaliser des émissions et interviews pour parler du climat et de la COP23 (de nombreuses demandes d’interviews ont été envoyées par les élèves) et présenter les projets menés par les élèves du collège mais également par les élèves du projet (25 pays engagés avec l’UNESCO ; 10 établissements scolaires par pays).

    Les élèves ont été présents sur le pavillon des Nations Unies le 16 novembre (journée consacrée à l’éducation). Deux élèves ont obtenu des accréditations de l’UNESCO pour pouvoir se rendre sur la zone des négociations (zone Bula) ; les autres ont été présents sur la zone public (zone Bonn).

    Les émissions sont diffusées sur le site de la webradio , sur la plateforme du réseau des écoles associées de l’UNESCO et sur la radio d’. Le fil twitter des collégiens pour l’occasion était .

    Les collégiens ont notamment eu le privilège d’interviewer Nicolas Hulot et vous pourrez retrouver le podcast ici : écrit par L.C S.M et A.V.

    Retrouvez également sur le site d’Eco Radio, l’interview de Jean Jouzel, climatologue, émission réalisée à Bonn.

    Source images : site de l’Eco Radio

  • Webradio et développement durable au collège

    Webradio et développement durable au collège

    [callout]Claude Schmitt est principal du collège Vincent VAN GOGH de Blénod lès Pont-A-Mousson et explique en quoi développement durable et Web radio peuvent être liés.[/callout]

    Les projets d’établissements étaient centrés depuis plusieurs années sur le développement durable d’où l’idée initiale de création d’une Web TV qui s’est transformée en Web radio pour mettre en valeur tous ces projets.

    Netjournees_claudeschmitt2Le projet qui, au départ, s’articulait essentiellement autour des sujets sur le développement durable a tendance à s’étendre et la Web radio couvre d’autres évènements depuis la dernière rentrée de septembre.

    « La Web radio a vraiment dynamisé nos actions au sein de l’établissement car cela nous permet d’avoir un retentissement au niveau local, académique et maintenant au niveau national puisque le collège fait partie du réseau des écoles associées à l’UNESCO ».

    Retrouvez tous les articles et retours d’usages des NetJournées mars 2016 ici

     

     

  • Répondre à l’AAP Collèges Numériques pour un établissement

    Répondre à l’AAP Collèges Numériques pour un établissement

    Netjournees_fredericjoseph

    [callout]Frédéric Joseph, chef d’établissement au collège Pierre et Marie Curie de Bouligny dans la Meuse, dans l’académie de Nancy-Metz, a répondu à l’Appel à Projets « Collèges Numériques » lancé par le Ministère.[/callout]

    L’Appel à Projets du Ministère était une chance pour nous pour pouvoir obtenir les financements de la part du Conseil départemental de la Meuse et du Ministère et obtenir une cinquantaine de tablettes pour les élèves de 5ème et leurs enseignants.

    Le numérique faisait déjà partie du projet d’établissement et le principal problème était de pouvoir trouver des crédits pour financer les matériels.

    Dans la vidéo ci-contre, Frédéric Joseph explique sa démarche.

    Retrouvez tous les articles et retours d’usages des NetJournées mars 2016 ici

     

     

  • Premier stage en entreprise et tablettes numériques

    Premier stage en entreprise et tablettes numériques

    [callout]Cécile Tantin, enseignante en éco-gestion dans l’académie de Nancy-Metz. Pour les stages en classe de seconde, elle a monté un scénario pédagogique à l’aide d’une tablette.[/callout]

    Mes élèves de seconde ont parfois un peu d’inquiétude à aller en stage en entreprise.

    Cécile Tantin a chercher à leur donner confiance en eux.

    Netjournees_CecileTantin2

    Ils ont commencé par se prendre en photo avec la tablette dans leur tenue professionnelle exigée pour aller en stage. Puis, ils ont utilisé les tablettes avec l’application « Skitch » pour annoter leur itinéraire sur Google Maps pour se rendre au stage.
    Enfin, ils se sont filmés entrain de se présenter comme si ils arrivaient sur leur lieu de stage.

    Détails avec Cécile Tantin sur l’utilisation intelligente et profitable de l’outil tablette :

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  • Signature d’un partenariat entre l’AC Nancy-Metz, les villes de Florange et Clouange et ITOP éducation

    Signature d’un partenariat entre l’AC Nancy-Metz, les villes de Florange et Clouange et ITOP éducation

    ITOP_signatureacnancy_210114Ce partenariat concrétise le début d’une phase d’expérimentation avec les écoles des villes de Florange et de Clouange, dont les équipes enseignantes se sont montrées particulièrement volontaires pour le projet.

    Cinq écoles pilotes seront alors équipées avec l’Environnement de Travail (ENT) NetEcole.

    Les ENT ont pour objet de fournir à tous les acteurs du système éducatif (élèves, enseignants, directeurs, parents, services de la ville, partenaires de proximité, …) un point d’accès unifié à un ensemble d’outils de communication, de contenus pédagogiques et de services numériques. La phase d’expérimentation est prévue jusqu’en juillet 2015.

    Les principaux enjeux de l’expérimentation sont :

    – la sensibilisation de toute la communauté éducative du territoire aux outils et services numériques,

    – le développement et l’usage de nouvelles pratiques pédagogiques

    – l’accès à différents contenus et ressources pédagogiques validés par l’Éducation nationale,

    – l’ouverture de l’école aux parents afin de permettre à ces derniers de s’impliquer davantage dans l’action éducative,

    – l’intégration dans le projet des partenaires locaux intervenant dans le domaine éducatif, en particulier les acteurs périscolaires et extra-scolaires,

    – la définition d’un modèle de gestion du projet et d’accompagnement des usagers.